新繼續(xù)教育對象包括哪些人？
�。ㄒ唬⿻媽I(yè)技術人員:取得初級會計職稱及以上職稱的人員
�。ǘ⿵氖聲嫻ぷ魅藛T:從事會計類工作但沒有專業(yè)技術證書的人員(如以前有會計上崗證的人員)
1.已經持有會計專業(yè)技術資格證書的會計人員。即持有初級會計職稱、中級會計職稱或高級會計職稱的人員(注冊會計師屬于執(zhí)業(yè)資格，此處不包含)，無論從事會計工作與否，都要繼續(xù)教育。
2.持有會計從業(yè)資格證書且從事會計工作的會計人員。新會計法頒布，會計證取消也正式退出歷史舞臺。已經持有會計證人員今后仍能以此作為會計能力水平的證明，只是不再作為準入證明，因此持會計證且從事會計工作的人員將需要繼續(xù)接受繼續(xù)教育。
3.其他從事會計工作人員。會計證取消，會計行業(yè)不設門檻，無證上崗人員和注冊會計師會計工作者都需要進行繼續(xù)教育。
海口繼續(xù)教育起始時間
考試取證：取證次年開始參加繼續(xù)教育，并在1年內取得90以上學分。
未取證：從事會計工作的次年開始參加繼續(xù)教育，并在1年內取得90以上學分。
按照往年慣例，繼續(xù)教育自2月起各地陸續(xù)開展，多數(shù)地區(qū)集中在8、9月份，直至當年12月31日止。2018年，因會計證取消，新《會計法》頒布實施，根據(jù)天津會計發(fā)布信息獲悉，財政部正加緊修訂《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》，研究關于明確會計人員范圍等問題，確保新《會計法》落實到位，因此各地區(qū)繼續(xù)教育相關工作可能會推遲開展，具體時間將另行通知。
海口繼續(xù)教育目標方向
以“能力建設”為核心,結合經濟社會和會計行業(yè)發(fā)展的要求,進行針對性、實用性，兼顧系統(tǒng)性、前瞻性,為經濟社會和會計行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持。
其中：
針對性如增值稅稅率改革對實際開票入賬的影響
實用性如財務報表變更后如何填寫,“政府補助”準則變化后如何登記入賬
系統(tǒng)性、前瞻性如系統(tǒng)學習管理會計準則及應用指南,為管理會計工作提供輔助
�？诶^續(xù)教育基本原則
(一)“按需施教”
1.更新知識——以現(xiàn)行準則變化、法律法規(guī)變化為引導去對知識進行更新迭代，取消過時政策、過時處理的應用
2.拓展技能一一以信息系統(tǒng)為出發(fā)點,組織各種輔助技能培訓,如對EXCEl、EPR、企業(yè)管理系統(tǒng)、電子商務系統(tǒng)的能力拓展應用
3.完善知識結構、全面提升素質——提升綜合處理能力,如業(yè)財融合、財稅融合、財審融合等方向
(二)“不做假賬”——能做事、會做事、不做壞事,以誠信為本、以公正、公平的職業(yè)道德為準繩,提供合理的會計業(yè)務信息。
(三)“全民參與”——政府規(guī)劃指導、社會積極參與，用人單位支持配合，豐富繼續(xù)教育培訓內容。
�？诶^續(xù)教育內容
注：財政部會同人力資源社會保障部根據(jù)會計專業(yè)技術人員能力框架，定期發(fā)布繼續(xù)教育公需科目指南、專業(yè)科目指南，對會計專業(yè)技術人員繼續(xù)教育內容進行指導。
�？诶^續(xù)教育學分管理
(一)總分≥90分
會計專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育實行學分制管理，每年參加繼續(xù)教育取得的學分不少于90學分。其中，專業(yè)科目一般不少于總學分的三分之二(≥60分)。
(二)當年有效
會計專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育取得的學分，在全國范圍內當年度有效，不得結轉以后年度。
(三)學分計算
