【#小學(xué)一年級(jí)# #開學(xué)季馬上到了，小學(xué)一年級(jí)新生開學(xué)適應(yīng)不了怎么辦？#】一天天一年年，新的學(xué)年開始了，愿你在新的學(xué)年里，用辛勤的汗水創(chuàng)造出新的奇跡。親情溫馨，友情長青，學(xué)業(yè)進(jìn)步，夢(mèng)想成真。開心快樂每一天。©無憂考網(wǎng)相信不管有什么困難，只要你敢于去面對(duì)，尋求幫助，解決問題，那么，你一定會(huì)度過快樂的小學(xué)生活！在這里，針對(duì)一年級(jí)小朋友開學(xué)的適應(yīng)問題，©無憂考網(wǎng)整理了相關(guān)資料，希望幫助到您！

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)大致體現(xiàn)在這些方面：

　　一、環(huán)境不適應(yīng)

　　案例現(xiàn)象：剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子，有的對(duì)校園產(chǎn)生好奇，四下亂跑，有的對(duì)教室設(shè)施很好奇，東摸摸，西蹭蹭，有的則安靜地坐在座位上，不敢下位，不敢走動(dòng)。

　　現(xiàn)象分析：孩子進(jìn)入新學(xué)校，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，好奇心強(qiáng)的孩子抑制不住內(nèi)心的興奮，喜歡四處闖一闖、看一看，膽小的孩子則牢牢記住父母不要到處亂跑的的話，縮手縮腳，不敢動(dòng)彈。

　　二、生活不適應(yīng)

　　案例現(xiàn)象：下課貪玩，不去廁所，剛一上課，就開始上廁所，而且經(jīng)常是一個(gè)去都去；上課頻繁喝水；放學(xué)忘記背書包，經(jīng)常落下課本、作業(yè)本；學(xué)習(xí)用品掉了從不撿起來；睡懶覺，遲到……

　　現(xiàn)象分析：上學(xué)之前，學(xué)生的生活一般在幼兒園度過。時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，上廁所、吃飯、喝水等事一般是老師領(lǐng)著，學(xué)生自我約束自我管理能力差。進(jìn)入一年級(jí)，上下課有確定的時(shí)間，吃飯、喝水等活動(dòng)都要自己進(jìn)行。另一方面家長對(duì)孩子養(yǎng)成教育不夠重視，無限制的滿足學(xué)生愿望。這些都是造成上述現(xiàn)象的原因。

　　三、交往不適應(yīng)

　　案例現(xiàn)象：班里有個(gè)女 生叫王曉文，從一開始上學(xué)就讓爺爺陪著，爺爺一走就大哭，并且找出各種理由，比如肚子疼，腿疼、小便解不下來等等。爺爺一連陪讀了三天，上課、下課、甚至老師發(fā)給的作業(yè)，都要爺爺拿。老師問話，不答應(yīng)，同學(xué)和她玩，也不去。

　　現(xiàn)象分析：王曉雯沒有上過幼兒園，爺爺奶奶對(duì)她百依百順，十分溺愛。進(jìn)入學(xué)校，她見到的都是陌生面孔，內(nèi)心很緊張，不敢一個(gè)人上學(xué)。因此總是緊緊抓住爺爺，把爺爺當(dāng)做她的手杖，只有抽掉這根手杖，她才能逐步適應(yīng)學(xué)校生活。

　　此外部分同學(xué)也會(huì)有這些表現(xiàn)：

　　1.課堂學(xué)習(xí)注意力不集中。課堂學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式，一年級(jí)新生在課堂上，常常注意力不集中，東張西望、走神發(fā)呆的現(xiàn)象較為普遍。一節(jié)課下來，老師做得多的事情是提醒學(xué)生注意聽講。聽課狀態(tài)欠佳直接導(dǎo)致新生不能很好地理解與掌握知識(shí)內(nèi)容，在課后作業(yè)和家庭作業(yè)方面就顯得力不從心，挫傷兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　2.行為規(guī)范方面不適應(yīng)。調(diào)查表明，很多一年級(jí)新生缺少對(duì)行為規(guī)范的理解和認(rèn)識(shí)，不能自覺遵守，常按照自己的意愿行動(dòng)。即使部分學(xué)生對(duì)行為規(guī)范有一定的理解與認(rèn)識(shí)，也會(huì)出現(xiàn)不能很好約束和控制自己的行為。入學(xué)之初，班主任會(huì)用大量的時(shí)間給一年級(jí)新生講述行為規(guī)范，但仍會(huì)存在回答問題不舉手、課堂紀(jì)律混亂的現(xiàn)象。

　　3.自我服務(wù)能力亟待提高。相比于幼兒園，小學(xué)階段對(duì)小學(xué)生的自我服務(wù)能力，有更高的期待和要求。隨著一年級(jí)生活的開啟，標(biāo)志著兒童要擺脫依賴性，逐步培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的意識(shí)和能力。但部分一年級(jí)新生不會(huì)自己脫褲子上廁所，出現(xiàn)尿褲子情況；有的小學(xué)生不會(huì)管理自己的文具課桌上總是一團(tuán)亂。

　　上述問題，只是剛?cè)雽W(xué)帶來的不適應(yīng)表現(xiàn)，在時(shí)間的歷練下，通過家長學(xué)校的教導(dǎo)，學(xué)生的自我調(diào)節(jié)，這些問題是不會(huì)長期存在的！

建議一年級(jí)家長做好這些基本功，可以大大縮短孩子的適應(yīng)時(shí)間：

　　1、訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)課本

　　一年級(jí)有語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德等功課，一般是由不同的老師任教的。小學(xué)一年級(jí)有了教學(xué)任務(wù)，老師的要求比幼兒園的老師嚴(yán)格多了。幼兒容易分散精神，老師每堂課要多次調(diào)動(dòng)孩子的興趣，引起孩子的注意力，把教學(xué)任務(wù)完成是一件不容易的事情。所以，老師是十分珍惜時(shí)間的，課堂進(jìn)度會(huì)緊湊點(diǎn)。

　　專家提醒，老師亮出教科書，學(xué)生就要?jiǎng)幼骺焖俚啬贸隼蠋熞�求拿的課本。你的孩子老是拿不出課本，老師要照顧大多數(shù)人的時(shí)間，是不會(huì)久等你的孩子的。

　　家長可以這樣訓(xùn)練：帶孩子去書店，你選了一本書，要求孩子仔細(xì)觀察后，到書架選出你手中拿的書，多次訓(xùn)練，讓孩子做到又快又準(zhǔn)；也可以在家里用各樣相同的作業(yè)本訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)圖案、看厚薄等辨認(rèn)。還要訓(xùn)練孩子翻開要求的頁碼。請(qǐng)家長既要口頭要求孩子打開×頁，也要用書面寫出數(shù)字請(qǐng)孩子翻到××頁，多次訓(xùn)練，直到孩子熟練為止。

　　2、早餐給孩子充分的營養(yǎng)

　　經(jīng)過一夜的消化，孩子肚子早餓了，如果早餐孩子又不自覺吃，那么孩子是在饑餓狀態(tài)下學(xué)習(xí)一個(gè)上午，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不好了。所以，家長盡量讓孩子在家吃好、吃飽營養(yǎng)早餐。專家發(fā)現(xiàn)很多父母貪方便，給孩子錢讓他自己買，這是很不好的，因?yàn)楹⒆又幌矚g買那些沒有營養(yǎng)、不衛(wèi)生的零食及由色素、糖精、自來水混合成的“飲料”等。如果家長認(rèn)為太早起床做早餐辛苦，要是條件許可，家長可以前一天晚上買了面包、牛奶置于冰箱里，第二天放到微波爐一加熱就可以了。

　　3、委婉地節(jié)制孩子看電視的時(shí)間

　　現(xiàn)在的孩子，對(duì)電視是很入迷的。可是，學(xué)習(xí)階段的青少年，是要有節(jié)制看電視的。老師一般晚上會(huì)留少量的作業(yè)，很多孩子往往只顧著看電視而忘記了做作業(yè)，睡覺前發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒完成，才馬馬虎虎完成算數(shù)；或者做好作業(yè)，已經(jīng)深夜了，睡眠不足，影響第二天的聽課；或者干脆不做，被老師批評(píng)多了，對(duì)孩子的信心是有打擊的。

　　專家提醒家長一定要督促孩子做完作業(yè)才看電視。并且當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長也盡量不開電視影響和誘 惑孩子，讓孩子專心完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、睡前提醒孩子整理好明天的學(xué)習(xí)用具

　　每天晚上回家，孩子要做老師布置的一些作業(yè)。家長在孩子睡覺前應(yīng)要求孩子檢查書包：課本、作業(yè)本收拾好了，鉛筆削好了，轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等是否放進(jìn)了書包？第二天要穿的衣服、襪子是否準(zhǔn)備就緒？幾乎每天都有孩子忘記帶課本或者作業(yè)本什么的，教學(xué)任務(wù)很重的老師是不可能天天照顧這一小部分的“冒失鬼”浪費(fèi)上課時(shí)間的，很多時(shí)候老師講課，沒帶課本來的孩子就干著急。

　　專家需要提醒你的是，如果你的孩子總是丟三落四、毛手毛腳的，這壞習(xí)慣一形成，對(duì)他今后的工作生活都是很不利的。

學(xué)校教師方面也要拿出正確健康科學(xué)的應(yīng)對(duì)態(tài)度和方式：

　　對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生而言，剛?cè)雽W(xué)的前兩周是十分重要的入學(xué)適應(yīng)階段，它不僅關(guān)系到學(xué)生能否在校園健康、快樂地成長，還會(huì)間接影響學(xué)生未來的人生發(fā)展。因此，作為一年級(jí)的班主任，幫助學(xué)生順利度過小學(xué)適應(yīng)階段，是義不容辭的責(zé)任。教育措施如下：

　　一、樹立主動(dòng)的意識(shí)

　　從開學(xué)第一天，便給學(xué)生樹立要主動(dòng)與老師打招呼的意識(shí)。無論他是否認(rèn)識(shí)這位老師，都要主動(dòng)去喊“老師好”。一句主動(dòng)的問候，不但能夠在潛意識(shí)里提醒自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�小學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，而且在無形中提高了他們主動(dòng)探索校園和主動(dòng)融入校園生活的自信心。

　　二、落實(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　對(duì)一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成一套新的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其今后適應(yīng)校園生活十分重要。

　　一方面，要把習(xí)慣落實(shí)到細(xì)微處。課上，如何站，何如坐，如何讀書，如何寫字，如何聽講，如何舉手；課下，如何打水，何如換課本，如何在樓道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端飯盒，如何排隊(duì)盛湯，如何用抹布擦桌椅，如何掃地、擦地，如何去書架拿書、放書；放學(xué)，如何收拾書包，如何擺桌椅，如何站隊(duì)，如何出校門，沒見到家長如何做，等等。

　　另一方面，要把習(xí)慣常掛在嘴邊。因?yàn)楹⒆拥哪挲g較小，記憶力相對(duì)較弱，不能要求學(xué)生性記住全部的習(xí)慣，這就需要教師耐心地、不斷地重復(fù)這些日常的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

　　三、把教室交給學(xué)生

　　當(dāng)你為做好一件事付出了辛苦和汗水，你變會(huì)倍加珍惜。讓學(xué)生愛上他們教室的快方式，就是一起動(dòng)手為教室進(jìn)行打掃和管理。考慮到學(xué)生的年齡，先從指導(dǎo)他們擦桌椅和柜門開始。吃完午飯，便是孩子們打掃教室的時(shí)間。有的孩子做得快，會(huì)主動(dòng)提出擦門、擦窗臺(tái)、擦墻壁的請(qǐng)求。

　　當(dāng)做衛(wèi)生成為了一件集體性的事情時(shí)，就成了一件十分令人期待的任務(wù)。孩子們?cè)谳p松的氛圍下打掃衛(wèi)生，不僅提高了對(duì)教室的管理意識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　四、熟悉校園文化，建立班級(jí)文化

　　建議可以根據(jù)自身所教學(xué)科的特色和孩子們率真的性格，建立了本班的班級(jí)文化，為本班起名為“妙語班”，旨在讓每一個(gè)孩子都能夠勇敢地在任何講臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做小小演講家。例如：演講主題是“自我介紹”，班里的每一位孩子都走到講臺(tái)前，面向大家進(jìn)行自我介紹。通過這樣的活動(dòng)，能明顯感覺到孩子們?cè)谡n堂舉手的數(shù)量在增多，孩子們的自信度在提高。相信在這樣的班級(jí)文化下，每個(gè)孩子不僅能夠成為小小演講家，還能成為優(yōu)秀的聽眾。

　　五、勤與家長互動(dòng)

　　開學(xué)時(shí)候的家長會(huì)，抓住第一周的時(shí)間與家長做好密切、及時(shí)的聯(lián)系，不僅提高了家長對(duì)學(xué)校與教師的認(rèn)可度和信任度，還為以后教育工作的展開提供了支持與便利。

附一份詳細(xì)的一年級(jí)新生開學(xué)會(huì)用到的“用品”：

　　物質(zhì)上的準(zhǔn)備

　　1.準(zhǔn)備各種規(guī)格的塑料書皮，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的書有好幾種尺寸，語數(shù)外三門主課和自然、美術(shù)的書本大小一致，其他拼音本，練習(xí)冊(cè)，家校聯(lián)系冊(cè)等等就各不相同了。

　　2.準(zhǔn)備若干不干膠標(biāo)簽紙，市場(chǎng)上很常見，每張都分成幾十個(gè)小標(biāo)簽，小標(biāo)簽有方糖大小，外圈有紅框或藍(lán)框，中間空白處可寫上孩子名字。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，除了橡皮，可以在孩子的鉛筆盒，尺子，所有的鉛筆等學(xué)習(xí)用品上都貼上了小標(biāo)簽。40幾個(gè)孩子在一起上課，用著相類似的學(xué)習(xí)用品，相信細(xì)心的媽媽如果給自家 寶寶的學(xué)習(xí)用品上貼上標(biāo)志，肯定省去了很多不必要的小爭(zhēng)執(zhí)，即便是丟在教室的某個(gè)角落被同學(xué)撿到的話，也能物歸原主。

　　3.給孩子準(zhǔn)備30支左右的2H鉛筆。(HB一般在二年紀(jì)再開始使用)孩子剛?cè)雽W(xué)，寫字往往不會(huì)使勁兒，HB寫出的字會(huì)稍黑一些，不太好擦干凈，孩子不太會(huì)使勁，往往會(huì)擦破作業(yè)本，2H寫出的字稍輕，便于孩子涂改。孩子在校丟失鉛筆的現(xiàn)象其實(shí)非常普遍，特別是很多男孩子，兩三天就丟一支是家常便飯。這一點(diǎn)家長不必?fù)?dān)憂，所有的孩子都有這個(gè)階段。孩子剛上學(xué)，不太善于保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當(dāng)時(shí)撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了，或者有大方的小朋友經(jīng)常把自己的鉛筆送給別人。據(jù)很多班主任反映開學(xué)頭幾個(gè)月，每天都能在班里的地上撿起很多鉛筆，根本沒人來領(lǐng)。開學(xué)后幾個(gè)月，隨著老師和家長的不斷提醒，這種現(xiàn)象就明顯減少了。

　　4.橡皮盡量不要買那些卡通圖案，或者是有香味的，首先會(huì)影響孩子們上課的注意力，第二這樣的橡皮由于是不規(guī)則圖案，也不容易把鉛筆的痕跡擦干凈，另外也不要買過硬的繪圖橡皮，一年級(jí)的孩子對(duì)于力度的掌握還不熟練，容易擦破作業(yè)本。

　　5.尺子準(zhǔn)備15CM-20CM的小直尺即可，小直尺有兩個(gè)長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。因?yàn)橐荒昙?jí)上到下半學(xué)期，語文老師開始訓(xùn)練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關(guān)詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會(huì)畫得整潔有序。

　　6.現(xiàn)在市面上鉛筆盒種類繁多，玲瑯滿目，家長們一時(shí)無從下手，其實(shí)挑選鉛筆盒也是大有講究的。不要給孩子準(zhǔn)備鐵質(zhì)鉛筆盒或者有很多花哨功能的卡通圖案鉛筆盒，孩子的課桌太小，上課時(shí)因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會(huì)“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，如果班上大部分孩子都用鐵質(zhì)鉛筆盒，一節(jié)課總有四、五回當(dāng)當(dāng)聲，非常影響孩子專心聽講;而看似多功能鉛筆盒其實(shí)一點(diǎn)都不實(shí)用，也比較容易損壞，并不適合低年級(jí)缺乏一定自控能力的孩子，那種尼龍硅膠或者布制的多層筆袋是不二選擇，優(yōu)點(diǎn)是重量輕，容易清洗，結(jié)構(gòu)合理容易分區(qū)擺放，即使掉在地上動(dòng)靜也很小。

　　7.墊板是爸爸媽媽小時(shí)候?qū)懽侄加眠^的東西，一般來說A3和A4大小的分別準(zhǔn)備若干個(gè)即可。不過有的班主任非常有經(jīng)驗(yàn)，提出孩子孩子剛上學(xué)，寫字不會(huì)使勁，塑料墊板太光滑，隔一層紙?jiān)谏厦鎸懽秩菀谆瑒?dòng)，建議家長們自備硬殼紙代替塑料墊板，家長也不妨一試。

　　8.市面上書包品種也很多，需要提及的是媽媽給孩子買書包的時(shí)候好帶著寶寶一起去。高年級(jí)和低年級(jí)孩子的書包在大小和書包帶的寬窄上都不相同。購買時(shí)首先要跟賣家說好，是給一年級(jí)小朋友買的，他們會(huì)給推薦稍小號(hào)的書包。挑選書包時(shí)要注意：要選質(zhì)量稍好，自重比較輕的書包，如果您孩子學(xué)校里不給準(zhǔn)備儲(chǔ)物柜，那么每天孩子背到學(xué)校的東西是非常重的，首先要減輕的就是書包自重。還有就是書包的拉鎖好選用質(zhì)量稍好的雙向拉鎖，孩子上學(xué)后，會(huì)無數(shù)次的拉開書包拉鏈，質(zhì)量好的才能用的久一些。挑好書包的樣式后，一定要給孩子試背一下，6-7歲左右孩子肩膀還比較窄，買那種肩帶距離稍寬的書包，孩子每次背的時(shí)候，肩帶總會(huì)滑到胳膊的位置，孩子背起來很不舒服。

　　9.保溫瓶的選擇。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)是秋季，天氣干燥，6-7歲的寶寶自己在學(xué)校待一天，媽媽們?nèi)绻�不給準(zhǔn)備好保溫杯在身邊，他們是不會(huì)想起來自己去接水喝的。剛上學(xué)的孩子面對(duì)新環(huán)境會(huì)有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不愛喝白開水，家長可煮些冰糖白梨水或者加些菊花枸杞等，給孩子帶到學(xué)校喝。

　　保溫瓶小貼士：選擇保溫瓶質(zhì)量一定要選擇保溫效果好的，不需要上面有蓋子的，好是直飲口的那種。家長可以每天早上準(zhǔn)備好溫開水倒入，提醒孩子每次喝好時(shí)記得蓋緊或者旋緊蓋子，現(xiàn)在市面上部分品牌的保溫瓶是帶鎖扣功能的。后還要提醒家長，孩子們一般都習(xí)慣將保溫瓶放在書包側(cè)面的網(wǎng)兜里，所以選用的保溫瓶不能太高，否則很容易跑步走路時(shí)跌落，一般350ML大小的高度比較適中。

　　10.飯盒碗筷餐布。孩子們現(xiàn)在大部分是在班級(jí)內(nèi)吃午飯，考慮到要在課桌吃那些湯湯水水的東西，可以提前給孩子準(zhǔn)備一塊餐布，否則油灑在桌上，很容易弄臟文具。餐布就是吃西餐時(shí)擺在桌面高腳杯里面折成各種樣子的餐巾，大大方方的一塊，鋪在課桌上，吃飯時(shí)所有湯水都滴在上面。(餐布同時(shí)準(zhǔn)備兩塊，洗換時(shí)交替使用)。另外準(zhǔn)備筷子和小勺套裝盒，筷勺好是不銹鋼材質(zhì)的，這樣容易清洗，盒子可選輕巧的硅膠材質(zhì)。平時(shí)把孩子的餐具盒用餐布抱起來，放到書包側(cè)面的夾層里，就能杜絕不小心弄臟課本了。

　　11.干濕紙巾。選用小包裝的干紙巾盒和獨(dú)立包裝的小濕紙巾，隨身攜帶，在校洗完手，或是午飯后擦擦嘴，它們都可派上場(chǎng)。

　　12.膠棒剪刀。孩子班上開設(shè)手工課的，需要媽媽給準(zhǔn)備膠棒和剪刀。低年級(jí)小朋友還不太會(huì)熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時(shí)注意不要買尖頭的，要買孩子專用的圓頭剪刀。還有個(gè)小竅門：媽媽們?cè)趩挝欢加眠^文件袋，市場(chǎng)現(xiàn)在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，媽媽們一定要配套買個(gè)小型文件袋，把剪刀膠棒裝入并拉上塑料拉鎖。否則剪刀單放在書包里，孩子在奔跑過程中非常容易刺傷寶寶。

　　13.文件夾。孩子上學(xué)后，語數(shù)外三門課的書基本是天天帶著的，好分開存放在文件夾中，另外卷子通知之類的也要單獨(dú)放一個(gè)文件袋，以便尋找和管理。如果不整理好，那我們回家看到的將是在書包里揉搓的皺皺的紙團(tuán)。文件夾盡可能買那種透明的，側(cè)面有側(cè)兜的更好，可以把交費(fèi)的小信封裝在側(cè)兜內(nèi)。

　　生活作息上的準(zhǔn)備（僅供參考，根據(jù)實(shí)際狀況和時(shí)間安排）

　　第一，適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，每天6：30左右起床，每天20:30就寢。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容，如畫畫、彈琴、玩玩具、看書等，動(dòng)靜搭配是孩子每天的生活有規(guī)律，有節(jié)奏。第二，培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性，一般大班孩子的注意持久力為10分鐘左右，家長可以有意識(shí)地延長孩子的活動(dòng)時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變化活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子感興趣的活動(dòng)陪孩子玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘以上不覺疲勞。第三，提高孩子的生活自理能力，父母教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，比如系鞋帶、整理書包等等，遇到困難學(xué)會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，特別讓孩子記住課間要先上洗手間，做好課前準(zhǔn)備再玩。

　　第二，培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性，一般大班孩子的注意持久力為10分鐘左右，家長可以有意識(shí)地延長孩子的活動(dòng)時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變化活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子感興趣的活動(dòng)陪孩子玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘以上不覺疲勞。

　　第三，提高孩子的生活自理能力，父母教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，比如系鞋帶、整理書包等等，遇到困難學(xué)會(huì)尋求幫助，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，特別讓孩子記住課間要先上洗手間，做好課前準(zhǔn)備再玩。

　　心理上的準(zhǔn)備

　　從幼兒園步入小學(xué)，兒童身心發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折。因此，父母對(duì)孩子除了做物質(zhì)上的準(zhǔn)備之外，還需要對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)前的心理準(zhǔn)備教育，并且必須要當(dāng)成家中的一件大事來辦。

　　第一，告訴孩子上課能學(xué)到很多有趣的知識(shí)，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導(dǎo)孩子懂得學(xué)校的學(xué)習(xí)與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學(xué)習(xí)為兒戲。應(yīng)該集中精力聽講，認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)結(jié)果要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從讓孩子從家長的口吻中感受到自己成長的自豪，增強(qiáng)自信心，決不能對(duì)小孩子施加壓力，如：“你不聽話的話，讓學(xué)校的老師管你，老師可厲害了�！边@樣會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。

　　第二，教育孩子要關(guān)心集體，關(guān)心他人。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，告訴孩子怎樣正確對(duì)待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取在班集體內(nèi)成為一個(gè)受歡迎的人。引導(dǎo)孩子對(duì)集體生活、對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。

　　第三，在家里要幫孩子布置出一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)角，讓孩子在家中先體會(huì)一下成為小學(xué)生的新鮮感受。 孩子從一開始能否很快地適應(yīng)學(xué)校生活，在很大程度上取決于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育如何。只要做好了充分的準(zhǔn)備教育工作，孩子上學(xué)就不會(huì)害怕，就能為孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)相當(dāng)重要，讓孩子在心理上有充分的準(zhǔn)備，有利于孩子順利的適應(yīng)小學(xué)生活。

　　開學(xué)前，家里可以開一個(gè)小型慶祝會(huì)，給孩子講講家長自己小時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的，還可以講講孩子所認(rèn)識(shí)的小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的事例，激起他們當(dāng)小學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。