2020年起所有畢業(yè)生都得參加中考
競(jìng)賽類加分項(xiàng)目全部取消,學(xué)生相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案
變化一:從2020年起所有初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。
變化二:《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)和體育與健康六科作為統(tǒng)一考試科目;音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科作為考核科目,由學(xué)校組織實(shí)施,成績(jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
變化三:考試命題將加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)在真實(shí)情景中問題解決能力考查,逐步增加真實(shí)情景中能力考查的試題比例;加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力考查,逐步改進(jìn)開放性試題命題和評(píng)分方式;加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力考查。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。
變化四:2021年起,社會(huì)學(xué)科采用閉卷考試形式,科學(xué)學(xué)科實(shí)施實(shí)驗(yàn)測(cè)試,有10分。外語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)實(shí)施聽說能力測(cè)試,體育與健康科目采用日�？己思禹�(xiàng)目測(cè)試形式。
變化五:初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果用于高中段學(xué)校招生錄取。我市將根據(jù)新修訂的《寧波市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指南》對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),評(píng)價(jià)結(jié)果將作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件,并作為自主招生的重要依據(jù)或其前置條件。
變化六:取消保送生政策,實(shí)行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的定向招生政策。2020年,優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計(jì)劃定向分配比例不低于50%。2021年起,優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計(jì)劃定向分配比例不低于60%。
變化七:目前我市中考加分主要有政策類和競(jìng)賽類兩大類加分。政策類包含華僑、歸僑子女、港澳臺(tái)考生、少數(shù)民族考生、現(xiàn)役軍人子女以及革命烈士子女加分�，F(xiàn)行競(jìng)賽類加分項(xiàng)目主要包含信息學(xué)和體育藝術(shù)。到2020年,競(jìng)賽類加分項(xiàng)目全部取消,學(xué)生相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案;政策類加分繼續(xù)保留。
變化八:2018年起,普通高中學(xué)校和各類中職學(xué)校按招生區(qū)域范圍統(tǒng)一納入同一招生平臺(tái)有序招生。普通高中與中職學(xué)校列入同一批次志愿同步錄取。公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生,未經(jīng)上一級(jí)教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。由市教育局統(tǒng)籌安排中職學(xué)�？鐓^(qū)招生錄取。嚴(yán)禁擅自提前招生,招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行。自主招生的專業(yè)測(cè)試、中外合作項(xiàng)目招生的外語(yǔ)水平測(cè)試、中高職一體化培養(yǎng)的院�？己嗽u(píng)價(jià)應(yīng)在每年5月中旬之后進(jìn)行。
優(yōu)質(zhì)示范高中實(shí)行定向分配招生
75%名額以畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為依據(jù)均衡分配
根據(jù)省教育廳要求,從2020年起實(shí)施優(yōu)質(zhì)示范高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法,取消原保送生招生政策。定向分配招生與原保送生招生有何異同?
招生考試和錄取時(shí)間不同。參加原保送招生的考生需參加保送生測(cè)試,測(cè)試由考試院統(tǒng)一命題,分文綜理綜兩門科目,考試時(shí)間一般在5月中下旬,錄取的學(xué)生不再參加中考。參加定向分配招生的考生和其他考生一樣,只需參加中考。招生錄取須在中考后進(jìn)行。
名額分配和錄取辦法相似。我市定向分配招生錄取辦法充分結(jié)合現(xiàn)有保送生招生政策,在具體招生名額分配和錄取辦法上與現(xiàn)有保送生基本保持一致,確保招生改革平穩(wěn)過度。
那么,定向分配招生名額如何分配?
我市改革方案提出對(duì)社會(huì)聲譽(yù)高、教育質(zhì)量?jī)?yōu)異的優(yōu)質(zhì)示范高中實(shí)行定向分配招生政策。優(yōu)質(zhì)示范高中一般是當(dāng)?shù)乜h中,中心城區(qū)如效實(shí)中學(xué)、寧波中學(xué)、鄞州中學(xué)等。其他示范性高中是否實(shí)行定向生政策,定向生比例均由各區(qū)縣(市)自定。
據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年,我市各區(qū)縣市優(yōu)質(zhì)示范普通高中保送生比例從50%到90%不等。從政策延續(xù)的角度,改革方案確定2020年,優(yōu)質(zhì)示范高中定向分配比例不低于50%。2021年起,優(yōu)質(zhì)示范高中定向分配比例不低于60%。根據(jù)現(xiàn)有保送生名額分配辦法,定向分配名額的75%要以畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為依據(jù)均衡分配,剩余名額根據(jù)初中學(xué)校辦學(xué)水平、年度發(fā)展性評(píng)價(jià)和規(guī)范辦學(xué)等情況統(tǒng)籌分配。原則上,定向分配名額向不選擇生源的初中學(xué)校傾斜。
定向分配招生計(jì)劃確定后,各初中學(xué)校根據(jù)定向分配名額相應(yīng)的比例確定推薦生。定向招生錄取時(shí),根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取,各初中一校一線,差額錄取。錄取向農(nóng)村學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校傾斜。
市教育局將在每年的高中段招生實(shí)施意見中制定定向分配招生具體的實(shí)施方案,屆時(shí)請(qǐng)關(guān)注。
自主招生單列,不超過學(xué)校招生總數(shù)20%
特長(zhǎng)招生不超過學(xué)校招生總數(shù)的5%
自主招生包含特長(zhǎng)招生和特色招生。特長(zhǎng)招生是指招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生。例如效實(shí)中學(xué)為組織校園交響樂隊(duì)招收樂器特長(zhǎng)類的學(xué)生。特色招生是指招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)生。例如寧波三中美術(shù)辦學(xué)特色突出,每年招收2個(gè)班級(jí)美術(shù)特色班。
自主招生計(jì)劃單列,招生數(shù)量原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%,其中特長(zhǎng)招生原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的5%。目前全市有16所省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校,39所省二級(jí)普通高中特色示范學(xué)校,數(shù)量和比例均在全省前列。因此,對(duì)近3年已舉辦特色班且成效顯著的學(xué)校,自主招生計(jì)劃可放寬至不超過招生總數(shù)的30%。
自主招生錄取與以往沒有大的變化。根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、專業(yè)測(cè)試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取,其中學(xué)業(yè)水平成績(jī)所占權(quán)重應(yīng)不低于30%。
中考附加模塊取消
為何社會(huì)學(xué)科閉卷考試?
改革方案征求意見稿發(fā)布以后,市教育局收到各方反饋意見,其中針對(duì)附加模塊的討論較為集中,有可能會(huì)加重一部分學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。綜合了各方意見,從組織實(shí)施、減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面考慮,決定不再增設(shè)附加模塊。
近幾年我市中考社會(huì)學(xué)科采用開卷形式,考試命題不斷加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系,在真情實(shí)景中能力考察的試題逐年增加,命題導(dǎo)向已趨成熟。同時(shí)考慮浙江省新高考方案,社會(huì)學(xué)科在高中階段對(duì)應(yīng)的課程是政治、歷史、地理,是高考七選三中的重要三門課程,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)累積能夠更好的和高中學(xué)習(xí)銜接。經(jīng)過多次調(diào)研和座談,我市決定到2021年社會(huì)學(xué)科采用閉卷考試形式。
相關(guān)新聞:
寧波市教育局
關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見
各區(qū)縣(市)教育局,大榭開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展保障局,東錢湖旅游度假區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局,寧波國(guó)家高新區(qū)教育文體局,寧波杭州灣新區(qū)教育文體局,各直屬學(xué)校(單位):
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》精神,落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏闹笇�(dǎo)意見》(教基二〔2016〕4號(hào))、《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見》(浙教基〔2017〕122號(hào))要求,現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)校考試招生制度改革提出如下意見。
一、改革目標(biāo)
完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度,加強(qiáng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。切實(shí)改變單純以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)來錄取學(xué)生的傾向,綜合考察學(xué)生全面發(fā)展情況,既要關(guān)注學(xué)業(yè)水平,又要關(guān)注品德發(fā)展和身心健康;既要關(guān)注共同基礎(chǔ),又要關(guān)注個(gè)性特長(zhǎng)。到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵�(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡和高中學(xué)校特色化多樣化發(fā)展。
二、主要任務(wù)
(一)完善初中學(xué)業(yè)水平考試
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,確保初中教育的基本質(zhì)量。2020年起,《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)(包括道德與法治、歷史與社會(huì),簡(jiǎn)稱為“社會(huì)”)、體育與健康、音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)9門科目。
1.考試分值。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)和體育與健康六科作為統(tǒng)一考試計(jì)分科目,成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),各科分值分別為語(yǔ)文150分,數(shù)學(xué)150分,外語(yǔ)120分(其中筆試95分,聽說能力測(cè)試25分),科學(xué)180分(其中實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試10分,2021年開始實(shí)行),社會(huì)80分,體育與健康40分(其中日常考核10分、項(xiàng)目測(cè)試30分),滿分720分。市教育局將逐步探索考試成績(jī)呈現(xiàn)方式,鼓勵(lì)各區(qū)縣(市)采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)。
2.考試命題。學(xué)業(yè)水平考試以市教研室編制的《寧波市初中學(xué)業(yè)水平考試說明》為依據(jù)。應(yīng)以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點(diǎn),加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)在真實(shí)情景中問題解決能力考查,逐步增加真實(shí)情景中能力考查的試題比例;加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力考查,逐步改進(jìn)開放性試題命題和評(píng)分方式;加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力考查。計(jì)分科目試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。
3.考試組織。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)均采取閉卷考試形式。外語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)實(shí)施聽說能力測(cè)試,體育與健康科目采用日�？己思禹�(xiàng)目測(cè)試形式。從2021年起,社會(huì)學(xué)科采取閉卷考試形式,科學(xué)學(xué)科增設(shè)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試。外語(yǔ)聽說能力測(cè)試、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試、體育與健康項(xiàng)目測(cè)試由各區(qū)縣(市)教育局組織實(shí)施。音樂、美術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)三門科目作為考核科目,由市教育局統(tǒng)一制定考試綱要,學(xué)校組織實(shí)施考核,成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。4.考試應(yīng)用。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度,考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。
(二)完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析,是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。
1.主要內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式。根據(jù)《浙江省初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐四個(gè)維度。其中,品德表現(xiàn)維度采用寫實(shí)描述的方式呈現(xiàn),運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐三個(gè)維度以“等級(jí)”的方式呈現(xiàn)。
2.實(shí)施要求。各初中學(xué)校應(yīng)建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn),側(cè)重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。2018年秋季起,各區(qū)縣(市)教育局要以中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ),全面建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)。對(duì)新入學(xué)的初一學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理。各初中學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,制訂學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案,完善評(píng)價(jià)的程序和方法,做到民主、公開、透明,保證內(nèi)容客觀、真實(shí)、可用。
3.結(jié)果應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取中的運(yùn)用。將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件。在高中段學(xué)校自主招生中將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為重要依據(jù)或其前置條件。各區(qū)縣(市)教育局應(yīng)探索初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與高中階段學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)銜接辦法,為學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃提供參考。
(三)改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式
1.合理編制招生計(jì)劃。教育行政部門按照本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和普職協(xié)調(diào)發(fā)展、招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t,編制和實(shí)施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃。切實(shí)做好中等職業(yè)學(xué)校招收初中畢業(yè)生工作,鼓勵(lì)和引導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育,積極創(chuàng)造條件,使有意愿的初中畢業(yè)生都能進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。全市高中段學(xué)校班額一般不超過46人,有條件的區(qū)域和學(xué)校,班額可進(jìn)一步減少。
2.推行定向分配招生計(jì)劃。大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育,尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,實(shí)行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的定向招生政策,取消原保送生政策。2020年,優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計(jì)劃定向分配比例不低于50%,有條件的地方應(yīng)努力提高比例。2021年起,優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生計(jì)劃定向分配比例不低于60%。定向分配名額的75%以畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為依據(jù)基本均衡分配,剩余名額根據(jù)初中學(xué)校辦學(xué)水平、年度發(fā)展性評(píng)價(jià)和規(guī)范辦學(xué)等情況統(tǒng)籌分配。
3.單列自主招生計(jì)劃。普通高中學(xué)校自主招生是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式,主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長(zhǎng)招生和招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生。2020年起,自主招生數(shù)量原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%,其中特長(zhǎng)招生原則上不超過招生總數(shù)的5%。近3年已舉辦特色班且成效顯著的學(xué)校,特色招生計(jì)劃可適當(dāng)放寬,但自主招生計(jì)劃至多不超過招生總數(shù)的30%。中職學(xué)校自主招生計(jì)劃由各地、校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)需求另行制定。
(四)探索多元錄取機(jī)制
積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式,進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中學(xué)校招生自主權(quán),依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和特色制定學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn),建立定向招生、自主招生和統(tǒng)一招生為主的多元錄取機(jī)制。
1.實(shí)施定向分配招生錄取辦法。各初中學(xué)校根據(jù)定向分配名額相應(yīng)比例確定推薦生。定向招生錄取時(shí),根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),結(jié)合初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取,各初中一校一線,差額錄取。錄取向農(nóng)村學(xué)校和相對(duì)薄弱學(xué)校傾斜。
2.完善自主招生錄取辦法。高中學(xué)校應(yīng)制定自主招生錄取章程,詳細(xì)列明特長(zhǎng)招生和特色招生的類別、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)和綜合錄取的方式,經(jīng)主管教育行政部門核準(zhǔn)后,提前向社會(huì)公布。自主招生學(xué)校應(yīng)對(duì)考生與特長(zhǎng)、特色相關(guān)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)維度的等級(jí)提出要求或綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的某一維度評(píng)價(jià)結(jié)果作為前置條件,并組織規(guī)范的專業(yè)測(cè)試。根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、專業(yè)測(cè)試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取,其中學(xué)業(yè)水平成績(jī)所占權(quán)重應(yīng)不低于30%。
3.規(guī)范中外合作項(xiàng)目招生錄取辦法。普通高中學(xué)校中外合作項(xiàng)目必須具有辦學(xué)資質(zhì),經(jīng)上級(jí)教育行政部門審核備案后,實(shí)施招生。學(xué)�？山M織對(duì)考生進(jìn)行與項(xiàng)目教育相關(guān)的綜合測(cè)試,錄取按考生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合測(cè)試成績(jī),結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取,其中,學(xué)業(yè)水平成績(jī)所占權(quán)重應(yīng)不低于30%。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目可申請(qǐng)全市內(nèi)跨區(qū)縣(市)招生。
4.改革高中段學(xué)校統(tǒng)一招生錄取辦法。改變以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取依據(jù)的做法,積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)辦學(xué)特色,探索學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果有效結(jié)合的具體的運(yùn)用辦法;中職學(xué)校應(yīng)在中高職一體化培養(yǎng)中,探索基于學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和職業(yè)院�？己嗽u(píng)價(jià)相結(jié)合招生錄取辦法。鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣(市)開展改革試點(diǎn)。從2018年起,按招生區(qū)域范圍,將普通高中學(xué)校和各類中職學(xué)校統(tǒng)一納入同一招生平臺(tái)有序招生,由市教育局統(tǒng)籌安排中職學(xué)�？鐓^(qū)招生錄取工作。
(五)加強(qiáng)招生管理
1.將普通高中與中職學(xué)校列入同一批次志愿同步錄取。要嚴(yán)格按照核定的招生計(jì)劃開展招生工作,公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生,未經(jīng)上一級(jí)教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。各類中職學(xué)校要按照“應(yīng)招盡招”的原則,盡力滿足學(xué)生接受中等職業(yè)教育的愿望。嚴(yán)格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定,嚴(yán)禁學(xué)籍,做到“人籍一致”。
2.嚴(yán)禁擅自提前招生。招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行,防止惡性競(jìng)爭(zhēng),維護(hù)正常招生秩序。自主招生的專門測(cè)試、中外合作項(xiàng)目招生的外語(yǔ)水平測(cè)試、中高職一體化培養(yǎng)的院�？己嗽u(píng)價(jià)應(yīng)在每年5月中旬之后進(jìn)行。
3.統(tǒng)籌民辦普通高中學(xué)�？鐓^(qū)招生。民辦普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)核準(zhǔn)登記的招生范圍,每年向主管教育行政部門報(bào)批生源計(jì)劃。民辦普通高中學(xué)校主要面向本地招生,申請(qǐng)跨區(qū)域招生的學(xué)校需要符合《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施意見》(浙政發(fā)〔2017〕48號(hào))等系列文件精神。涉及寧波大市內(nèi)跨區(qū)招生的,由市教育局實(shí)施統(tǒng)籌;涉及跨設(shè)區(qū)市招生的,由省教育廳實(shí)施統(tǒng)籌。
4.加強(qiáng)對(duì)省外中職招生管理。未經(jīng)市教育局批準(zhǔn),省外中職學(xué)校不得在我市舉辦分校和教學(xué)點(diǎn)。未經(jīng)生源地教育教育行政部門同意,中職學(xué)校不得跨省、跨市縣區(qū)域擅自招生。
5.嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目和加分分值,落實(shí)“減項(xiàng)、降分”要求。2020年起,取消體育、藝術(shù)、科技等獎(jiǎng)勵(lì)類學(xué)生加分項(xiàng)目,相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,健全考生加分資格審核公示制度。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
各區(qū)縣(市)教育局要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)考試招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督,主動(dòng)協(xié)調(diào)非教育部門舉辦的中職學(xué)校的主管單位,加強(qiáng)各類學(xué)校招生的統(tǒng)籌管理。各地教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究和指導(dǎo),其他有關(guān)方面要積極配合,努力為完善初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生制度改革營(yíng)造良好環(huán)境。
(二)深化教學(xué)改革和考試基本能力建設(shè)
嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案,合理安排教學(xué)進(jìn)度,開齊開足國(guó)家規(guī)定的各門課程,嚴(yán)禁壓縮綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、美術(shù)、體育與健康等課程的課時(shí)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長(zhǎng)和教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法,切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障,滿足正常教學(xué)需要。加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。市教育考試院要進(jìn)一步加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)建設(shè),開展試卷評(píng)估和分析,提升考試命題質(zhì)量和水平。為適應(yīng)開放題評(píng)分的要求,各區(qū)縣(市)要確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。
(三)完善“陽(yáng)光招生”運(yùn)行機(jī)制
深入實(shí)施高中招生“陽(yáng)光工程”,健全分級(jí)負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度。進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的內(nèi)容,及時(shí)公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。各區(qū)縣(市)教育局應(yīng)建立中考中招工作監(jiān)督制度,公布舉報(bào)信箱,對(duì)違規(guī)招生行為一經(jīng)核實(shí),要予以嚴(yán)肅處理。高中段招生工作納入市教育局對(duì)區(qū)縣(市)政府年度教育目標(biāo)考核和對(duì)直屬學(xué)校年度發(fā)展性評(píng)估內(nèi)容。
(四)加強(qiáng)對(duì)違規(guī)招生行為的檢查和處罰
各區(qū)縣(市)教育局要加強(qiáng)對(duì)招生中違規(guī)違紀(jì)行為的檢查和處罰。重大違規(guī)違紀(jì)事件,應(yīng)將查處情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)。規(guī)范中職學(xué)校招生行為,按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格審核轄區(qū)內(nèi)所有中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)和招生專業(yè),堅(jiān)決取消不合格職業(yè)學(xué)校及辦學(xué)(班)點(diǎn),及時(shí)公布具有舉辦學(xué)歷教育資質(zhì)的學(xué)校名單。要嚴(yán)格執(zhí)行招生工作的各項(xiàng)政策規(guī)定,嚴(yán)禁以不正當(dāng)手段爭(zhēng)搶生源,堅(jiān)決杜絕非法招生、有償招生、重復(fù)招生、重復(fù)錄取、搶拉生源和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等行為。區(qū)域內(nèi)發(fā)生較大規(guī)模違規(guī)違紀(jì)事件,取消主管教育行政部門當(dāng)年教育發(fā)展業(yè)績(jī)考核優(yōu)秀等級(jí)評(píng)定資格。
