2019年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)
時(shí)間:2018-09-06 10:41:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]
學(xué)院簡(jiǎn)介
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院前身為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外語(yǔ)系,成立于1993年。2014年6月17日,正式更名為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),下設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),以及商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院擁有英語(yǔ)系、日語(yǔ)系和大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部三個(gè)教學(xué)單位,以及現(xiàn)代語(yǔ)言研究中心、加拿大研究中心、外國(guó)文學(xué)研究中心、英語(yǔ)測(cè)試研究中心、翻譯研究中心、日本文化研究所等六個(gè)科研機(jī)構(gòu)。截至2017年9月,學(xué)院有專任教師58人,在校本科生250人,全日制碩士生36人。
學(xué)院擁有一支年富力強(qiáng)、學(xué)歷層次和國(guó)際化程度高的師資隊(duì)伍。58名專任教師中有4名教授、24名副教授,43名教師獲得國(guó)內(nèi)外博士學(xué)位(含13名海歸博士),大部分教師有海外知名大學(xué)進(jìn)修或講學(xué)經(jīng)歷。教師中有中美富布萊特高級(jí)研究學(xué)者、上海市年度外語(yǔ)人物、上海市浦江人才、上海市晨光學(xué)者等。學(xué)院教師具備很強(qiáng)的科研實(shí)力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),近5年有50余篇論文發(fā)表在國(guó)際SSCI、A&HCI及國(guó)內(nèi)核心期刊;自2009年至今,共獲得10個(gè)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、2個(gè)教育部人文社科項(xiàng)目、3個(gè)上海市社科項(xiàng)目、3個(gè)上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目、1項(xiàng)上海市浦江人才計(jì)劃、1項(xiàng)上海市晨光計(jì)劃。目前已有2項(xiàng)國(guó)家社科結(jié)項(xiàng)(其中1項(xiàng)為“良好”等級(jí)),2項(xiàng)教育部項(xiàng)目及3項(xiàng)上海市教委項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院注重發(fā)揮學(xué)校的整體優(yōu)勢(shì),以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、專通結(jié)合”為人才培養(yǎng)規(guī)格,旨在培養(yǎng)具有全球視野和民族精神,富有創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及批判思維的復(fù)合型高素質(zhì)外語(yǔ)人才。努力打造自己的專業(yè)品牌,著力提升學(xué)生的外語(yǔ)水平和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)語(yǔ)言基本功扎實(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自己的興趣,輔修校內(nèi)其他重點(diǎn)學(xué)科專業(yè),如會(huì)計(jì)、金融和工商管理等。
為改善外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,學(xué)院建有數(shù)字化多媒體外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心,擁有供學(xué)生免費(fèi)使用的各類外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,可收聽(tīng)收看世界知名媒體(BBC, CNN, CNBC等)的即時(shí)新聞資訊,閱覽《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《華爾街日?qǐng)?bào)》等英文期刊,做到坐一室而知天下。同時(shí),為提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力,拓寬知識(shí)面,培育創(chuàng)新意識(shí)和跨文化溝通能力,學(xué)院成立了由業(yè)內(nèi)專家組成的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),參與指導(dǎo)本科教學(xué)工作,并已與多家單位簽約,建立了校外教學(xué)實(shí)踐基地。此外,學(xué)院積極組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)國(guó)際各類演講、翻譯以及其他外語(yǔ)類競(jìng)賽活動(dòng),屢創(chuàng)佳績(jī)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院經(jīng)過(guò)積極探索,培養(yǎng)了大批綜合素質(zhì)高、符合社會(huì)需求的復(fù)合型外語(yǔ)人才,畢業(yè)生就業(yè)率100%,培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可。學(xué)院畢業(yè)生主要受聘于跨國(guó)公司、中外資銀行、涉外會(huì)計(jì)事務(wù)所、外貿(mào)企業(yè)、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)和其他金融、保險(xiǎn)等部門。
考試科目
(01)理論語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
(02)商務(wù)英語(yǔ)研究
初試參考書(shū)目
張斌版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》
王力版《古代漢語(yǔ)》
徐葉版《語(yǔ)言學(xué)綱要》
周小兵版《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門》
復(fù)試參考書(shū)目
《語(yǔ)言學(xué)教程(第四版)》胡壯麟主編,北京大學(xué)出版社(2011 年);
《新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程(第 2 版)》戴煒棟、何兆熊主編,上海外語(yǔ)教育出版社(2013 年);
《Ideas and Options in English for Specific Purposes》Basturkmen, H. New York: Routledge.(2005 年)
初試指導(dǎo)
現(xiàn)漢: 開(kāi)始看張斌版。七月底過(guò)完一遍。剛開(kāi)始看得過(guò)于細(xì)致,老師認(rèn)為版本太老,不要吹毛求疵?吹皆~匯時(shí),符淮青《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯》前四章。八月開(kāi)始第二遍,先看詞匯語(yǔ)法,再看語(yǔ)音?凑Z(yǔ)法時(shí),將黃廖版,張斌版,邵敬敏版的現(xiàn)漢都看了一遍。較為細(xì)致(后來(lái)開(kāi)學(xué)和老師商討,老師覺(jué)得沒(méi)必要,看兩個(gè)版本就行)。一直看到九月底開(kāi)始背書(shū)。十月背誦當(dāng)先,分析真題,查缺補(bǔ)漏,把張斌版配套的綜合訓(xùn)練也背了。(我見(jiàn)往年都有原題。)十一月,繼續(xù)背誦,做題,分析題,十二月,背!分析題!總共下來(lái)過(guò)了三四遍吧。然而,今年考試,題目方向變了。以前都能找見(jiàn)原題,今年現(xiàn)漢沒(méi)有…后一道論述題讓寫個(gè)段子,整個(gè)人都驚呆了。在考場(chǎng)就笑出來(lái)了…其他的題目…記不清了…
古漢:王力版《古代漢語(yǔ)》全是大題。暑假期間看了一遍,簡(jiǎn)要摘了一些通論。八月底心慌,找了本校以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,一個(gè)說(shuō)抓通論,一個(gè)說(shuō)記字詞。九月老師推薦胡什么的古漢輔導(dǎo)書(shū),買下來(lái)有翻譯,而且分類清晰。我邊看邊翻譯一二冊(cè)。背背重點(diǎn)字詞。十月中旬才看完。開(kāi)始抓通論。背通論。十一月重復(fù)記憶。往年考的都是《左傳》,所以我又復(fù)習(xí)了一遍《左傳》文章和字詞。通論繼續(xù)背。并且分析往年的題。會(huì)有一兩道書(shū)上沒(méi)有的題,但是也還好。十二月,繼續(xù)背通論和重點(diǎn)字詞。然而考試翻譯考了《七月》…還好我知道“七月流火”是什么意思。名解考了:粘對(duì),二十四節(jié)氣…簡(jiǎn)答題:有三種注音方式,古文中常見(jiàn)的語(yǔ)氣副詞及其分類。然后其他的就忘了。
語(yǔ)綱:徐葉版《語(yǔ)言學(xué)綱要》、周小兵版《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門》(這本書(shū)是我對(duì)比了三個(gè)版本的類似教材,認(rèn)為教學(xué)法是全的版本。)小題(選擇,填空,判斷正誤)60分。名解五個(gè)(一個(gè)4分),簡(jiǎn)答題五個(gè)(一個(gè)5分),論述三個(gè)(一個(gè)15分)
語(yǔ)綱大三上學(xué)期學(xué)的,期末考成績(jī)還行,當(dāng)時(shí)就已經(jīng)很細(xì)致地看了一遍課本。暑假看了兩遍。開(kāi)學(xué)后,漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)有開(kāi)設(shè)“語(yǔ)言學(xué)專題課”(共九周),我去蹭課。老師講了很多比原來(lái)深的東西。感覺(jué)暑假語(yǔ)綱白看了。重新開(kāi)始看語(yǔ)綱。買了一本西南交通出版的語(yǔ)綱參考書(shū),借了圖書(shū)館一本*出版的語(yǔ)綱參考書(shū),還用了一下同學(xué)的齊魯書(shū)社出的語(yǔ)綱參考書(shū)。學(xué)一章做一章的題。(心里做,不會(huì)的、沒(méi)思路的、不懂的拿自動(dòng)筆標(biāo)記,上課問(wèn)老師。)這三個(gè)版本參考書(shū)有一定重合率,所以題量不算大。十月,還在講課,跟著老師的進(jìn)度做題。也開(kāi)始背我們老師做的PPT。十一月,開(kāi)始背兩本參考書(shū)的題和概念。分析真題。變換分析法是個(gè)頭疼的東西,又看了陸儉明老師的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教程》里面的變換分析法章節(jié)和網(wǎng)課,找老師問(wèn)了好多遍。同時(shí)在網(wǎng)上找小題練小題。背了一遍我買的參考書(shū)。以及關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一些考綱里的知識(shí)點(diǎn)。十二月,復(fù)習(xí),鞏固。背書(shū),PPT,兩本輔導(dǎo)書(shū)(西南和*版的)。我一直是邊背邊列框架。考試前一天晚上仍在背參考書(shū)?荚嚹翘熘形纾挚戳艘槐榻虒W(xué)法和對(duì)比分析,偏誤分析,中介語(yǔ)理論?荚嚂r(shí),小題做的特別順。名解有兩個(gè)沒(méi)專門背過(guò)“配價(jià)”“語(yǔ)體”。其他的不記得了。只記得論述題有語(yǔ)言的像似性和偏誤分析(給一段外國(guó)人說(shuō)的話,分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。)
復(fù)試指導(dǎo)
復(fù)試時(shí)候,大家都在候場(chǎng)區(qū)。面試完就得走,不準(zhǔn)交流,不準(zhǔn)停留。面試期間不準(zhǔn)說(shuō)自己的姓名,畢業(yè)院校,導(dǎo)師信息。隨機(jī)抽簽決定面試順序。先英語(yǔ),后專業(yè)。英語(yǔ)面試,面前有三張紙,選擇其中一張,我抽的語(yǔ)素,不認(rèn)識(shí)關(guān)鍵詞…后來(lái)老師給我解釋了。讓我說(shuō)明語(yǔ)素分類以及舉例子…我當(dāng)時(shí)說(shuō)成音素了…然后老師提醒…后腦子空白…說(shuō)了兩種分類…但是例子舉錯(cuò)了…老師又問(wèn)我的專業(yè),具體課程,以及為什么選擇上財(cái),腦子凌亂,后一個(gè)問(wèn)題沒(méi)回答好就結(jié)束了…當(dāng)時(shí)好難過(guò)的出來(lái)了。
專業(yè)面試還得等,我就老想自己英語(yǔ)的失誤。后來(lái)告訴自己都過(guò)去了,專業(yè)面試更重要。等了一會(huì)就進(jìn)去了。一共四個(gè)老師。很友好。問(wèn)了本科專業(yè),有關(guān)語(yǔ)言學(xué)的課程,看了什么書(shū),對(duì)不同國(guó)家的學(xué)生如何教學(xué),變換分析法(也是我給自己挖的坑,之前說(shuō)讀了什么書(shū)的時(shí)候,我說(shuō)我這個(gè)不是很會(huì)…),偏誤分析,如何對(duì)外國(guó)學(xué)生解釋餃子…有兩個(gè)不會(huì)。
第二天早上筆試,一共四道題,1.你讀過(guò)有關(guān)語(yǔ)言學(xué)或?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的書(shū),期刊或者論文,請(qǐng)列舉五個(gè),并選其中一個(gè)簡(jiǎn)要闡述其內(nèi)容,自己不足之處。2.你所了解的歐美語(yǔ)言學(xué)的學(xué)派以及他們之間的關(guān)系。3.索緒爾的共時(shí)和歷時(shí)。4.偏誤分析。前三道每個(gè)20分,后一道40分。
18復(fù)試線
345/55/83
18報(bào)考錄取情況
33人報(bào)名,實(shí)考31人,終錄取8人(含推免一人)
錄取低初試分?jǐn)?shù)為353分
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