【篇一】
大嘴青蛙
教學目的：
1通過簡易的手工制作，學會運用簡便的材料進行剪、折、畫等技能。
2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學生學習美術的興趣。
教學重點：學會運用簡便的材料進行剪、折、畫等技能。
教學難點：提高兒童動手能力。
一，組織教學。
二，講授新課
1．啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物。從小到大，青蛙的成長經過了有趣的演變階段。它們剛出生時是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長大，它先后長出四肢，尾巴也逐漸消失，長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領特強，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢動作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達，彈跳能力很強，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對人類有益的生物，我們應該保護它，而不能捕殺它。（板書課題）
2.讀畫：青蛙長得很"丑"，其外型特點較突出，一雙大眼睛長在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長，肌肉發(fā)達，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結合的方法，制法程序簡單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動起來呢。
3．制作步驟：制作時可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，先對折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內折即可，后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動的大嘴青蛙就做成了，如果你把對折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會隨著一開一閉，十分有趣。學生可按教材中的圖示進行制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。
三，巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學生。
四，進行小結。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。
【篇二】
我的家（記憶畫）
教學目的：
1培養(yǎng)學生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。
2，陶冶學生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。
教具準備：《家》的錄像片斷等。
教學重點：讓學生仔細觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個美的角度默畫出來。
教學難點：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。
教學過程
-、組織教學。（注意檢查學生學習用品）
二、導人新課：欣賞《家》的錄像片斷，導人新課。
三、講授新課。
1
啟發(fā)談話：家是溫寨和團圓的代名詞。大家認真地去觀察自己家里美的一角，現(xiàn)在請幾個同學來說說你家美的地方在哪里？（客廳、臥室、書房、廚房、陽臺……）今天，我們就是要把這些美的地方畫下來。（板書課題）
2
讀畫（出示范圖，引導學生欣賞教材范圖，分析作品中的構思和畫面處理效果）9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地……
3，小結：從構思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的學生作品畫的都是家里的某一角落或一個側面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。
4作畫步驟，邊講邊示范。
�、贅嬎迹杭创_定主題，選擇角度。同學知道老師平時愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。
�、诖蚋澹焊鶕�(jù)構思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認為美、人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當。
�、坌薷模鹤⒁猱嬅鏄媹D，線條的流暢明了，富有童趣。
5饣鼓勵學生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術性。
四、學生完成作業(yè)，教師巡回輔導。
五、小結：
表揚畫得較好的、有進步的同學，作業(yè)給全班同學觀摩；同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。
第二課時
一、組織談話。
上節(jié)課，大家已經把自己家的一角初步畫了一個o稿子，這節(jié)課，我們再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。
二、講解上色方法，強調畫面效果。
1，大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調、美觀、鮮艷的效果。
2．上色步驟：
�、購恼w人手，確定主色調。
�、诳坍嫯嬅嬷黧w，描繪美的感受，使畫面達到表情達意效果，進一步體現(xiàn)愛家的思想感情。
③結合主體，搭配好背隸顏色，使畫面色彩協(xié)調、美觀，給人一種美的感覺。
3，結合以上步驟，學生談談自己的體會和想法，教師進行小結，并鼓勵學生大膽用色，表達美的感受。
三、學生上色彩，教師巡回指導。
四、講評學生作業(yè)，表揚造型和用色較好的同學，對作業(yè)中存在的問題進行集體討論，提出改進方法。
小學二年級美術教案:惠安小姑娘（立體紙工）
教學目的：
學習立體工藝的基本技法，以及簡單裝飾
的技能，培養(yǎng)耐心細致的良好習慣。
教學重點：了解閩南地區(qū)的民風民俗，進行"服飾
美"、"著裝美"的審美教育。
教學難點：
訓練學生的立體造型能力。
-、組織課堂紀律。
二、談話導入。
1。談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨特，令人
難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂*的
圓形尖頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下
身是寬松的大褲管，當?shù)厝丝偨Y為"封建頭、民
巨肚、節(jié)約衫、浪費褲"。
2．讀畫：本課制作小人偶的方法比較簡單，用一個紙筒（衛(wèi)生紙的內芯）、一個乒乓球就能組成惠安女的基本形，然后根據(jù)惠安女的服裝特點用彩紙進行裝飾。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調的。
3.制作步驟：（1）用白乳膠將乒乓球粘在紙筒上。
�。�2）用彩紙在紙筒上裝飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時要注意上衣要短，還可以用銀色紙做人偶的腰飾。
�。�3）用彩筆在乒乓球上畫出五官，建議學生可畫不同的表情。
（4）將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。
�。�5）鼓勵能力強的學生做出不同造型動態(tài)的小人偶。
三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。
四，進行小結。
【篇三】
瓜子貼畫
教學目的：
1，培養(yǎng)學生對肌理美的感受力和平面造型
設計能力。
3．學習選擇顆粒材料進行貼畫造型的方法。
教學重點：3。培養(yǎng)學生動手動腦能力，進行文明禮貌教育。
教學難點：養(yǎng)成認真細致、有條不紊的學習習慣。
教具：種子，剪刀、膠水等
-、組織課堂紀律。
二、談話導入。
1。談話：瓜子貼畫的
主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均
是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等
粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為"瓜子貼畫"，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區(qū)常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。
2．讀畫：展示多種動物、風景圖案造型例圖供學生欣賞，特別要指導學生觀察體會畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術特點。
3.制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學習興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細致的好習慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。
三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。
四，進行小結。
