杭州第二中學(xué)
偏重理科，極其注重自學(xué)能力的學(xué)校，尊重個(gè)性、承認(rèn)差異、因材施教,壓力大,可住校;離市區(qū)遠(yuǎn),學(xué)習(xí)比較苦的,但是去讀的同學(xué)都反映高考考的不錯(cuò)(天才太多,不努力就被埋沒)。
杭州第二中學(xué)，為歷史文化名城杭州建立早的班級(jí)授課制學(xué)校。其前身為私立蕙蘭中學(xué)和國(guó)立浙江大學(xué)附屬中學(xué)。杭州第二中學(xué)辦學(xué)成果斐然，其高質(zhì)量的教育教學(xué)名重省內(nèi)海外；2.學(xué)校把每一個(gè)學(xué)生都看成需要教師理解、尊重和關(guān)懷的獨(dú)特個(gè)體；相信所有的學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)，給每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機(jī)會(huì)；所有的學(xué)生都能學(xué)習(xí)，不存在絕對(duì)意義上的差生，尊重差異；實(shí)施有特色的教育，使每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)的發(fā)展自我。學(xué)校實(shí)行英語、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的分層次小班教學(xué)模式，實(shí)行分層、分類的輔導(dǎo)形式。
在教學(xué)工作中：強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確立教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率內(nèi)在統(tǒng)一的理念；實(shí)施“工程”加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教科研工作。在德育工作中：堅(jiān)持養(yǎng)成教育，分年級(jí)逐步推進(jìn)深化學(xué)生的日常行為規(guī)范水平，積極研究新形勢(shì)、新情況、新問題，探索多種德育資源整合途徑，積極加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，逐步確定以德樹人、以情助人、以理服人的德育工作原則，追求德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性與實(shí)效性。在后勤工作中：堅(jiān)持成本辦學(xué)，樹立改革意識(shí)，以敬業(yè)、樂業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神，扎實(shí)、有序、優(yōu)質(zhì)、高效地做好各項(xiàng)工作，切實(shí)地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。
杭州學(xué)軍中學(xué)
提供住宿，不過學(xué)校地方有限，只有少部分人可以住校，還有些要去對(duì)面的浙大西溪校區(qū)，4人一間。住宿費(fèi)400／學(xué)期
堅(jiān)持“立德樹人”，立人先立德，樹人先樹品。重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視以開拓創(chuàng)新的精神從事教學(xué)改革，重視教育教學(xué)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)與學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，重視創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍，把學(xué)校辦成一所高水平、現(xiàn)代化、在全國(guó)具有較高知名度的一流學(xué)校，使之成為教學(xué)改革和科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)性學(xué)校、教育教學(xué)示范性學(xué)校、對(duì)外開放的窗口學(xué)校。學(xué)校素以教學(xué)設(shè)施精良、師資隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量好、學(xué)生品德優(yōu)秀蜚聲省內(nèi)外，先后被評(píng)為浙江省文明單位、浙江省首批綠色學(xué)校、浙江省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、教育部首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)估成果突出學(xué)校、聯(lián)合國(guó)教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
•杭州高級(jí)中學(xué)（可以走讀）
杭高偏文,環(huán)境相當(dāng)輕松，地理位置也好，全靠學(xué)生自覺。注重的是學(xué)生自律能力的培養(yǎng)，相對(duì)是比較寬松的，基本不提供住宿（杭州郊區(qū)可以的）。文科好，社團(tuán)活動(dòng)不錯(cuò)，天文社在市里很有名。
是杭州市中心占地面積大、辦學(xué)規(guī)模大的中學(xué)，占地110畝。1.教育理念：以人為本，與時(shí)俱進(jìn)科學(xué)與人文并重，規(guī)范和個(gè)性共存；2.特色教育：杭高的特色教育在于輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。在確保學(xué)生的文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索能力。擁有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，其中杭高天文臺(tái)在全國(guó)有較高的知名度。
•杭州第十四中學(xué)（可以住宿，能滿足部分學(xué)生的住校要求。）
學(xué)生自我創(chuàng)新能力，學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)一直名列前茅，每年都有近百位同學(xué)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)，管理相當(dāng)嚴(yán)格。是浙江省歷史悠久的中學(xué)之一，創(chuàng)辦于1904年。西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蘊(yùn)、八方才俊的智慧，鑄造了這所學(xué)校優(yōu)秀的品格。校風(fēng)：勤奮和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新；教育理念：規(guī)范、有序、和諧、發(fā)展！在全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，學(xué)校以和諧教育為特色，尊重學(xué)生的差異，努力創(chuàng)造一種適合學(xué)生的教育。“得天下英才而教育之”是學(xué)校的追求。德育方面以學(xué)生品德、心理的和諧發(fā)展為目標(biāo)，營(yíng)造“規(guī)范、有序、和諧、發(fā)展”的氛圍，培養(yǎng)具有“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人；教學(xué)上，建構(gòu)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)和諧模式，研究性學(xué)習(xí)、問題教學(xué)、交際情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)、開放式網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)方法紛紛走進(jìn)課堂。大力開展研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)新教育，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的真正主人，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧
•浙江大學(xué)附屬中學(xué)（學(xué)生可住校）
目前與日本、英國(guó)、澳大利亞、等國(guó)有關(guān)教育團(tuán)體結(jié)成長(zhǎng)期合作、友好交流的關(guān)系、有不少在校學(xué)生和畢業(yè)生在國(guó)外學(xué)習(xí)和深造。如果要進(jìn)入浙大有一定的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校秉承了浙大“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng)和“求知、求真、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。著力優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新課程內(nèi)容，加強(qiáng)以研究型課程為代表的校本課程的建設(shè)，初步構(gòu)建了基礎(chǔ)性課程、發(fā)展性課程和研究型課程；積極開展教育研究，使“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”成為學(xué)校鮮明的特色；極力改進(jìn)傳統(tǒng)的有意義的接受性教學(xué)模式，關(guān)注個(gè)性差異、開展分層次教學(xué)，探索有意義的活動(dòng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)有效的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，以逐步促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改造，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平和境界。學(xué)校重視以社會(huì)責(zé)任感為核心的學(xué)生思想道德教育，以體育周、藝術(shù)周、心理健康教育周等傳統(tǒng)活動(dòng)和系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)、校外課題化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，形成了“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的教育特色。
•杭州第四中學(xué)（學(xué)生要求必住校）
本部搬到了下沙，為住校制，分校在吳山廣場(chǎng)。下沙本部的分?jǐn)?shù)線是重高分?jǐn)?shù)線。是一所具有百年歷史、師資精良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)施完備的浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)為中心，注重提高學(xué)生的全面素質(zhì)，在省內(nèi)外聲譽(yù)卓著。學(xué)校地處浙江杭州下沙一角，并且在吳山有分校。杭州第四中學(xué)注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)和基礎(chǔ)教育，注重繼承中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造健康的校園文化。創(chuàng)立以自我管理為中心內(nèi)容的“值周班”制度，以弘揚(yáng)“儉樸”精神為目的“全年校服”制度，讀名著、聽名曲、賞名畫、看名影視的“四名”教育以獨(dú)特的藝術(shù)魅力感染學(xué)生，藝術(shù)周、拉技節(jié)、四中電視臺(tái)，更為學(xué)生施展才華提供了一塊天地。杭州四中的德育工作以它易操作、易示范、易推廣而為教育界同仁推崇。
•杭師大附屬中學(xué)
管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)優(yōu)秀，近幾年高考成績(jī)進(jìn)步較大。是杭州市第一所現(xiàn)代化、標(biāo)志性、示范性重點(diǎn)高中。她創(chuàng)建于1969年9月，創(chuàng)建時(shí)定名為杭州市第十三中學(xué)，1979年8月改名為杭州師范學(xué)院附屬中學(xué)，2007年更名為杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)。2000年8月學(xué)校從教工路遷址振華路5號(hào)，與全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)浙江大學(xué)紫金港校區(qū)毗鄰。1997年被認(rèn)定為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2007年被評(píng)估為浙江省優(yōu)秀一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校本著“以人為本，品質(zhì)立�！钡霓k學(xué)思想，凝練出“大氣、清澈、博文、篤學(xué)”的新校訓(xùn)。杭師大附中是一所現(xiàn)代化的生態(tài)學(xué)校。全體師生以“科學(xué)與人文并重、規(guī)范與個(gè)性共存、基礎(chǔ)與特色兼顧”的辦學(xué)理念，為把學(xué)校辦成高水平、有特色、省內(nèi)、全國(guó)一流的示范性高中而努力奮斗
•杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)
以宏志班聞名，總體來說學(xué)習(xí)氛圍很濃。位于杭州與蕭山的交界。
位于杭州市美麗的西子湖畔，風(fēng)景秀麗的錢塘江南岸，創(chuàng)建于1956年，是一所處在飛速發(fā)展中的杭州市教育局直屬學(xué)校。長(zhǎng)河高中是目前杭州市辦學(xué)規(guī)模大的高級(jí)中學(xué)，也是杭城寄宿制歷史長(zhǎng)的學(xué)校之一。學(xué)校已形成一整套規(guī)范而行之有效的住校生管理制度，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生“自信、自主、勤奮、刻苦”的精神，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力。學(xué)生在校張弛有度，社團(tuán)活動(dòng)豐富，課余生活多彩。學(xué)校桃李芬芳，成果顯著，并于1996年培養(yǎng)出浙江省高考理科狀元。近年來，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，整體面貌蒸蒸日上。
•杭七中
剛搬入轉(zhuǎn)塘，毗鄰中國(guó)美院，以美術(shù)班聞名。前身為浙江安定學(xué)堂，創(chuàng)建于1902年，至今已逾百年，是浙江省早建立的中學(xué)之一。學(xué)�，F(xiàn)為杭州市教育局直屬的浙江省重點(diǎn)中學(xué)，省市文明單位，市重點(diǎn)涉外參觀單位；清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院招生基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校。素以教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、教學(xué)質(zhì)量高享譽(yù)杭城。學(xué)校分流水苑校區(qū)（普通文化班）和解放路校區(qū)（美術(shù)特色班），現(xiàn)有班級(jí)45個(gè)，學(xué)生1781余人。08年學(xué)生遷入轉(zhuǎn)塘新校區(qū)就讀（高三美術(shù)班留解放路校區(qū)）
