【#國(guó)家公務(wù)員考試# #2019國(guó)家公務(wù)員申論指導(dǎo)：申論寫(xiě)作技巧大揭秘（8月31日）#】申論主要考查應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。那么，申論寫(xiě)作如何練習(xí)？有哪些技巧呢？®無(wú)憂考網(wǎng)為您分享了2019國(guó)家公務(wù)員申論指導(dǎo)：申論寫(xiě)作技巧大揭秘（8月31日），歡迎關(guān)注。

　　關(guān)鍵詞1：動(dòng)筆

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，“動(dòng)筆”對(duì)于許多考生來(lái)說(shuō)看似必然，卻依然有許多考生直至“考”到臨頭，仍舊不肯練習(xí)一篇完整的文章。一些考生為了求“快”，會(huì)大面積做題，然后把大體的寫(xiě)作框架書(shū)寫(xiě)出來(lái)，而不會(huì)再進(jìn)一步地去擴(kuò)充。這背后其實(shí)有許多隱患：首先，由于缺少擴(kuò)充的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)全篇過(guò)程中語(yǔ)言流暢性差，一些較長(zhǎng)的句子存在前言不搭后語(yǔ)的問(wèn)題，加之考場(chǎng)上時(shí)間緊迫，常常使內(nèi)容較為隨意、粗糙，歸根結(jié)底都是語(yǔ)言組織能力缺少實(shí)際鍛煉所導(dǎo)致;其次，實(shí)際寫(xiě)作中，許多考生會(huì)“沒(méi)有字?jǐn)?shù)概念”，發(fā)生諸如“頭重腳輕”、“篇幅失衡”等問(wèn)題，實(shí)際都是平日里用白紙隨意書(shū)寫(xiě)或不進(jìn)行擴(kuò)充所致。因而在日常練習(xí)中，建議考生前期多作全篇書(shū)寫(xiě)，打磨好語(yǔ)言，多用格子紙進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，盡早培養(yǎng)出“字?jǐn)?shù)”概念，以保證考試的萬(wàn)無(wú)一失。

　　關(guān)鍵詞2：修改

　　“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，好的文章往往極少是臨場(chǎng)發(fā)揮，一氣呵成的。由于公務(wù)員考試題目的特殊性，大部分考生縱使文筆較為出彩，也難以不經(jīng)練習(xí)就拿到一個(gè)較為“驚喜”的分?jǐn)?shù)。高分作文只憑臨場(chǎng)發(fā)揮并不保險(xiǎn)，關(guān)鍵要做好日常工作。在平日練習(xí)中，考生們可能會(huì)有疑問(wèn)：自己一個(gè)人備考，如何才能提升寫(xiě)作水平?關(guān)鍵之處就在于修改，一篇好文章就如同一塊玉器，是要經(jīng)歷千錘萬(wàn)鑿才會(huì)流光溢彩。備考之初大部分考生才堪堪能在限定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完作文，這樣的文章談何驚艷四座?必須要經(jīng)歷2~3次的刪改，主要從以下兩個(gè)方面入手：

　　一、改詞匯

　　陳詞、套詞盡量刪除，新詞、熱詞多多使用。例如在分論點(diǎn)書(shū)寫(xiě)中，許多備考初期的考生喜歡套用“個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家”的維度，以“愛(ài)崗敬業(yè)”主題為例，通常會(huì)寫(xiě)成：

　　愛(ài)崗敬業(yè)，有利于個(gè)人實(shí)現(xiàn)價(jià)值

　　愛(ài)崗敬業(yè)，有利于社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展

　　愛(ài)崗敬業(yè)，有利于國(guó)家繁榮富強(qiáng)

　　但這樣的分論點(diǎn)嚴(yán)重套路化，根源就在于空談主體維度，缺乏實(shí)際內(nèi)容。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，愛(ài)崗敬業(yè)的精神會(huì)使人成就非凡的業(yè)績(jī);從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)“穩(wěn)定發(fā)展”的作用遠(yuǎn)不如對(duì)生產(chǎn)力的推動(dòng)，對(duì)當(dāng)下正熱的“中國(guó)制造”的助力;從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，“繁榮富強(qiáng)”過(guò)于籠統(tǒng)，這種專注、專精于本職工作的精神，正是當(dāng)下正熱的“工匠精神”，緊扣當(dāng)下熱詞，就可以將分論點(diǎn)修改為：

　　愛(ài)崗敬業(yè)，書(shū)寫(xiě)“不凡人生”

　　愛(ài)崗敬業(yè)，唱響“中國(guó)制造”

　　愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)“工匠精神”

　　二、改修辭

　　平鋪直敘盡量減少，修辭手法更顯文采。以文章開(kāi)頭為例，一些考生喜歡寫(xiě)“轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式”的開(kāi)頭，先交代成績(jī)，再用過(guò)渡句“然而，當(dāng)前我們也存在以下問(wèn)題：”來(lái)銜接，雖然邏輯通順，但未免千篇一律，缺少亮點(diǎn)。此時(shí)，適當(dāng)思路，以引言的方式進(jìn)行過(guò)渡不僅銜接上下文，更突顯水平。

　　例如，諸葛亮曾言“欲思其利，必慮其害”，可以直接明引使用;習(xí)總書(shū)記也曾在談到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)說(shuō)到“互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的山洞，里面有取之不盡的寶物;用不好，它是潘多拉的魔盒，給人類自己帶來(lái)無(wú)盡的傷害”，這段話可以適當(dāng)打磨變?yōu)榘狄�，如：海洋是生命的起源，萬(wàn)物依水而居，向水而生，如“阿里巴巴”的山洞，帶來(lái)了無(wú)限的財(cái)富與希望。但如果一味索取，無(wú)度開(kāi)發(fā)，水俁病、赤潮、藍(lán)藻……災(zāi)難將會(huì)接踵而至，海洋將成為“潘多拉的魔盒”。由此，平淡的敘述中就可增添亮點(diǎn)。