【#初中三年級# #九年級歷冊知識點【四篇】#】歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科，多數(shù)時候也是對當(dāng)下時代的映射。如果僅僅只是總結(jié)和映射，那么，歷史作為一個存在，就應(yīng)該消失。歷史的問題在于不斷發(fā)現(xiàn)真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現(xiàn)實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的《九年級歷冊知識點【四篇】》，供大家查閱。

　　1.馬可•波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實

　　馬可•波羅是意大利威尼斯的商人，隨叔父來到中國元朝的上都，在中國當(dāng)了17年的官，馬可•波羅把他在中國的見聞口述成一本書，叫作《東方見聞錄》(又譯《馬可•波羅行記》)

　　《馬可•波羅游記》是世界旅游文學(xué)的瑰寶，書中既描繪了雪山大漠的壯麗景觀，又畫記錄了城鎮(zhèn)都市的優(yōu)美風(fēng)情，對于當(dāng)時的國際化大都市大都、蘇州、杭州等，都細(xì)致描繪，讓讀者如親臨其境。正是由于這本書，才有了后來的地理大發(fā)現(xiàn)，人類走出了中世紀(jì)的黑暗，看到了近代文明的曙光。

　　阿拉伯?dāng)?shù)字原本是印度人發(fā)明的，經(jīng)過阿拉伯人的傳播，成為世界上人們共同使用的數(shù)字。

　　2.世界各民族各地區(qū)文明交往的方式。

　　古代文明的交往的方式，除了暴力沖撞外，也有和平交流的方式。

　　和平交往促進(jìn)了世界各地區(qū)人民之間的相互了解，加深了彼此間的聯(lián)系與友誼;傳播了先進(jìn)的文化與生產(chǎn)力，促進(jìn)了各地區(qū)各民族經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展;使世界日益成為一個息息相關(guān)的整體;青年學(xué)生能夠擁護(hù)對外開放的政策，認(rèn)同各國各民族歷史與文化成就，就有可能成為具有開放意識、國際意識、交流協(xié)作意識的國際交流的使者。

　　3.知道世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義

　　古代文明之間的交往促進(jìn)了世界文明的擴展。

　　1增強各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，發(fā)展友好外交，為本國提供更廣闊的發(fā)展空間，開辟國際市場。

　　2可以讓外國人更了解中華民族的文化精髓。

　　3維護(hù)世界和平，保衛(wèi)人民安全。

　　要宣傳我國奉行的獨立自主和平的外交政策，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　【世界三大宗教】

　　1、佛教

　　創(chuàng)立時間：公元前6世紀(jì);

　　地點：古印度;

　　創(chuàng)始人：喬達(dá)摩•悉達(dá)多

　　佛教距今已有兩千五百多年，由古印度迦毗羅衛(wèi)國(今尼泊爾境內(nèi))王子喬達(dá)摩•悉達(dá)多所創(chuàng)(參考佛誕)。西方國家普遍認(rèn)為佛教起源于印度，而印度事實上也在努力塑造"佛教圣地"形象。這使得很多人產(chǎn)生佛祖降生在印度的錯覺，這讓尼泊爾民眾一向不滿。

　　佛教也是世界三大宗教之一。佛，意思是"覺者"。佛又稱如來、應(yīng)供、正遍知、明行足、善逝、世間解、無上士、調(diào)御丈夫、天人師、世尊。佛教重視人類心靈和道德的進(jìn)步和覺悟。佛教信徒修習(xí)佛教的目的即在于依照悉達(dá)多所悟到修行方法，發(fā)現(xiàn)生命和宇宙的*，最終超越生死和苦、斷盡一切煩惱，得到究竟解脫。

　　佛姓新稱喬達(dá)摩，舊稱瞿曇;因為他屬于釋迦族，人們又稱他為釋迦牟尼。

　　2、*教

　　創(chuàng)立時間：公元1世紀(jì);

　　地點：巴勒斯坦;

　　創(chuàng)始人：耶穌

　　*教是對奉耶穌*為救世主的各教派統(tǒng)稱，亦稱*宗教。公元1世紀(jì)，發(fā)源于羅馬的巴勒斯坦省(今日的以色列、巴勒斯坦和約旦地區(qū))。它建立的根基是耶穌*的誕生、傳道、死亡與復(fù)活。*教主要包括:天主教、正教、新教三大教派和其他一些較小教派。在中國，因為歷史翻譯的原因，通常把新教稱為*教，為了說明"*教"的確切概念，本詞條稱"新教"為"*新教"，而不是慣稱的"*教"。

　　*教信仰以耶穌*為中心，以圣經(jīng)為藍(lán)本，核心思想是福音，即上帝耶穌*的救恩，充分彰顯了上帝對全人類和整個宇宙舍己無私的大愛。神愛世人，甚至將他的獨生子(耶穌*)賜給他們，叫一切信他的，不至滅亡，反得永生。

　　*教與佛教、伊斯蘭教并稱三大宗教。但是，*教無論從規(guī)模，還是從影響方面，都堪稱世界第一大宗教。*教在人類發(fā)展一直有著極為重要且不可替代的關(guān)鍵作用和深遠(yuǎn)影響。至今主要發(fā)達(dá)國家，除了日本，都是*教文化主導(dǎo)的國家。尤其在歐洲、美洲、非洲、亞洲、大洋洲的廣泛地區(qū)，無論是政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化和藝術(shù)，*教塑造了人類文明的方方面面。中國也是20世紀(jì)除了南美、非洲、亞洲的韓國等地，*徒人數(shù)增長最快的地區(qū)之一。

　　3、伊斯蘭教

　　創(chuàng)立時間：公元7世紀(jì);地點：麥加;創(chuàng)始人：穆罕默德

　　共同特點：三大宗教均產(chǎn)生于亞洲，教義中均宣揚“忍耐順從”。

　　伊斯蘭教是與佛教和*教并列的世界三大宗教。

　　公元七世紀(jì)初興起于阿拉伯半島。它是由伊斯蘭教的先知穆罕默德所創(chuàng)，世界上有10億多信徒，他們大多分布在阿拉伯國家，以及中非、北非、中亞、西亞、東南亞和印度、巴基斯坦、中國等。

　　伊斯蘭教誕生于阿拉伯半島的社會大變動時期。四方割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁。內(nèi)憂外患，危機重重。在宗教信仰上，原始宗教盛行，人們崇拜自然物體，并且各個部落都有自己的神，同時，*教和*教也開始向半島傳播，但它們的學(xué)說并不適合這種形勢。因此實現(xiàn)半島的和平統(tǒng)一和社會安寧是阿拉伯社會的出路。這時候先知穆罕默德出現(xiàn)了，他以"安拉是的真神"為口號，提出禁止高利貸，"施舍濟(jì)貧"、"和平安寧"等主張，反映了當(dāng)時社會的要求。伊斯蘭教就是在這樣一個轉(zhuǎn)折的時刻誕生的。伊斯蘭教認(rèn)為除了安拉再沒有神，反對信多神、拜偶像，伊斯蘭，是阿拉伯語的音譯，本意“順從”。順從安拉旨意的人，即“順從者”，阿拉伯語叫“穆斯林”，是伊斯蘭教徒的通稱。在中國，穆斯林也稱安拉為“胡大”或“真主”。穆斯林都相信穆罕默德是“先知”，是“安拉的使者”，是奉安拉之命向人類傳布伊斯蘭教的。

　　【古代科技和文化】

　　一、古老而神秘的文字

　　1、象形文字：前3000年，古埃及人創(chuàng)造，主要使用者是僧侶和書吏。

　　作用：對以后的字母文字產(chǎn)生了重要影響。

　　2、楔形文字：前3000年，蘇美爾人創(chuàng)造。

　　作用：被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

　　3、字母文字演進(jìn)：楔形文字——腓尼基字母——希臘字母——拉丁字母

　　二、佛教、*教和伊斯蘭教的創(chuàng)立時間、地點、創(chuàng)始人、創(chuàng)立的背景和教義：

　　佛教：教義：①佛教宣揚“眾生平等”，反對婆羅門的特權(quán)地位。②認(rèn)為世間萬物的發(fā)展都有因果緣由;人必須消滅*，刻苦修行，忍耐服從。(滅欲，順從。)

　　*教：教義：傳道者宣傳說，耶穌就是“救世主”。耶穌叫人忍受苦難，死后可以升入天堂。

　　伊斯蘭教：教義：穆罕默德號召大家都信仰惟一的神“真主”，說自己是真主的使者

　　宗教的實質(zhì)：統(tǒng)治階級欺騙和麻醉人民的工具

　　佛教是如何向外傳播的?

　　向北，經(jīng)中亞傳到中國大部分地區(qū)，以后又從中國傳到朝鮮、日本、越南等國;向南，傳入斯里蘭卡、泰國、緬甸等國和我國境內(nèi)傣族地區(qū)。

　　三、文學(xué)與戲劇

　　1、《荷馬史詩》是古希臘的英雄史詩，由盲人荷馬加工成，是一部不朽的世界文學(xué)著作，是研究早期希臘社會的重要史料。

　　2、《俄狄浦斯王》是古希臘悲劇作家索�？死账勾�表作品之一，把古代悲劇藝術(shù)推向成熟。

　　3、《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，其中名篇有《阿里巴巴和四十大盜》《阿拉丁和神燈》

　　四、杰出科學(xué)家

　　古希臘——阿基米德的成就：①發(fā)現(xiàn)杠桿定律和浮力定律②發(fā)明螺旋式水車

　　小知識：“給我一個支點，我將撬動整個地球”——反映的是阿基米德的杠桿定律

　　五、建筑

　　1、麥加大清真寺是伊斯蘭教的第一大圣寺，又稱“禁寺”，寺內(nèi)中心的克爾白神廟是前來朝覲的穆斯林必須拜謁的地方。

　　2、巴黎圣母院是巴黎最古老、大的天主教堂。是一座典型的哥特式建筑。

　　【亞洲封建國家的建立】

　　一、日本

　　1、1世紀(jì)前后，出現(xiàn)奴隸制國家;5世紀(jì)大和統(tǒng)一了日本。

　�、湃毡镜陌l(fā)展

　　①1世紀(jì)前后，出現(xiàn)奴隸制國家

　�、谂�隸制國家大和興起

　�、�5世紀(jì)，大和統(tǒng)一日本

　�、�7世紀(jì)，日本實行大化改新，使日本由奴隸社會過渡到封建社會

　　2、大化改新的原因：

　�、賴鴥�(nèi)，各種社會矛盾尖銳，政局混亂

　　②國際，中國隋唐的繁榮強盛，朝鮮新羅的崛起，對日本產(chǎn)生巨大刺激。

　　3、七世紀(jì)中期，日本改革派發(fā)動宮廷政變，孝德天皇頒布新詔書，參照中國的隋唐制度，進(jìn)行大化改新。重要人物：中臣廉足

　　4、大化改新的內(nèi)容：政治上建立中央集權(quán)的天皇封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)上收回貴族土地為國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民;定期把土地分給農(nóng)民耕種，定期收稅。

　　二、阿拉伯國家

　　1、背景：六世紀(jì)末七世紀(jì)初，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家。爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。在內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢，引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵。在這種形勢下，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家。

　　2、過程：

　　610年，穆罕默德建立伊斯蘭教并在麥加傳教è622年，穆罕默德帶領(lǐng)教徒出走麥地那，建立起政教合一的國家è630年，穆罕默德兵臨麥加城下，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一è632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。