閱讀以下文字,完成1~5題。
教育的目的是什么?教育的目的就是幫助人獲得生存與生活的本領(lǐng)。不管一個人將來從事什么工作,都必須能繼續(xù)自己的生活,解決日常生活中的問題。但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向,在教育中一直將知識的學習與日常生活相脫離。日常生活一般是不會納入到學生的學習內(nèi)容的,學生的學習與他的日常生活是分離的,他只有學習的任務(wù),而將日常生活交給他人,交給父母去料理。在知識學習與養(yǎng)成教育中,日常的、世俗化的生活更加邊緣化。未來、理想、職業(yè)、人才,包括財富、明星、時尚等等,在這些傳統(tǒng)大詞與流行的概念與價值觀中,總是難以尋覓到日常生活的影子,嗅不到人間煙火味,看不到油鹽醬醋茶的壇壇罐罐。
其實,從人類的延續(xù)與個體生命的保障來說,日常生活比什么都重要。人們在日常生活中建構(gòu)起了豐富的知識、規(guī)范、*與精神。由于日常生活的無所不包,它涉及到了人與這個世界、與自然廣泛的聯(lián)系。我們知道自己身體的秘密嗎?如何使它更健康,更能給我們提供勞動的保障?我們應(yīng)該如何處理和安排與周圍人群的關(guān)系,如何與親人相處?我們知道食物來自哪里,它們又分別是在哪個季節(jié)與我們相遇,它們的性格如何?在生活中,我們會遇到怎樣的困難,又該如何應(yīng)對?我們了解春夏秋冬、日月晨昏,了解節(jié)令的內(nèi)容和地方的風土人情嗎?我們該如何才不至于悖逆時日,違反了"規(guī)矩"?這些看起來確實平常,以至習焉不察,但從尊重人的生命、從以人為本的最基本的生命*來說,它又確實會給人全面的教益,是我們所必需的。
千萬不要認為日常生活與精神無關(guān),與形而上無關(guān)。一個真正懂得日常生活的人是能夠從中發(fā)現(xiàn)思想,不斷體會到精神的高度的。一花一世界,一木一天地,日常生活的細微末節(jié)與我們頭頂上的星空始終交相輝映。這樣的精神首先在于人道與人性,日常生活的世界首先是此岸性的,它關(guān)乎人的生命,關(guān)乎人的幸福。承認日常生活的意義就是表明人的肉身與感官享受的正當與合理,只有它,才是人幸福的確證。
1.文章第1段主要批評了教育中存在的什么問題?
A.不利于學生獨立性的發(fā)展B.教學內(nèi)容脫離日常生活
C.教學內(nèi)容枯燥無味D.教學方法過于死板
2.作者認為,日常生活的重要性在于:
A.它是人類及個體存在的保障
B.日常生活包羅萬象
C.有利于人類更好地認識自己
D.它是知識的來源
3.不屬于作者認為應(yīng)納入教學內(nèi)容的一項是:
A.自然規(guī)律B.風土人情C.社會*D.藝術(shù)哲學
4.最后一段意在說明:
A.幸福的評價標準B.精神生活的重要價值
C.日常生活的哲學意義D.人生的真正意義
5.下列哪個教育理念與作者的理念相吻合?
A.要以生活為中心的教學作指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書
B.教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力,以從事于創(chuàng)造工作
C.讓學生學一點他們渴望學的學問,干一點他們渴望干的事情
D.要解放孩子,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育
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