【#高考# #滿分作文怎么寫？2018高考滿分作文精選范文及精選#】你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！每年高考后，高考滿分作文往往會(huì)備受關(guān)注。那么，2018年高考作文有哪些呢？下面和®無(wú)憂考網(wǎng)一起來看看吧！

【篇一：浮塵不拂，真珠難露】

戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，止于表象眾人服；力排眾議，*本質(zhì)獲真知。沃德借*本質(zhì)之筆，書正解之章。故曰：浮塵不拂，真珠難露。透過現(xiàn)象觀本質(zhì)者，往往能化曲為直，傲視群雄。 

　　莎士比亞有言：“閃光的東西，并不都是金子，動(dòng)聽的語(yǔ)言并不都是好話�！北砻嫔鲜怯薇康念B石，其內(nèi)心卻可隱著光彩的珠玉；表面上是爭(zhēng)艷的*，其內(nèi)心卻可是害人之物。物皆有其兩面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本質(zhì)才是事物的內(nèi)核，抓住本質(zhì)才能從容坦然地面對(duì)任何問題，才是“有所成”的真正捷徑。 

　　觀本質(zhì)者，柳暗花明，困境亦從容。 

　　瑞士化學(xué)家雄班在自家廚房做試驗(yàn)時(shí)，不慎打翻一瓶化學(xué)試劑，隨手抓起圍裙擦干后放在火爐上烤，突然，圍裙“撲”地燃燒起來。表面上的一場(chǎng)小事故，雄班卻嗅到了它的實(shí)質(zhì)：于是仔細(xì)尋找根源，烈性*就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災(zāi)禍的痛苦之中，不能從災(zāi)禍的背后挖掘本質(zhì)，對(duì)于他個(gè)人是打擊，烈性*更無(wú)從談起。 

　　觀本質(zhì)者，出奇制勝，艱難亦英雄。 

　　絕處逢生，*本質(zhì)敗勢(shì)轉(zhuǎn)，叱咤風(fēng)云，拳王臺(tái)上當(dāng)稱英雄。我國(guó)拳手武僧一龍，面對(duì)屢屢落敗，沒有被對(duì)方表面的英雄光環(huán)和囂張氣焰所嚇倒，不甘沉淪，細(xì)心挖掘失敗本質(zhì)，看到了對(duì)方強(qiáng)大力量下盲打的本質(zhì)弱點(diǎn)，于是訓(xùn)練自己的抗擊打能力。決賽上，他將身體*露在外，不加任何防御，使對(duì)手在連擊十三拳之后無(wú)名指骨折，三拳輝煌地結(jié)束了比賽。從此聲名鵲起，逆襲世界拳王。倘若武僧一龍不能從實(shí)質(zhì)上分析問題，尋找原因，便很難有他的逆襲之路，也便無(wú)“中華第一武僧”在世了。 

　　論古，《河中石獸》老河兵明察秋毫，深挖根源，尋回石獸；塞翁不浮于表面的禍福之觀，洞察實(shí)質(zhì)，使人生更為順利。而問今，正如巴爾塔沙所云：“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象。”人心之浮燥，致使多少雙探索的雙眼蒙上了煙塵，致使多少腳步在茫然中徘徊不前：未調(diào)查清楚就盲目跟風(fēng)；未深入分析就妄下定論；未論清狀況便大打出手；未謹(jǐn)慎考慮便放棄生命……擁有透過現(xiàn)象觀本質(zhì)之心何等之重！ 

　　浮塵不拂，真珠難露。敢于并善于采擷本質(zhì)，就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。

【篇二：蘇格拉底的蘋果】

當(dāng)今世界到底什么才是*？而*到底距離我們有多遠(yuǎn)？   

　　蘇格拉底的蘋果引發(fā)我們對(duì)世界的思考，也引發(fā)了對(duì)誠(chéng)信的思考。深深映在腦海中的是那個(gè)贏弱的孩子，抱著空空的花盆，一副受了欺負(fù)的樣子站在國(guó)王的面前。但這個(gè)孩子卻是勇敢誠(chéng)實(shí)的，因而他成為下一代的國(guó)王。可見，一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)對(duì)于國(guó)家是多么重要。   

　　或許人類社會(huì)中那不誠(chéng)實(shí)的一面一直就伴隨著誠(chéng)實(shí)而存在著，隨著社會(huì)的發(fā)展，好像誠(chéng)實(shí)缺失的情況日益嚴(yán)重。不誠(chéng)實(shí)的根源到底是什么？ 

　　我想對(duì)于那位哲學(xué)家，我不知他是出于什么目的對(duì)那些學(xué)生說：“這個(gè)蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”但是那確實(shí)不是真正的蘋果，哲學(xué)家說了謊話。實(shí)際上，這也映射出當(dāng)今教育制度存在的問題。教育者有些時(shí)候會(huì)因?yàn)榻逃�的緣故，故意設(shè)定某種不真實(shí)的問題，這種暗示可以讓某些學(xué)生說“假話”。有時(shí)，冠冕堂皇的“假話”，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之，作為學(xué)生，也就很難分辨是非真假，從而出現(xiàn)那種聞也不聞就說蘋果有香味的學(xué)生。   

　　另三位沉默的學(xué)生在心中都存在著疑問，但是他們對(duì)于疑問的處理方法卻不相同。那個(gè)說沒有聞到的學(xué)生，是真誠(chéng)的，他實(shí)話實(shí)說，沒有迷信老師的*，善于尊重事實(shí)。可是，有些善于說真話的人，卻得不到別人的賞識(shí)；而說假話的人，卻如魚得水。社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響，有時(shí)超越人的本性認(rèn)識(shí)。人在某些虛榮心的驅(qū)使之下，想要聽真話的*被漸漸磨滅。   

　　敢于挑戰(zhàn)“所謂的真理”，這個(gè)世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會(huì)在科學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創(chuàng)交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學(xué)領(lǐng)域的巨人。他們始終堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，不斷實(shí)踐檢驗(yàn)真理。他們的思維沒有真理的*，終究會(huì)給我們開創(chuàng)一個(gè)更加真實(shí)的世界。 

　　那個(gè)“摸了摸說，這是什么蘋果？”的學(xué)生，他敢于把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地說自己其實(shí)并沒有聞到，既沒有迷信*，也沒有違背自己的內(nèi)心。而那個(gè)“老師，今天我感冒了”的學(xué)生，好像是聰明的。其實(shí)，他也是有疑問的，但疑問好像都?xì)w結(jié)到“感冒”上了。這樣，他不會(huì)違背自己的內(nèi)心而且也不會(huì)因說錯(cuò)話而惹惱老師。   

　　這些學(xué)生代表了四種不同類型的人。社會(huì)環(huán)境好像總是可以把人分成不同的類型，要想適應(yīng)社會(huì)，人們都在努力地尋找適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的方法。但是，“誠(chéng)實(shí)”永遠(yuǎn)是主流，人們更喜歡“*”。所以，我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，用誠(chéng)信鑄就自己純潔的人生；我們還要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)接物，用誠(chéng)信打造社會(huì)向上的環(huán)境。   

　　要想成為下一代“國(guó)王”，“誠(chéng)實(shí)”必不可少。

【篇三：我在2035年的春節(jié)】

今年是2035年，你猜我在哪兒度過春節(jié)，你肯定會(huì)想：一定是和親人坐在一起吃碗團(tuán)圓飯，放放鞭炮呀。那你可就錯(cuò)了。

　　隨著時(shí)代科技的發(fā)展，遠(yuǎn)在澳大利亞的我因?yàn)楣ぷ髟�因，沒有足夠的時(shí)間回家過年。不過，我利用當(dāng)時(shí)的現(xiàn)有條件，買了一個(gè)“虛擬動(dòng)畫發(fā)生器”，與遠(yuǎn)在中國(guó)家鄉(xiāng)的“發(fā)生器”連接，就能看到父母?jìng)兡谴认榈男δ槨?/p>

　　我一打開“動(dòng)畫發(fā)生器”，就在虛擬屏幕上點(diǎn)擊一個(gè)“發(fā)紅包”的字帖，在父母的屏幕上就會(huì)顯示兩封紅包，紅包里的錢會(huì)直接轉(zhuǎn)賬到賬戶。接著，開啟機(jī)屏動(dòng)畫。“新年快樂！”一陣祝福聲從喇叭中傳出，我一看，天啊，全部家人都來齊了，就差我一個(gè)人了。我頓時(shí)感到萬(wàn)分慚愧，熱淚不禁流了下來，然而面對(duì)我沒有到來，父母卻祝我的工作順利身體健康，我再流下了激動(dòng)的淚水。

　　雖然這次我沒能順利地回家，但我的心卻已經(jīng)到家了。

【篇四：未來的2035年】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了2035年了。隨著社會(huì)的變化，科學(xué)的發(fā)展，人們的生活也更加富裕。

　　早晨起床，機(jī)器人“保姆”尼卡會(huì)依據(jù)天氣變化幫我找好衣服，并幫我穿好。走進(jìn)衛(wèi)生間，按一下*按，洗手池旁邊的機(jī)器手會(huì)幫我擠好牙膏，接好水，端端正正的放在我面前。此時(shí)你不用為刷牙動(dòng)手了，因?yàn)檠浪⒃缫咽侨�自�?dòng)的，只要往嘴里一放，你牙齒上的臟東西通通清洗干凈了，時(shí)間也不到20秒就搞定了。等我從衛(wèi)生間走出來時(shí)，尼卡已經(jīng)把早餐準(zhǔn)備好了。早餐不僅好吃而且很營(yíng)養(yǎng)。吃完早餐坐在人行道運(yùn)輸帶的椅子上，按一下某某學(xué)校鍵，運(yùn)輸帶會(huì)馬上開始運(yùn)行，把我?guī)У綄W(xué)校門口。走進(jìn)教室，老師打開大屏幕，我把書拿出來，它會(huì)自動(dòng)翻頁(yè)，老師給我們講完課后，很快下課了，如果還不理解老師講的題，就按書上的“復(fù)習(xí)”鍵，它會(huì)把老師上課的同內(nèi)容重講一遍。放學(xué)回家后，我寫完電子書上的題，就在“甜甜床”上睡著了，“甜甜床”會(huì)讓躺上去的人一下就睡著，而且每次都會(huì)做美夢(mèng)呢。

　　這雖然只是我的想象的，但是隨著科學(xué)的發(fā)展，我相信未來的2035年也可能會(huì)變得比那樣美好的。

【篇五：現(xiàn)在是2035年】

現(xiàn)在是2035年，我一成為了赫赫有名的科學(xué)家，發(fā)明了許多對(duì)人類有益的東西。

　　突然有一天，我的助理問我：“教授，您認(rèn)為100年后的地球會(huì)是怎么樣的呢？”我助理的問題使我突發(fā)奇想，何不親眼看看呢？說干就干，經(jīng)過無(wú)數(shù)天的努力，我終于發(fā)明出了世界上第一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，我給他取名為時(shí)光一號(hào)，我發(fā)明出的時(shí)光一號(hào)不僅僅是一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，還是一臺(tái)萬(wàn)能電腦，它可以是賓館，武器……

　　這一天，我和我的助理踏上了時(shí)光之旅，我們說了一聲：“去2135年，”時(shí)光一號(hào)就啟程了，轉(zhuǎn)眼見，我們來到了一個(gè)由*、藍(lán)色、黑色所籠罩的星球，四周到處布滿了臭味，白色塑料飯盒、五顏六色的塑料袋，吃完的食品包裝袋隨處可見，四周沒有一個(gè)人。

　　我和我的助理被臭的無(wú)法忍受，但是，我們?nèi)淌苤�，把現(xiàn)場(chǎng)的情景一一拍照了下來，回到了2035年，我們組織了一個(gè)保護(hù)地球委員會(huì)，把我們當(dāng)時(shí)拍照下來的情景變成錄像，并且和委員會(huì)的成員們經(jīng)過數(shù)日的努力，做出了十三張光碟，里面記錄著我和助理拍到的情景，并且我們發(fā)動(dòng)了所有熱愛地球的人，不辭辛苦的跑遍整個(gè)地球，免費(fèi)分發(fā)我們制作出的名叫《100年后的地球》這個(gè)光碟。全部完成之后，我們?cè)谔ど狭藭r(shí)光之旅。這我們看到的是不同的情景，空氣中散發(fā)著芳香，人們買菜用的是竹籃，沒有人在使用汽車而是太陽(yáng)能車。