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這些寓言供家長(zhǎng)么講給二年級(jí)孩子聽(tīng)

時(shí)間:2018-08-14 15:46:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #這些寓言供家長(zhǎng)么講給二年級(jí)孩子聽(tīng)#】寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁。寓言的類(lèi)型大約有兩種:一種是用夸大的手法,勾畫(huà)出某類(lèi)人的特點(diǎn)和思想;另一種是用擬人的手法,把人類(lèi)以外的動(dòng)植物或非生物人格化,使之具有人的思想感情或某種人的特點(diǎn)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。





【篇一】


  燕子與小鳥(niǎo)

  春天是播種的季節(jié),燕子看到農(nóng)民在耕種,便誠(chéng)懇地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“我看到了未來(lái),我很同情你們。你們會(huì)很危險(xiǎn),看到在空中揮動(dòng)的手了嗎?現(xiàn)在它撒下東西,用不了多久就會(huì)捕捉你們,各種捕捉的工具都會(huì)出現(xiàn),陷阱到處都會(huì)埋設(shè),你們不是身陷鳥(niǎo)籠就是等下油鍋,真正的危機(jī)來(lái)了!”燕子頓了一下,接著說(shuō),“請(qǐng)你們相信我,把那些該死的種子趕快全吃掉。”

  小鳥(niǎo)覺(jué)得燕子說(shuō)的是瘋話,他們根本看不到燕子所描述的危機(jī)。

  一段時(shí)間過(guò)后,大田里長(zhǎng)出了綠油油的苗,燕子非常著急,他又對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“趁著還沒(méi)有結(jié)出果實(shí),把這些苗趕緊拔掉,不然的話,你們大家會(huì)吃虧的。”

  “討厭!你這個(gè)預(yù)言災(zāi)禍的喪門(mén)星,整天亂說(shuō)!”聽(tīng)它的預(yù)報(bào)鳥(niǎo)兒感到非常不耐煩,“你要明白,這種事要上千只鳥(niǎo)才做得下來(lái)!”

  快到莊稼成熟的季節(jié)了。善良的燕子仍是堅(jiān)持著跑來(lái)相告:“危險(xiǎn)就要到來(lái),你們應(yīng)該相信我,人們收割完莊稼,閑下來(lái)的農(nóng)民就會(huì)來(lái)對(duì)付大家了,捕鳥(niǎo)的夾子和羅網(wǎng)等著你們。你們待在家里別亂跑,或者學(xué)候鳥(niǎo)一樣飛到溫暖的南方,實(shí)在不行你們找些隱蔽的墻洞躲起來(lái)!

  小鳥(niǎo)對(duì)燕子的忠告全沒(méi)當(dāng)回事,最后小鳥(niǎo)們落得個(gè)悲慘的結(jié)局——被人捉住了。

  寓意:

  對(duì)于別人善意的勸告我們是不應(yīng)該拒絕的,不要等到大難臨頭才后悔,那也沒(méi)用了。

  ——《拉封丹寓言》


【篇二】


  地?zé)襞c螢火蟲(chóng)

  一到晚上,安裝在城市草坪上的地?zé)艟土疗饋?lái),與附近的霓虹燈交相輝映,成為一道流光溢彩的風(fēng)景線。

  一只螢火蟲(chóng)飛入草坪,立即遭到地?zé)舻某靶Γ?/p>

  “哈,看你那可憐樣兒,竟敢在我們面前班門(mén)弄斧!”

  “我們的光淹沒(méi)你,比一杯開(kāi)水融化—塊糖還容易!”

  就在這時(shí),突然停電了,炫耀的地?zé)袅⒓聪г诤诎抵小N灮鹣x(chóng)卻依然閃亮著。

  螢火蟲(chóng)對(duì)羞愧的地?zé)粽f(shuō):“記住,只有真正屬于自己的東西才不會(huì)輕易失去!


【篇三】


  鶴和鸛

  一個(gè)農(nóng)夫張起網(wǎng)來(lái)捕捉那些糟蹋莊稼的鶴。許多鶴都落入網(wǎng)中,里邊還有一只鸛。鸛對(duì)農(nóng)夫說(shuō):“你放了我吧!我不是鶴,而是鸛。我們是歡迎的鳥(niǎo)。我還在你父親家里住過(guò)呢!從羽毛上你就可以看出,我不是鶴!

  農(nóng)夫答道:“既然和鶴一起被捉住,那就和鶴一起殺掉吧!

  寓意:

  “近朱者赤,近墨者黑”。常和什么樣的朋友在一起,也就會(huì)逐漸變成什么樣子。

  ——《列夫托爾斯泰寓言》