【篇一】
一學(xué)生情況
二年級(jí)共有50余人。經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性比較高。針對(duì)二年級(jí)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)。本學(xué)期將實(shí)行英語(yǔ)課過(guò)程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷看到成績(jī)，從而更大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二教材分析
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第三冊(cè)共包括十個(gè)教學(xué)模塊。教學(xué)目標(biāo)共包括以下九個(gè)方面：
1、 背誦字母表。
2、 談?wù)摲棥?/p>
3、 談?wù)搶W(xué)校課程。
4、 談?wù)摃r(shí)間。
5、 談?wù)撘惶斓纳睢?/p>
6、 談?wù)撝苣┗顒?dòng)。
7、 詢問(wèn)和描述去某一地方所使用的交通工具。。
8、 談?wù)摷竟?jié)。
9、 談?wù)摴?jié)日。
三、 教學(xué)措施
1.上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。
3.發(fā)展語(yǔ)言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。
4.融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言。
5.充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓兒童在聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語(yǔ)言。
6.將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語(yǔ)言知識(shí)。
7.做好過(guò)程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī)，取得進(jìn)步。
【篇二】
一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)；
�。�.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；
�。�.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
�。�.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
�。�.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話
四、主要措施
�。�.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力
�。�.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情
３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第1，2周：Unit1Myschool
第3，4周：Unit2Atscool
第5，6周：Unit3Myrobot
第7，8周：Unit4Senses
第9周：Unit5Revision
第10，11周：Unit6Myroom
第12，13周：Unit7Myneghbours
第14，15周：Unit8Onthefarm
第16，17周：Unit9Clothes
第18周：Unit10Revision
第19，20周：Revision
【篇三】
一、教材分析
《牛津小學(xué)英語(yǔ)·2B》共出現(xiàn)了季節(jié)、動(dòng)物、交通工具、玩具、學(xué)科、數(shù)字、服裝、環(huán)境保護(hù)等近10個(gè)話題，涵蓋了詢問(wèn)喜歡不喜歡、能夠不能夠、以及建議、數(shù)量、購(gòu)物、存在、位置、提醒、告別等近10個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，共出現(xiàn)了陳述句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、祈使句等約10個(gè)句型以及70多個(gè)詞語(yǔ)，還提供了4首英語(yǔ)歌曲和6首英語(yǔ)歌謠。
二、學(xué)情分析
二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，他們渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，提高交際能力。另外，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，包括一些新轉(zhuǎn)入的學(xué)生也能跟上我們的教學(xué)，但是仍有個(gè)別孩子的問(wèn)題比較大，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)要同時(shí)面對(duì)中文和英語(yǔ)兩門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，在一定程度上有些困難，因此要努力培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們喜愛(ài)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，繼而學(xué)有所得。在測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)字母的掌握仍不夠扎實(shí)與熟練，在這學(xué)期仍然要有針對(duì)性的練習(xí)。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，對(duì)于拼寫(xiě)單詞的進(jìn)步非常大，在這個(gè)學(xué)情仍然要堅(jiān)持背誦與默寫(xiě)。
三、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求
1．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的分類單詞。
2.能比較熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，活用所學(xué)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)面相符。
3．能在非語(yǔ)言提示（如圖片、手勢(shì)等）的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
4．能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。
5.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
四、各單元教學(xué)要求
Unit1
1、能聽(tīng)懂一般疑問(wèn)句Doyoulike…？并根據(jù)自己的真實(shí)感受用Yes，Ido.和No，Idon’t.回答。
2、能在特定場(chǎng)景中使用一般疑問(wèn)句Doyoulike…？和別人作簡(jiǎn)單交流，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀spring、summer、autumn和winter四個(gè)單詞，發(fā)音正確。
4、會(huì)唱歌曲Season’ssong。
Unit2
1、能聽(tīng)懂Whatdoyoulike？并能用Ilike…表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
2、能正確使用Whatdoyoulike？向他人詢問(wèn)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀monkey，bear，tiger，lion和panda，發(fā)音正確。
4、會(huì)唱歌謠Fivelittlemonkeys。
Unit3
1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句Whatcanyousee？并能根據(jù)實(shí)際情況用Icansee…回答。
2、能使用Whatcanyousee？與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。
4、會(huì)唱歌曲Row，row，rowyourboat。
Unit4
1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句Whatdoyouhave？并能根據(jù)實(shí)際情況用Ihave…回答。
2、能使用特殊疑問(wèn)句Whatdoyouhave？向他人詢問(wèn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。
4、會(huì)唱歌曲Mylovelydoll。
Unit5
1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句Whatlessonsdoyouhave？并能根據(jù)實(shí)際情況用Wehave…作出回答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
2、能使用特殊疑問(wèn)句Whatlessonsdoyouhave？向他人詢問(wèn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀Chinese，Maths，English，PE，Art，發(fā)音正確。
4、會(huì)說(shuō)歌謠Let’slearn！
Unit6
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)祈使句Let’scounttheeggs.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。
2、能聽(tīng)懂Howmany？并根據(jù)實(shí)際情況回答。
3、能用Howmany？向他人詢問(wèn)物品的數(shù)量，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
4、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀seven，eight，nine，ten，eleven和twelve，發(fā)音準(zhǔn)確。
5、會(huì)唱歌謠Numbers。
Unit7
1、能聽(tīng)懂CanIhelpyou？并會(huì)用I’dlike…作出回答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
2、能使用CanIhelpyou？向顧客打招呼和詢問(wèn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀jacket，dress，shirt，blouse，發(fā)音準(zhǔn)確。
4、會(huì)說(shuō)歌謠Zip，zip，zip。
Unit8
1、能聽(tīng)懂、會(huì)用句型Thereisabottle/box/…！語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
2、能聽(tīng)懂祈使句Let’skeepthewaterclean，并使用該句型向別人提出建議，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bottle，can，box，發(fā)音準(zhǔn)確。
4、會(huì)說(shuō)歌謠Abottle。
Unit9
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)特殊疑問(wèn)句Whereisthe…？并能用It’son/in…作出正確應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
2、能使用Whereisthe…？向他人詢問(wèn)物品的位置，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀on，in和bed，發(fā)音準(zhǔn)確。
4、會(huì)唱歌曲Thedogistheplane。
Unit10
1、能聽(tīng)懂日常交際用語(yǔ)It’stimetogoto…，Goodbye和Goodnight，并作出正確的回答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
2、能運(yùn)用It’stimetogoto…提醒別人該做某事了，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
3、能使用Goodbye和Goodnight主動(dòng)與別人告別或問(wèn)候晚安，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。
4、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀acoatasweater，aT-shirt和askirt，發(fā)音準(zhǔn)確。
5、會(huì)唱歌謠Goodbye！
五、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能按要求掌握所學(xué)的單詞、句型。
2、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，活用所學(xué)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。
3、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
4、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
5、繼續(xù)培養(yǎng)孩子背誦單詞的好習(xí)慣，教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單字母的發(fā)音。
6、能演唱已經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。
六、教學(xué)措施
1、以學(xué)生發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
2、充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
3.以聽(tīng)、說(shuō)為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，有意識(shí)地逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，努力做到以聽(tīng)說(shuō)促讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。
4.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5.面向全體學(xué)生，做好提優(yōu)輔差工作，盡量使每位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持興趣。
