【#親子教育# #幼兒園大班成長(zhǎng)日記精簡(jiǎn)版范例【三篇】#】幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的王國(guó)，作為一名幼兒園教師，要想保證每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，就要通過(guò)日常的觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的習(xí)慣愛(ài)好以及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而因材施教。®無(wú)憂考網(wǎng)為您精心整理了幼兒園大班成長(zhǎng)日記，歡迎大家的關(guān)注。

　　幼兒園大班成長(zhǎng)日記【一】

　　9月1日，果粒橙背著小書包，滿懷期待的來(lái)到了幼兒園，當(dāng)然一切也都不負(fù)期望。很開心的幼兒園生活開始了，直到晚上媽媽去接都還在興高采烈的玩耍著，反而閑爸媽接得太早。

　　入園前便有親朋戲說(shuō)：要上幼兒園了，肯定要哭的鬧的哦。我從不多作評(píng)價(jià)，我不敢保證小孩入園會(huì)不會(huì)有些不適應(yīng)，畢竟沒(méi)有離開過(guò)媽媽，但我相信果粒橙會(huì)很棒。媽媽知道果粒橙是一個(gè)通情達(dá)理的好孩子，從不會(huì)胡攪蠻纏，而且具有獨(dú)立性，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

　　我覺(jué)得果粒橙會(huì)很喜歡幼兒園的生活，所有的小朋友也都會(huì)很喜歡幼兒園的生活，因?yàn)檫@里有著可以一已起做游戲和學(xué)習(xí)的小伙伴和老師們，每天都演繹著無(wú)窮的成長(zhǎng)中的快樂(lè)，演繹著生活中童真的美麗。

　　入園一周了，每天都充滿著快樂(lè)，沒(méi)有哭鬧過(guò)。只是第1天去幼兒園時(shí)中途被老師抱錯(cuò)班級(jí)有哭過(guò)一下，而后講清楚便沒(méi)有再哭。果粒橙很喜歡他的老師們，每天回家都要跟媽媽講他的老師們的好，在幼兒園有學(xué)到兒歌回家也會(huì)不知不覺(jué)的唱給爸媽聽，唱得很好，而且是每天一首換新啊，反而是我們學(xué)得不好唱跑了調(diào)，果粒橙便會(huì)很快的幫我們糾正過(guò)來(lái)。小老師要求很嚴(yán)格的哦。

　　老師說(shuō)孩子很懂事，還懂得照顧小伙伴，就像入園過(guò)一年左右的孩子，吃飯睡覺(jué)自然不在話下，入園的第1天早餐有些不適應(yīng)，主要是在家時(shí)早餐不定時(shí)導(dǎo)致，但很快就適應(yīng)過(guò)來(lái)，第一天的午飯第一個(gè)吃完，而后的幾天早中晚都很正常，孩子回到家會(huì)跟媽媽講：我都長(zhǎng)大了，都是大哥哥，我很聽話的。感謝老師，孩子這么喜歡你們，是你們的用心教育，陪他們玩耍，陪他們成長(zhǎng)。孩子遇到你們也是他們的快樂(lè)，一個(gè)孩子遇到一個(gè)好老師，便是他一生的福氣。

　　我很欣慰，上幼兒園是小孩長(zhǎng)大后的第一個(gè)過(guò)度，他能如此輕松快樂(lè)的度過(guò)，我們也快樂(lè)，當(dāng)然有時(shí)總會(huì)免不了有些小吵鬧，但我都能理解，畢竟還是個(gè)未滿三歲的孩子，他懂得的太少，很多事情還不會(huì)很好的處理，所以還需要慢慢的學(xué)習(xí)。在的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也會(huì)陪你一起學(xué)習(xí)，我會(huì)以更好的耐心去陪伴你，與你一起成長(zhǎng)。媽媽希望你能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做事有耐心，不急燥，媽媽相信你一定會(huì)做得很好，你會(huì)很棒！

　　幼兒園大班成長(zhǎng)日記【二】

　　丁老師想說(shuō)：不看孩子們成績(jī)的高低，撇開寫作的文采和流暢程度，純粹從孩子們對(duì)“開口說(shuō)”這個(gè)話題來(lái)講，我欣喜地看到：孩子們都說(shuō)出了自己的心聲。一個(gè)多星期的嘗試，我真心感受到每個(gè)孩子都在努力著做更好的自己，克服自己的膽怯和害怕，認(rèn)真對(duì)待著這項(xiàng)不用老師“批閱”的家庭作業(yè)。

　　三班的孩子們，老師愿意等你，請(qǐng)大膽放開自己的腳步，跟上我們大三班前行的步伐，相信你們終會(huì)迎來(lái)走向成功的那一天！老師愿意一路陪伴著你們！加油！

　　在學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)該上課注意聽講并且記好筆記，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，可是有時(shí)我上課不認(rèn)真聽講、說(shuō)廢話，我這種學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度真是讓我感到慚愧！給您一種不好的感受。每次上課的時(shí)候，當(dāng)您提問(wèn)的時(shí)候，有些問(wèn)題其實(shí)我是知道它的答案的，可是我卻不舉手發(fā)言。舉手發(fā)言,是課堂上的重要環(huán)節(jié),是您檢測(cè)我們是否掌握知識(shí)的一種重要方法,它既可以鍛煉我們?cè)诒娙酥�中演講訴說(shuō)的勇氣,也能幫助我們快速學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容。所以，在以后的課上我要積極舉手發(fā)言。

　　在近的數(shù)學(xué)課上，許多同學(xué)都積極的舉手發(fā)言，這不僅提高了上課的效率，也使許多同學(xué)在上課時(shí)能認(rèn)真聽講。可是，在這一方面我卻有許多不足的地方——上課不積極舉手發(fā)言。盡管我在回答一些比較簡(jiǎn)單的題目時(shí)都舉手，但大多數(shù)情況都沒(méi)有被叫到，但是面對(duì)一些難題，我卻對(duì)自己沒(méi)了信心，這和每日講題有著很大關(guān)系。

　　為了能在面對(duì)難題時(shí)也能積極舉手，我決定應(yīng)該加強(qiáng)每日講課，將提示做到邊讀題便在圖中標(biāo)好，每次都認(rèn)真仔細(xì)地講，有時(shí)候是自己講，也要透徹理解，認(rèn)真對(duì)待每的講題，希望可以在課堂中積極發(fā)言，不怕說(shuō)錯(cuò)，取得更大的進(jìn)步。

　　幼兒園大班成長(zhǎng)日記【三】

　　這幾天我在家里每天都會(huì)向媽媽講題目，在我講題目的過(guò)程中有很多的不足，我有根本不知道講什么題目，選了好久，都感覺(jué)好難啊！后，我就選了一題老師講過(guò)類似的題目，我本來(lái)是很有自信，一定能夠講好這一題的，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)把那道題弄懂了，可等我講完了媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把這道那么簡(jiǎn)單的題目給饒了好幾個(gè)彎，條理很不清晰，雖然答案正確，但你好像只懂了一半，是嗎？”我想了一想，回答道：“好像是只懂了一半�！敝�后，媽媽把這道題目講給我聽了以后，我才真正弄懂了。

　　在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我這幾天舉手的次數(shù)不能算很多，但我每節(jié)課都有舉手，雖然有的題目我沒(méi)有答對(duì)，但是經(jīng)過(guò)老師的講解之后我把那題弄懂了。其實(shí)，你舉手回答問(wèn)題的前提就是已經(jīng)把那道題目弄懂了，這樣答題的效率就是百分之一百了。