【#親子教育# #幼兒園中班觀察日記怎么寫？這四篇范例值得擁有！#】幼兒園中班觀察日記是教師全面記錄寶寶行為的載體，也是父母了解寶寶的窗口，因此尤為關(guān)鍵，那么，幼兒園中班觀察日記怎么寫？下面®無(wú)憂考網(wǎng)為您精心整理了幼兒園中班觀察日記集錦，歡迎您的關(guān)注。
范例一：幼兒園的插班生
飛飛雖然是新來(lái)幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過(guò)其他的幼兒園。來(lái)到新的環(huán)境，飛飛沒(méi)有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說(shuō)她不想睡。老師就會(huì)拿給她一本書(shū)，讓她坐在床邊看，休息一會(huì)兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺(jué)。持續(xù)幾天，飛飛早上來(lái)園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺(jué)的事情發(fā)愁。
家長(zhǎng)的疑問(wèn)：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來(lái)那幾天，她的情緒還不錯(cuò)�？蛇@幾天，她總是跟我說(shuō)中午不想睡覺(jué)的事，好像這件事對(duì)她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。
教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對(duì)于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì)明顯縮短。所以，幼兒園會(huì)給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過(guò)午飯，還要求他們休息一會(huì)兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著的寶貝可以起來(lái)，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不讓他們中午必須睡覺(jué)，他們午睡的壓力也就沒(méi)有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)會(huì)變得有吸引力。對(duì)于不午睡的寶貝，家長(zhǎng)可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。
范例二：回家吃得多是不是幼兒園沒(méi)吃飽
豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來(lái)跑去的。每天下午家長(zhǎng)來(lái)接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過(guò)一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家長(zhǎng)的疑問(wèn)：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒(méi)吃飽��？
教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。
這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，吃完的東西經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。
范例三：幼兒園里的小“奧特曼”們
小勇快4歲了，最近他總愛(ài)和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿“奧特曼”的樣子打怪獸�？蓪氊惖膭�(dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì)打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來(lái)找老師，說(shuō)“某某打我了”。
家長(zhǎng)的疑問(wèn)：小勇特別愛(ài)看“奧特曼”的光盤和書(shū)。在家時(shí)，不管他高興還是不高興，總是模仿“奧特曼”的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì)傷到別人。
教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孫悟空”，有的崇拜“天線寶寶”，寶貝們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)模仿偶像的動(dòng)作和語(yǔ)言。家長(zhǎng)在給寶貝買光盤和書(shū)籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當(dāng)引導(dǎo)。在幼兒園，老師也經(jīng)常會(huì)提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當(dāng)別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不舒服時(shí)，就要立刻停止這樣做。
范例四：閱讀體驗(yàn)
觀察事件：
一天蔡澤凱小朋友帶來(lái)了一本很吸引人的故事書(shū)，一大早就招來(lái)了幾個(gè)孩子圍著看，但是凱凱一看大家都想看，就把書(shū)收了起來(lái)。趁著午餐前的時(shí)間，我就把凱凱的書(shū)借來(lái)給孩子們講故事�？晒适逻�沒(méi)講完就該吃飯了，這時(shí)我順手把書(shū)放在了書(shū)柜的上面一層，說(shuō)待下午大家再一起看�？傻较挛缥胰ト�(shū)的時(shí)候，怎么也找不著，這時(shí)，凱凱從他書(shū)包里拿出了那本他心愛(ài)的書(shū)。我問(wèn)他：“為什么不把書(shū)放書(shū)柜那兒給大家一起看呢？”他說(shuō)給別的小朋友一看，書(shū)就會(huì)破了，所以不想給別人看。
觀察分析：
因?yàn)閯P凱平時(shí)在家里習(xí)慣了一個(gè)人玩玩具，分享的意識(shí)較薄弱，加上有的孩子不愛(ài)惜圖書(shū)，有亂撕和爭(zhēng)搶的現(xiàn)象，所以凱凱才會(huì)出現(xiàn)這種情況。
教育措施：
�。�、讓孩子把自己最喜歡的玩具圖書(shū)帶來(lái)和同伴共同分享，相互交換著玩。
２、教育孩子要愛(ài)惜玩具和圖書(shū)，并且要和同伴友好相處。
