【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析#】做題目是也要多多牢記自己哪里容易錯(cuò)做個(gè)錯(cuò)提集是很不錯(cuò)的選擇.對(duì)于高難度題目的錯(cuò),主要是平時(shí)多做自己不會(huì)的題目,力求弄懂,并多做.只要你做的比其他同學(xué)多的多,那么你成績(jī)肯定不會(huì)差。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

　　二年級(jí)參加考試人數(shù)29人，高分93分，低分0分，全班總分1703分，平均分58.72分，及格率62.07%，優(yōu)秀率10.34%�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體分析：

　　一、試卷分析

　　本次期中考試試題程度難易適中，題型多樣，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　1、計(jì)算方面。本試卷考查學(xué)生計(jì)算能力的主要有第二大題，分值共計(jì)32分。這樣就照顧到了大部分學(xué)生，讓他們對(duì)及格充滿希望。而且計(jì)算題題型多，有寫得數(shù)的，有填運(yùn)算符號(hào)的，還有筆算的的。學(xué)生都做得較好，但仍有少數(shù)學(xué)生粗心出錯(cuò)。

　　2、填空方面。此類題型涉及的知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生的錯(cuò)誤率也較多。究其原因，一是審題不仔細(xì)，二是理解能力差，往后有待加強(qiáng)。

　　3、畫圖方面。此題主要考察學(xué)生能否根據(jù)要求畫出角、線段，學(xué)生都做得不錯(cuò)，只有少數(shù)學(xué)生做得不是很好。說(shuō)明學(xué)生對(duì)角、線段的掌握較好。

　　4、解決問(wèn)題方面。多數(shù)學(xué)生對(duì)題意理解不夠透切，分析不到位，導(dǎo)致此題失分很嚴(yán)重。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、注重培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度和運(yùn)用能力。

　　課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。因此，要提高學(xué)生對(duì)題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問(wèn)題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中。

　　2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。

　　4、注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多激發(fā)、鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

　　5、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，消除他們的心理障礙;讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到大限度的發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生考得不算好，有很多不盡人意的地方，以后還要繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中，要多注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我期待通過(guò)自己的努力，切實(shí)提高學(xué)生的能力。

　　二年級(jí)參加考試人數(shù)29人，高分93分，低分0分，全班總分1703分，平均分58.72分，及格率62.07%，優(yōu)秀率10.34%�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體分析：

　　一、試卷分析

　　本次期中考試試題程度難易適中，題型多樣，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　1、計(jì)算方面。本試卷考查學(xué)生計(jì)算能力的主要有第二大題，分值共計(jì)32分。這樣就照顧到了大部分學(xué)生，讓他們對(duì)及格充滿希望。而且計(jì)算題題型多，有寫得數(shù)的，有填運(yùn)算符號(hào)的，還有筆算的的。學(xué)生都做得較好，但仍有少數(shù)學(xué)生粗心出錯(cuò)。

　　2、填空方面。此類題型涉及的知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生的錯(cuò)誤率也較多。究其原因，一是審題不仔細(xì)，二是理解能力差，往后有待加強(qiáng)。

　　3、畫圖方面。此題主要考察學(xué)生能否根據(jù)要求畫出角、線段，學(xué)生都做得不錯(cuò)，只有少數(shù)學(xué)生做得不是很好。說(shuō)明學(xué)生對(duì)角、線段的掌握較好。

　　4、解決問(wèn)題方面。多數(shù)學(xué)生對(duì)題意理解不夠透切，分析不到位，導(dǎo)致此題失分很嚴(yán)重。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、注重培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí)和讀題意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息的敏感程度和運(yùn)用能力。

　　課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。因此，要提高學(xué)生對(duì)題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問(wèn)題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中。

　　2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。

　　4、注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多激發(fā)、鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

　　5、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，消除他們的心理障礙;讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到大限度的發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生考得不算好，有很多不盡人意的地方，以后還要繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中，要多注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我期待通過(guò)自己的努力，切實(shí)提高學(xué)生的能力。