一、概括過程
對于提出對策題學生可回歸材料，通過明顯的提出對策的提示詞找到直接對策，如一些常見的表述：對策;建議;措施;需要;必須;應(yīng)該等。此外，還有一些不常見的表述也值得注意，如：推動;促進;提高;加強;完善;鼓勵等。當然對于提出對策題，除直接找到的對策，還需要通過問題或者原因來反推出對策，所以如何在材料中快速找到直接對策和間接對策，這是我們需要在接下來的學習中掌握的。要想把對策要點找全，就需要認真閱讀材料，先界定出材料中的問題是什么，剖析產(chǎn)生問題的根本原因，針對根本原因提出對策，保證對策的有效性。
二、提煉過程
對于已找到的材料答案，進行提煉要點的操作，使答案要點更加具有規(guī)范性。材料是分析作答的基礎(chǔ)，歸納后的材料雖然有一定的內(nèi)在邏輯，但卻不能完全呈現(xiàn)材料的中心觀點，因此，我們要對已概括材料進行要點的提煉，這樣既能保證答案字數(shù)符合作答要求，又能使答案要點的條理清晰，語言更具有準確性。
要點的提煉有一定的方法，根據(jù)方法進行分析，能夠更加準確的找到答案要點。
三、加工過程
對材料要點進行加工，是呈現(xiàn)答案的基礎(chǔ)。如何在作答區(qū)域內(nèi)將答案要點進行有條理的呈現(xiàn)，對要點的加工過程是非常重要的。要點的加工主要從兩個方面進行，一是內(nèi)容方面的加工，二是形式上的加工，通過以上兩方面的加工，可實現(xiàn)答案要點的呈現(xiàn)，加工的過程也是對材料語言規(guī)范性整理的一個過程。
©無憂考網(wǎng)認為，提出對策能力是申論考試中所考察的一項最基本的能力，掌握提出對策題型的作答技巧，對于之后作答綜合分析題和貫徹執(zhí)行題，以及大作文部分都有極大的帶動作用。提出對策題目是多方面的延伸，是對歸納概括的進一步提升，所以請考生一定要重視起來。
