【#初中二年級(jí)# #初二暑期作業(yè)政治答案滬教版#】快樂(lè)暑假，早已來(lái)到；煩惱壓力，拋之腦后；收拾心情，放松身體；調(diào)節(jié)身心，齊頭并進(jìn)；努力拼搏，新的學(xué)期。暑假送你“暑”不盡的祝福：愿你幸福如意！下面是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初二暑期作業(yè)政治答案滬教版》，僅供大家參考。

　　二、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共51分)(請(qǐng)將正確答案序號(hào)填入下表空格內(nèi))。

　　題號(hào)1234567891011121314151617

　　答案DADDBBCCADDA[CCDCA

　　13、(1)教材中提到“強(qiáng)買強(qiáng)賣”，至少侵犯了消費(fèi)者的兩種權(quán)利(自主選擇權(quán))、(公平交易權(quán))

　　(2)公民權(quán)利保障體制的核心是(憲法)

　　(3)公民基本權(quán)利與權(quán)利的主要區(qū)別在于(憲法規(guī)定的權(quán)利是基本權(quán)利;公民權(quán)利是由憲法和普通法律規(guī)定的)

　　(4)公民根本的人身權(quán)利是(生命健康權(quán))

　　(5)公民的一項(xiàng)權(quán)利是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的體現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利是(財(cái)產(chǎn)所有權(quán))

　　(6)公平的合作，必然是(互惠)的合作(每空1分;共7分)

　　14、楊某和經(jīng)營(yíng)者協(xié)商不成，到法院起訴又嫌麻煩，那他該如何正確*?(3分)

　�、僬�(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解②向有關(guān)行政部門申訴③提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁

　　•評(píng)分說(shuō)明：本題如果答了與解決問(wèn)題的辦法不符的辦法，如“與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解”、“向人民法院提起訴訟”等內(nèi)容，則需從本題得分中扣除1分，每點(diǎn)1分共3分

　　15、(1)材料一說(shuō)明了什么?(2分)

　　漫畫反映了侵犯他人智力成果權(quán)的現(xiàn)象。

　　(2)你認(rèn)為盜版行為有什么危害?(至少三個(gè)角度)(6分;每個(gè)角度2分))

　　答案：①對(duì)個(gè)人來(lái)講，侵犯了創(chuàng)作者的智力成果權(quán)(知識(shí)產(chǎn)權(quán))，不尊重他人的勞動(dòng)成果，這是違法的，也是不道德的。(或侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)，違背了誠(chéng)實(shí)守信的要求。)

　�、趯�(duì)社會(huì)來(lái)講，違背了誠(chéng)信原則，損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

　　(或不利于營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)氣。)

　　③對(duì)國(guó)家和民族來(lái)講，不利于民族創(chuàng)新能力的提高，玷污了民族形象。

　　三、分析說(shuō)明題(17分)

　　16、答：(原因)上課經(jīng)常說(shuō)閑話，說(shuō)明這些同學(xué)自控能力差，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，對(duì)這種行為的危害認(rèn)識(shí)不夠。(1分)(危害)的確，表面看來(lái)，它的性質(zhì)不及吵嘴打架的行為嚴(yán)重，但實(shí)際造成的影響更惡劣。因?yàn)樗�不僅影響自己的聽(tīng)課及學(xué)習(xí)，還會(huì)影響周圍乃至全班同學(xué)，對(duì)老師的講課也會(huì)造成干擾，破壞了正常的課堂秩序，是對(duì)老師勞動(dòng)的不尊重。而且，這種違紀(jì)行為也是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，是對(duì)他人受教育權(quán)利的漠視甚至侵犯，更是對(duì)自己和他人的不負(fù)責(zé)任。(3分)(定性)因此，上課說(shuō)話不是小問(wèn)題，而是一種極其不良的習(xí)慣和違紀(jì)行為，甚至是缺乏良好教養(yǎng)的表現(xiàn)。(1分)(做法)希望這幾位同學(xué)能認(rèn)清它的危害和本質(zhì)，盡快加以改正。(采用層進(jìn)式且表述通順1分)(層進(jìn)思維)

　　17、答案：(1)材料一，公平就是平等地享有選舉權(quán)(或公平就是平等地享有政治權(quán)利)。

　　材料二，公平就是平等地享有福利(或公平就是平等地享有社會(huì)保障)。

　　材料三，公平就是平等地享有教育資源(或公平就是平等地享有受教育權(quán))。(共3分)

　　(2)要不斷建立和完善正義的制度，來(lái)支持和保障社會(huì)公平(或社會(huì)的公平需要正義的制度來(lái)支持和保障;或加強(qiáng)法律、制度建設(shè)保障和促進(jìn)社會(huì)公平)。(2分)

　　(3)我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡(或我國(guó)還存在城鄉(xiāng)差別)。(2分)

　�、儆欣�于提高農(nóng)民的社會(huì)地位，逐步縮小城鄉(xiāng)居民之間的差距。②有利于提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，讓農(nóng)民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)。③有利于促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展。(4分;學(xué)生寫出兩個(gè)角度即可得滿分)

　　四、實(shí)踐探究題(14分)

　　調(diào)查計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為組長(zhǎng)你初步擬定如下調(diào)查順序：①整理分析材料②多途徑收集相關(guān)材料③撰寫調(diào)查報(bào)告④制定調(diào)查計(jì)劃⑤得出結(jié)論并提出建議。請(qǐng)你按照社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的合理順序?qū)σ陨铣绦蜻M(jìn)行排序④②①⑤③

　　(只填序號(hào);2分)

　　調(diào)查對(duì)象由于該校地處市郊，工廠較多;外來(lái)打工的人員也不少。你認(rèn)為要對(duì)工廠工人和外來(lái)打工的人進(jìn)行調(diào)查，分別該用什么調(diào)查方法?對(duì)工作集中的工人，可以采用集體座談或發(fā)放問(wèn)卷的方法;對(duì)分散流動(dòng)的打工者(

　　者可以采用個(gè)別訪談的形式。(2分)

　　調(diào)查準(zhǔn)備明天調(diào)查活動(dòng)就要開(kāi)始了，為了確保圓滿完成此次活動(dòng)，作為組織者，請(qǐng)你向同學(xué)提出幾點(diǎn)要求(2分)

　　①要提醒大家注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。②調(diào)查時(shí)注意講究禮貌禮儀。

　　③要有團(tuán)隊(duì)精神，善于相互合作。④要做好記錄收集好相關(guān)資料。⑤要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，具體情況具體處理。(每點(diǎn)1分;學(xué)生寫出兩點(diǎn)即可)

　　調(diào)查結(jié)果

　　提出對(duì)策

　　針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，該小組準(zhǔn)備向?qū)W校建議在學(xué)校周邊有效的普及法律知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條合理建議(4分)①可以建議學(xué)校通過(guò)舉辦法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，向市民普及法律知識(shí)。②可以利用學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的法律知識(shí)，走進(jìn)工廠幫助工人解決法律問(wèn)題。③可以以研究小組的名義向政府相關(guān)部門提建議，

　　(每點(diǎn)2分，學(xué)生答出兩點(diǎn)即可。)

　　分享體驗(yàn)

　　通過(guò)本次活動(dòng)，相信你有很多收獲和體會(huì)，和大家一起分享吧!(4分)

　�、偻ㄟ^(guò)活動(dòng)豐富了學(xué)生的法律知識(shí)，培養(yǎng)了法制觀念。②進(jìn)一步接觸社會(huì)，了解社會(huì)。③學(xué)會(huì)了收集和分析信息的能力。④培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神合作意識(shí)。⑤鍛煉我的社會(huì)實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神。(每點(diǎn)2分，學(xué)生答出兩點(diǎn)即可。)

　　【篇二】

　　1.A2.C3.C4.D5.C6.D7.B8.D9.B10.D11.A12.B13.D

　　14.C15.B16.B17.C18.C19.D20.C

　　21.(1)①基本國(guó)策：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策。(2分)②戰(zhàn)略：堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。(2分)

　　(2)答：①關(guān)注我國(guó)人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。(2分)②從自身做起，從身邊小事做起，積極宣傳環(huán)保理念和環(huán)保知識(shí)，自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。(2分)③積極參與民主決策，通過(guò)多種方式為政府加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)出謀劃策。(2分)④樹立法制觀念，正確行使民主監(jiān)督的權(quán)利，積極同破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)，依法保護(hù)好我們的家園。(2分)

　　22.(1)受教育權(quán)，生命健康權(quán)。(各2分，共4分)

　　(2)受教育權(quán)：①對(duì)個(gè)人而言：是人們生存發(fā)展的第一需要，終身受益的財(cái)富，決定一生的命運(yùn)。

　　②對(duì)國(guó)家而言：關(guān)系國(guó)家、民族的未來(lái);是民族振興的基石;是民族根本的事業(yè)。

　　生命健康權(quán)：是首要的、根本的人身權(quán)利，是享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(4分)

　　(3)珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。珍愛(ài)生命健康權(quán)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，患病就醫(yī)，不得輕生和自殘。身心健康，為將來(lái)成為國(guó)家棟梁奠定基礎(chǔ)。(言之有理即可，6分)

　　23.在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。廣大網(wǎng)友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)厲譴責(zé)犯罪分子，是同違法行為作斗爭(zhēng)，既是正確行使權(quán)利的表現(xiàn)，也是履行義務(wù)的表現(xiàn)。王某等人發(fā)布謠言，所害了國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，是違法行為，沒(méi)有正確行使權(quán)利。

　　24.(1)①中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表廣大人民群眾的根本利益，立黨為公，執(zhí)政為民;②共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，讓全體人民共享改革發(fā)展成果;③體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性;④正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間關(guān)系;⑤黨和政府致力維護(hù)社會(huì)公平正義，保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。(答到其中3點(diǎn)即給6分)

　　(2)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。(4分)

　　25(1)把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。是全國(guó)各族人民的共同理想。(3分)

　　(2)①“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路�！闭f(shuō)明實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

　�、凇皩�(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神�！闭f(shuō)明實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)弘揚(yáng)民族精神。民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能�；驇浊�年來(lái)中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

　　③“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量�！闭f(shuō)明實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要靠全國(guó)各族人民的共同努力。全國(guó)各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展是我們國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因�；驀�(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠全國(guó)各族人民的共同努力和團(tuán)結(jié)奮斗。(只要答到其中2點(diǎn)即可得6分)

　　(3)當(dāng)代青年要想實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。(2分)我們只有從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺(jué)磨練自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。(3分)

　　【篇三】

　　一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA

　　二、11.BD12.ACD13.ABD14.CD15.AB

　　三、在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性：我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法履行義務(wù)。

　　四、觀點(diǎn)正確;理由：同第三題答案

　　五、①C公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利

　�、贐要以合法方式(合理程序)行使權(quán)利

　　③C不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益

　　六、(1)權(quán)利：①受教育權(quán);②生命健康權(quán);③文化權(quán)(知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、智力成果權(quán))。義務(wù)：①孝敬父母(贍養(yǎng)扶助父母)的義務(wù);②受教育的義務(wù);③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務(wù)。

　　【篇四】

　　一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC

　　二、11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD15.AD

　　三、16.任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是*還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)，肖像權(quán)，姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

　　17.這種行為不構(gòu)成侵權(quán)。新聞媒體不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像也沒(méi)有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進(jìn)行人身攻擊等，因此這并不侵權(quán)。

　　四、18.這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由：(1)任何人，無(wú)論其年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無(wú)論其是*還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將是受到社會(huì)道義的譴責(zé)(2)我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定對(duì)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)進(jìn)行了保護(hù)，例如我國(guó)未成年人保*第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

　　五、19.侵犯了公民的隱私權(quán);(1)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖

　　(3)在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

　　六、20.(1)圖1:人格尊嚴(yán)權(quán);圖2:肖像權(quán);圖3:姓名權(quán);圖4:榮譽(yù)權(quán)。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任