【一】
第Ⅰ卷閱讀題
甲必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
美國(guó)細(xì)菌學(xué)家卡梅隆•柯里在《科學(xué)》雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬(wàn)年前開始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對(duì)一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點(diǎn)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來(lái)作為惟一的食物來(lái)源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩，里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。抗生素可以殺死會(huì)使作物生病的寄生蟲，從而確保它們主人的食物來(lái)源不受破壞。
這種螞蟻腺窩的特殊結(jié)構(gòu)使得螞蟻與作物的這種共生關(guān)系非常和諧。研究者發(fā)現(xiàn)，一些近緣的不種植真菌的螞蟻身上則沒(méi)有腺窩，也沒(méi)有寄生菌。
科學(xué)家們研究了中美洲熱帶叢林中的切葉蟻的生活習(xí)性。切葉蟻只種一種蘑菇，這相當(dāng)于人類的單一作物制，雖然開始時(shí)產(chǎn)量高，但重復(fù)種幾季以后很容易遭受病蟲害侵襲，人類是采用輪作不同作物來(lái)解決問(wèn)題的。生物學(xué)家們采用基因分析法，確定了切葉蟻所種的菌種是源于2300萬(wàn)年前的單一菌株，從未換過(guò)品種，卻能延續(xù)至今。
這個(gè)謎由多倫多大學(xué)的C•R•居里解開了。居里對(duì)包括切葉蟻在內(nèi)的22種螞蟻進(jìn)行了仔細(xì)觀察。他首先發(fā)現(xiàn)螞蟻的蘑菇農(nóng)場(chǎng)偶爾也會(huì)受到一種名為Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在幾天內(nèi)全部死光，結(jié)果是整*螞蟻全部餓死。但盡管如此，切葉蟻還是有辦法控制這種災(zāi)難。其奧秘在于，雌蟻會(huì)排出寄生在身上的活細(xì)菌分泌出的鏈霉素。切葉蟻蘑菇園中那些忠于職守的螞蟻勤于察看，一發(fā)現(xiàn)Escovopsis霉菌就用隨身攜帶的鏈霉素就地將之消滅，以防止其蔓延。而且這種鏈霉素還能刺激蘑菇的生長(zhǎng)，真是一舉兩得。切葉蟻分群時(shí)，蟻后將蘑菇菌種含在口中，連同隨身的會(huì)分泌鏈霉素的細(xì)菌帶到新*傳種，所以切葉蟻的單一品種的蘑菇農(nóng)場(chǎng)能延續(xù)至今，歷經(jīng)千萬(wàn)年而不衰。人類所用的抗生素多次使用后會(huì)使病菌產(chǎn)生抗藥性而導(dǎo)致藥效減弱，但螞蟻所用的抗生素卻并未使病菌產(chǎn)生抗藥性。卡梅隆•柯里研究小組發(fā)現(xiàn)，螞蟻身上的抗生素不但是螞蟻賴以戰(zhàn)勝自然環(huán)境的法寶，亦是人體必需的抗生素，今后應(yīng)可仿此研發(fā)新一代的抗生素，更有效地治愈人類的疾病。
1、下列對(duì)“真菌螞蟻腺窩”的特殊結(jié)構(gòu)或功能的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多腺窩，這些腺窩非常細(xì)小。
B.螞蟻的腺窩里寄生著一種細(xì)菌，這些細(xì)菌能產(chǎn)生抗生素。
C.為將抗生素傳播給作物，螞蟻的每一個(gè)腺窩上都有一個(gè)小孔通向身體外部。
D.傳播出的抗生素可殺死使作物生病的寄生蟲，確保螞蟻的食物來(lái)源不受破壞。
2、對(duì)“切葉蟻的單一品種的蘑菇農(nóng)場(chǎng)能延續(xù)至今的原因”分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.盡管Es—covopsis霉菌會(huì)危害螞蟻的蘑菇農(nóng)場(chǎng)，但切葉蟻有辦法控制這種災(zāi)難。
B.雌蟻分泌出的鏈霉素活細(xì)菌除能消滅Es—covopsis霉菌外，還能刺激蘑菇的生長(zhǎng)。
C.忠于職守的螞蟻勤于察看，發(fā)現(xiàn)Escovopsis霉菌就用隨身攜帶的鏈霉素將之消滅。
D.切葉蟻分群時(shí)，蟻后會(huì)將蘑菇菌種連同隨身的會(huì)分泌鏈霉素的細(xì)菌帶到新*傳種。
3、下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）
A.研究人員發(fā)現(xiàn)，各種“真菌螞蟻”的食物是不一樣的，他們依靠種植同一種真菌類蘑菇來(lái)生存。
B.切葉蟻不換作物品種，是因?yàn)閱我蛔魑锏姆N植方法產(chǎn)量高，輪作的不同作物很容易遭受病蟲害侵襲。
C.卡梅隆•柯里研究小組根據(jù)螞蟻身上細(xì)菌產(chǎn)生的抗生素特征，今后有可能著手研發(fā)新一代的抗生素。
D.人類現(xiàn)在使用的抗生素同螞蟻所用抗生素的不同在于，長(zhǎng)期使用，前者會(huì)使病菌產(chǎn)生抗藥性，后者卻不會(huì)。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
張良,字子房,其先韓人也。良少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以五世相韓故。
良嘗學(xué)禮淮陽(yáng),東見倉(cāng)海君,得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游至博浪沙中良與客狙擊秦皇帝誤中副車。秦皇帝大怒,大索天下,求賊急甚。良乃更名姓,亡匿下邳。
項(xiàng)伯嘗*,從良匿。后十年,陳涉等起,良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王,在留。良欲往從之,行道遇沛公。沛公將數(shù)千人略地下邳,遂屬焉。沛公拜良為廄將①。
沛公入秦,宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù),意欲留居之。樊噲諫,沛公不聽。良曰：“夫秦為無(wú)道,故沛公得至此。為天下除殘去賊,宜縞素②為資。今始入秦,即安其樂(lè),此所謂‘助桀為虐’。愿沛公聽樊噲言。”沛公乃還軍霸上。
項(xiàng)羽至鴻門,欲擊沛公,項(xiàng)伯夜馳至沛公軍,私見良,欲與俱去。良曰：“臣為韓王送沛公,今事有急,亡去不義�！蹦司哒Z(yǔ)沛公。沛公大驚,曰：“為之奈何？”良曰：“沛公誠(chéng)欲背項(xiàng)王邪？”沛公曰：“鯫生說(shuō)我距關(guān)毋內(nèi)諸侯,秦地可王也,故聽之�！绷荚唬骸芭婀远饶軈s項(xiàng)王乎？”沛公默然,曰：“今為奈何？”良因要項(xiàng)伯見沛公。沛公與伯飲,為壽,結(jié)婚,令伯具言沛公不敢背項(xiàng)王,所以距關(guān)者,備它盜也。
漢六年,封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷幄中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶�！绷嘉磭L有戰(zhàn)斗功，乃言于高帝曰：“始臣起下邳,與上會(huì)留,此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì),幸而時(shí)中,臣愿封留足矣,不敢當(dāng)三萬(wàn)戶�！蹦朔饬紴榱艉�,與蕭何等俱封。
良從上擊代,出奇計(jì)下馬邑,及立蕭相國(guó),所與從容言天下事甚眾。良乃稱曰：“家世相韓,及韓滅,不愛萬(wàn)金之資,為韓報(bào)仇強(qiáng)秦,天下震動(dòng)。今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣。愿棄人間事,欲從赤松子游耳�！蹦藢W(xué)道,欲輕舉。高帝崩,呂后德良,乃強(qiáng)食之,曰：“人生一世間,如白駒之過(guò)隙,何自苦如此!”良不得已,強(qiáng)聽食。后六歲薨,謚曰文成侯。及良死,子不疑嗣侯。
�。ㄟx自《漢書張良傳》）
【注】①廄(jiù)將：主管馬匹的軍官。②縞素：白色的衣服。這里是樸素之義。
4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)
A.亡匿下邳亡：逃跑
B.沛公乃還軍霸上軍：駐軍
C.沛公誠(chéng)欲背項(xiàng)王邪誠(chéng)：誠(chéng)然
D.鯫生說(shuō)我距關(guān)毋內(nèi)諸侯內(nèi):接納
5、對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(3分)
A.秦皇帝東游/至博浪沙中/良與客狙擊秦皇帝/誤中副車。
B.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤/中副車。
C.秦皇帝東游至博浪沙中/良與客狙/擊秦皇帝/誤中副車。
D.秦皇帝/東游至博浪沙/中良與客狙擊/秦皇帝誤中副車。
6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)
A.張良重情重義。張良年少時(shí)，不曾在韓國(guó)做官，但韓被滅之后，家人慘遭不幸，他用盡家產(chǎn)尋求刺客刺殺秦王報(bào)仇。
B.張良敢于勸諫。劉邦因?qū)m室有數(shù)以千計(jì)的帷帳、狗馬、珍寶、婦女,他想留下住在秦國(guó)。樊噲勸諫,劉邦沒(méi)有聽他的，后聽取了張良的勸諫。
C.張良為官正直。漢高帝想要封他三萬(wàn)戶人口的封地，張良因?yàn)樽约簺](méi)有功勞推辭，被封為留候。
D.張良急流勇退。張良跟隨皇上攻打代時(shí)，勸諫皇上封蕭何為相，自己跟從赤松子出游，但后來(lái)遭到呂后的干涉。
7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）陛下用臣計(jì),幸而時(shí)中,臣愿封留足矣,不敢當(dāng)三萬(wàn)戶。
（2）今以三寸舌為帝者師,封萬(wàn)戶,位列侯,此布衣之極,于良足矣
�。ǘ┕糯�(shī)歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。
春行即興
李華
宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。
8、這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。（5分）
9、古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)："作詩(shī)不過(guò)情、景二端。"請(qǐng)從"景"和"情"的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。（6分）
（三）名篇名句默寫（10分）
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
�。�1）鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，____________。*《沁園春長(zhǎng)沙》
�。�2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________________。李白《行路難》（其一）
（3）滿載一船星輝，__________________。徐志摩《再別康橋》
�。�4）________________，作別西天的云彩。徐志摩《再別康橋》
（5）攜來(lái)百侶曾游，__________________。*《沁園春長(zhǎng)沙》
（6）_________________，病樹前頭萬(wàn)木春。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
�。�7）今者項(xiàng)莊拔劍舞，。司馬遷《鴻門宴》
（8），大禮不辭小讓。司馬遷《鴻門宴》
�。�9）出淤泥而不染，。周敦頤《愛蓮說(shuō)》
（10），行李之往來(lái)。左傳《燭之武退秦師》
乙選考題
請(qǐng)考生在第三、第四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選的大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。(因考慮高一第一次接觸高考題格式，省去12題“小說(shuō)閱讀”)
三、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(25分)
百歲楊絳亦芳華
作家、翻譯家楊絳年滿百歲了。楊絳先生富有“老派”中國(guó)知識(shí)分子的精神和魅力。我們習(xí)慣說(shuō)楊絳是“錢鐘書夫人”，很少有人會(huì)想到幾十年前，人們是以“楊絳的丈夫”來(lái)稱呼錢鐘書的。
上世紀(jì)40年代在上海，楊絳涉足劇本，始因《稱心如意》這出“淚和笑只隔了一張紙”的話劇一炮走紅，繼因《弄真成假》《風(fēng)絮》而聲名大噪。直到錢鐘書寫出《圍城》，這一局面才得到根本改觀。但即便如此，在1945年，夏衍看了楊絳的劇作，頓覺耳目一新——“你們都捧錢鐘書，我卻要捧楊絳！”
1958年，年已47歲的楊絳下決心“偷空自學(xué)西班牙語(yǔ)”，從原文翻譯《堂•吉訶德》。她無(wú)師自通，鍥而不舍地完成了這項(xiàng)龐巨的翻譯工作。未完譯稿歷盡磨難，“黑稿子”在“*”中“被沒(méi)收、丟棄在廢紙堆里”，“九死一生”，總算逃過(guò)劫難。1978年4月，楊絳翻譯的《堂•吉訶德》出版，同年6月，西班牙國(guó)王和王后訪華；她應(yīng)邀參加國(guó)宴，鄧小平驚訝道：“《堂•吉訶德》是什么時(shí)候翻譯的？”此事一言難盡，楊絳忙于和西班牙皇室握手，無(wú)暇細(xì)談，只好答非所問(wèn)：“今年出版的�！�1986年10月，西班牙國(guó)王向75歲的楊絳頒授“十字勛章”，表彰她對(duì)傳播西班牙文化所作的貢獻(xiàn)。
其后，從《洗澡》、《干校六記》，到2003年出版回憶一家三口風(fēng)雨生活的《我們仨》，到96歲成書《走到人生邊上》，楊絳的作品一直深受讀者的喜愛。
在許多朋友眼里，楊絳生活異常儉樸、為人低調(diào)。在楊絳先生住宅小區(qū)的幾百戶人家中，沒(méi)有封閉陽(yáng)臺(tái)也沒(méi)進(jìn)行裝修的，如今只有這一家。楊絳拒絕封起陽(yáng)臺(tái)：“為了坐在屋里能夠看到一片藍(lán)天�！�1977年春，錢鐘書一家搬到此處新宅，這也是他人生中的最后居所。三十多年來(lái)，這是一個(gè)略顯寂寞的地方，因?yàn)橹魅撕庇械墓陋?dú)；但它也不斷迎來(lái)送往，因?yàn)橹魅讼∈赖姆至俊?/p>
“他們家不是一般的樸素��！”很多人都為此感嘆，素粉墻、水泥地，天花板上還有幾個(gè)手印，據(jù)說(shuō)，那是錢鐘書活著時(shí)楊絳登著梯子換燈泡留下的。
家里一切都保持錢鐘書在世時(shí)的舊樣。客廳即書房，中間安放著一張大寫字臺(tái)，錢鐘書過(guò)去坐這里，他走后楊絳繼續(xù)在此伏案，堅(jiān)韌地寫出《我們仨》、《走到人生邊上》等近作，百歲老人的她如今仍天天讀書，筆耕不輟。
錢、楊二老早在上世紀(jì)90年代初就醞釀將他們的全部稿費(fèi)收入捐獻(xiàn)給母校。獎(jiǎng)學(xué)金給誰(shuí)呢？給考上清華的貧寒子弟。叫什么名兒呢？絕不用自己的名字命名，就叫“好讀書獎(jiǎng)學(xué)金”。女兒錢瑗和丈夫錢鐘書相繼去世后，2001年9月7日，楊絳以全家三人的名義，與清華大學(xué)簽訂了《信托協(xié)議書》。當(dāng)時(shí)捐獻(xiàn)的現(xiàn)金是72萬(wàn)元；到了2008年8月，已累計(jì)到630萬(wàn)元；到了2010年春，已是800萬(wàn)元出頭了。
她和錢鐘書的低調(diào)，一度被人誤讀作清高、孤芳。黃永玉先生曾在一篇文章中披露：有*人士年初二去拜年，錢家都在做事，放下事情去開門，來(lái)人說(shuō)聲“春節(jié)好”跨步正要進(jìn)門，錢鐘書只露出一隙門縫說(shuō)：“謝謝！謝謝！我們很忙，謝謝！謝謝！”這讓他很不高興，說(shuō)錢鐘書伉儷不近人情。當(dāng)然，更多的時(shí)候，這種拒絕別人的“苦差事”，還是由楊絳來(lái)做，她因此也自嘲是錢鐘書的“攔路虎”。
在她自己，低調(diào)是自然而然的事。對(duì)待自己的作品，她也是如此。有一年，她的新著出版，出版社有意請(qǐng)她“出山”，召開作品研討會(huì)。楊絳坦陳：“我把稿子交出去了，剩下怎么賣書的事情，就不是我該管的了。而且我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡，所以開不開研討會(huì)——其實(shí)應(yīng)該叫做檢討會(huì)，也不是我的事情。讀過(guò)我書的人都可以提意見的�！彼x絕出席研討會(huì)。
事實(shí)上，楊絳的低調(diào)，也隱含了她獨(dú)特的人生智慧。楊絳深知，上蒼不會(huì)讓所有幸福集中到某一個(gè)人身上，要學(xué)會(huì)享受做一滴清水的快樂(lè)。
而今，自稱已經(jīng)走到了人生邊緣的楊絳，愈加通透。她說(shuō)：“年輕時(shí)曾和費(fèi)孝通討論愛因斯坦的相對(duì)論，不懂，有一天忽然明白了，時(shí)間跑，地球在轉(zhuǎn)，即使同樣的地點(diǎn)也沒(méi)有一天是完全相同的。現(xiàn)在我也這樣，感覺每一天都是新的�！�
（摘自《深圳特區(qū)報(bào)》）
1、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）
A．上世紀(jì)40年代，楊絳創(chuàng)作的《稱心如意》等劇本的藝術(shù)成就和錢鐘書先生的《圍城》相比，還是要略遜一籌的。
B．楊絳憑借著非凡的毅力和聰穎，歷經(jīng)20年翻譯并最終出版了《堂•吉訶德》這一外國(guó)鴻篇巨制，其面對(duì)磨難的隱忍與頑強(qiáng)，令人敬佩。
C．文中劃線句表面上是以“居所”為陳述主體，實(shí)則是點(diǎn)明了居所的主人孤傲沒(méi)有朋友卻擁有著極高的文學(xué)成就和地位。
D．錢、楊二老設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金“不用自己的名字命名”和數(shù)額的巨大等，無(wú)不體現(xiàn)出其淡泊的人生追求和充滿大愛的人生境界。
E．本文通過(guò)對(duì)楊絳先生的治學(xué)、為人、處世等經(jīng)歷片段的記述，展現(xiàn)出了老一輩大師級(jí)學(xué)者們自強(qiáng)求索、勤勉鉆研且低調(diào)淡泊的共同精神面貌。
2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括楊絳才華橫溢的具體體現(xiàn)。（6分）
3、請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析楊絳先生體現(xiàn)出的中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的美好品質(zhì)。（6分）
4、楊絳的低調(diào)，的確隱含了她獨(dú)特的人生智慧，彰顯著她所秉承的人生哲學(xué)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這種“智慧”或“哲學(xué)”的理解。（8分）
第Ⅱ卷表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
13、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．漫溯（suò）百舸（gě）彳�。╟hú）揮斥方遒（qiú）
B．謗譏（bàng）寥廓（liáo）膽怯（qiè）浪遏飛舟（è）
C．縋（zhuì）長(zhǎng)篙（hāo）忸怩（nǐ）不安有恃無(wú)恐（shì）
D．青荇（xíng）挾持（xié）頹圮（pí）怒發(fā)沖冠（guān）
14、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）
A.張老師一生在幼兒園默默地耕耘，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)華正茂的兒童。
B.“兩會(huì)”召開后，全國(guó)上下激濁揚(yáng)清，形成了弘揚(yáng)正氣的政治局面。
C.他雖然在監(jiān)獄里度過(guò)了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習(xí)不改，繼續(xù)作惡鄉(xiāng)里。
D.王旭請(qǐng)我們吃一頓飯就花去1000元，真可謂大方之家呀。
15、下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()（3分）
�。�.誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且也體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。
B.投資環(huán)境的好壞,服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣,政府公務(wù)員素質(zhì)的高低,都是新浦新區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。
C.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為遵義市各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。
D.與打電話相比，使用短信可以避免因措詞不當(dāng)帶來(lái)的尷尬，也不必因害怕失態(tài)而刻意控制情緒，因而溝通起來(lái)更加輕松隨意。
16、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分））
_______。社會(huì)上出現(xiàn)的新事物總會(huì)及時(shí)地反映在年畫里。形式上，_______，
到清末在上海、天津等城市中興起了用石印及膠版印刷的年畫；內(nèi)容上，有的反映
早期京文化，表現(xiàn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景，還有的表現(xiàn)的是上海的高樓、天津
的馬路......年畫總是在不斷創(chuàng)新中努力發(fā)展著�？梢哉f(shuō)，_______。刻在年畫中的，
是歷史，是文化，______。
�、倌戤嬍侵袊�(guó)文化發(fā)展的“活化石”
�、谀戤嫞瑥膩�(lái)都不是固步自封的
�、圻�是一種創(chuàng)新的民族精神
④從隋唐時(shí)與木版印刷的完美結(jié)合衍生出了木板年畫
A.②④①③B.①④②③
C.①②④③D.②④③①
17、請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（4分）
遵義四中迎來(lái)了她的百年誕辰。一百年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；一百年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；________,_________。
六、寫作（60分）
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有5句話必須要告訴你，如果你能記住這些話，就會(huì)成為的鉛筆�！�
你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住；
你可能經(jīng)常會(huì)感到刀削般的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一只更好的鉛筆；
不要過(guò)于固執(zhí)，要勇于承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并勇于改正它；
不管穿上什么樣外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面；
在你走過(guò)的任何地方，都必須要留下痕跡，盡管在留下痕跡的時(shí)候要消耗你的生命，但這正是你的價(jià)值所在。
讀完上述材料，你想到了什么？有何啟發(fā)？
要求：①選好角度，確定立意；②自擬標(biāo)題,明確文體（詩(shī)歌除外）；③不得脫離材料的含意；④不要套作，不得抄襲。
【答案】
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
1、答案C。試題分析：原文無(wú)一個(gè)腺窩對(duì)應(yīng)一個(gè)小孔的信息�？键c(diǎn)：理解文中重要概念的含義。屬于無(wú)中生有或者說(shuō)以偏概全。
2、答案B。試題分析：能刺激蘑菇生長(zhǎng)的是“鏈霉素”，而不是“活細(xì)菌”。屬于偷換概念�？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
3.答案B。試題分析：B對(duì)文章重要信息的理解�？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
4.C誠(chéng)：果真。
5.A
6.C推辭原因是“良未嘗有戰(zhàn)斗功”，并不是無(wú)功。
7．（1）陛下采納臣的計(jì)策,幸而有時(shí)還能有成效,臣希望把留地封給我就足夠了,不敢接受三萬(wàn)戶。（“幸”、“時(shí)”、“封”、“當(dāng)”各1分，句意通順1分）
�。�2）現(xiàn)在（我）憑三寸舌頭（或口才）做皇上的軍師,封邑萬(wàn)戶,位居列侯,這是平民（老百姓）的榮譽(yù),對(duì)我已經(jīng)足夠了。（“以”，“布衣”“極”各1分，句意通順2分）
附譯文：
張良字子房,他的祖先是韓人。張良當(dāng)時(shí)年輕,沒(méi)有在韓國(guó)做官。韓國(guó)滅亡后,張良家有三百家奴,弟弟死了都沒(méi)有發(fā)喪,而以全部的財(cái)產(chǎn)尋求刺客刺殺秦王,替韓報(bào)仇,因?yàn)樗母缸孀鲞^(guò)五代韓相。
張良曾學(xué)禮于淮陽(yáng),在東面見到倉(cāng)海君,發(fā)現(xiàn)一個(gè)大力士,做了重一百二十斤的鐵錘。秦始皇帝東游,到達(dá)博浪沙的時(shí)候,張良和刺客一起埋伏刺殺秦皇帝,錯(cuò)誤地?fù)糁懈避�。秦始皇帝非常生�?在天下大規(guī)模進(jìn)行搜索,急于找到賊人。張良于是改換名姓,逃跑躲避在下邳。
項(xiàng)伯曾經(jīng)*,躲避在張良那里。十年后,陳涉等起義,張良也聚集一百多年輕人。景駒自立為楚假王,在留。張良想去跟隨他,走在路上碰到沛公。沛公正帶領(lǐng)幾千人攻占下邳,便跟隨了沛公。沛公讓張良做了廄將。
沛公到達(dá)秦國(guó),宮室有數(shù)以千計(jì)的帷帳、狗馬、珍寶、婦女,他想留下住在那里。樊噲勸諫,沛公沒(méi)有聽他的。張良說(shuō)：“因?yàn)榍貒?guó)無(wú)道,所以沛公能到這里。為天下除去禍害,現(xiàn)在應(yīng)該以勤儉樸素來(lái)顯示本色�，F(xiàn)在剛?cè)肭?就想著安于享樂(lè),這就是所說(shuō)的‘助桀為虐’。希望沛公聽從樊噲的話。”沛公就又回去駐扎在霸上。
項(xiàng)羽到達(dá)鴻門,要攻打沛公,項(xiàng)伯夜里跑到沛公軍中,偷偷地見張良,想和他一起逃離。張良說(shuō)："臣答應(yīng)韓王護(hù)送沛公,現(xiàn)在事情緊急,逃跑是不義的。"便把這事告訴了沛公。沛公很驚訝,說(shuō)："現(xiàn)在怎么辦?"張良說(shuō)："沛公想要真的背叛項(xiàng)王嗎?"沛公說(shuō)："有個(gè)小人對(duì)我說(shuō)把持關(guān)口不讓諸侯進(jìn)來(lái),并且可以在秦地稱王,便聽了他的建議。"張良說(shuō)："沛公覺得自己能打敗項(xiàng)王嗎?"沛公沉默,說(shuō)："現(xiàn)在該怎么辦?"張良就此請(qǐng)項(xiàng)伯來(lái)見沛公。沛公和項(xiàng)伯一起喝酒,為項(xiàng)伯祝壽,結(jié)為親家,讓項(xiàng)伯向項(xiàng)羽詳細(xì)說(shuō)明沛公不敢背叛項(xiàng)王,把住關(guān)口的原因是提防別的強(qiáng)盜。這樣后來(lái)項(xiàng)羽才作罷,此事在《項(xiàng)羽傳》中。
漢六年,封有功之臣。高帝說(shuō)："子房的功勞是運(yùn)籌帷幄,決定千里之外的勝利,自己在齊挑選三萬(wàn)戶。"張良沒(méi)有過(guò)戰(zhàn)功，于是對(duì)高帝說(shuō)："開始臣是在下邳起家,和皇上在留相會(huì),這是上天把臣托付給陛下。陛下采納臣的計(jì)策,幸而有時(shí)還能有成效,臣希望把留封給我就夠了,不敢接受三萬(wàn)戶。"就封張良做了留侯,是和蕭何等一起受的封。
張良跟隨皇上攻打代,出奇計(jì)攻下馬邑,勸皇上立蕭何為相國(guó),和皇上很自然地談?wù)撎煜潞芏嗍�。張良說(shuō)："家族里世世代代做韓相,等到韓亡,不吝惜萬(wàn)金財(cái)產(chǎn),替韓向強(qiáng)秦報(bào)仇,震驚天下。現(xiàn)在憑三寸舌頭做皇上的軍師,封邑萬(wàn)戶,位居列侯,這是平民的榮譽(yù),對(duì)我已經(jīng)足夠了。想放棄人間的事情,跟赤松子出游。"于是學(xué)習(xí)道家的學(xué)說(shuō),想*成仙。高帝去世,呂后認(rèn)為張良是有德之人,便*他進(jìn)食,說(shuō)："人生一世,像白駒過(guò)隙,為何使自己這樣受苦!"張良沒(méi)有辦法,勉強(qiáng)進(jìn)食。六年以后死。謚號(hào)文成侯。到張良死后,兒子張不疑繼承侯位。
二、實(shí)用類文本閱讀（25分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（19分）
8、答案:修辭手法：對(duì)偶。“芳樹”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。（5分）
9、這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面都有特色。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥空啼”之景都顯出了山中之靜，并透露出一絲傷春、凄涼之情。（6分）
�。ㄒ唬┟淠瑢懀�10分）
10、（1）萬(wàn)類霜天競(jìng)自由（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）在星輝斑斕里放歌
�。�4）我輕輕的招手（5）憶往昔崢嶸歲月稠（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
（7）其意常在沛公也（8）大行不顧細(xì)謹(jǐn)（9）濯清漣而不妖
�。�10）若舍鄭以為東道主
三、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(25分)
�。�1）（5分）D、B、E（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分）。
A項(xiàng)原文“直到錢鐘書寫出《圍城》，這一局面才得到根本改觀”中是說(shuō)楊絳當(dāng)時(shí)在文壇名噪一時(shí)的局面得到改觀，理解錯(cuò)誤。C項(xiàng)“孤傲沒(méi)有朋友”錯(cuò)誤。E項(xiàng)“共同”在文中沒(méi)有體現(xiàn)。
�。�2）（6分）①早年涉足劇本時(shí)，成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)、高于錢鐘書先生，乃至于人們是以“楊絳的丈夫”來(lái)稱呼錢鐘書的。②通曉英、法兩國(guó)語(yǔ)言的楊絳，從零開始，自學(xué)西班牙語(yǔ)，鍥而不舍地完成了巨著《堂?吉訶德》的翻譯工作，并因此受到西班牙國(guó)王的嘉獎(jiǎng)。③她一直堅(jiān)持著文學(xué)創(chuàng)作，直至96歲高齡還出版了《走到人生邊上》，部部作品廣受讀者喜愛。
�。�3）（6分）楊絳先生富有“老派”中國(guó)知識(shí)分子的學(xué)術(shù)精神和魅力，具體表現(xiàn)在：
�、巽@研學(xué)問(wèn)，剛強(qiáng)不屈，才華橫溢，成就非凡。
�、凵罟�(jié)儉、崇尚簡(jiǎn)單，卻熱心公益、獎(jiǎng)掖后學(xué)。
③一生淡泊名利、低調(diào)處世，不善也不喜交際應(yīng)酬，她就想安安靜靜寫作，平平淡淡度日。
（4）（8分）保持知足常樂(lè)的心態(tài)，才是淬煉心智，凈化心靈的途徑。
不刻意去恪守低調(diào)的原則，而是超越了世俗意義上的清高。擺脫不必要的名利層面的干擾和羈絆，追求真正的精神的奢華和靈魂的豐富，這才是真正的生活品味。一切快樂(lè)的享受都屬于精神的，這種快樂(lè)把忍受變?yōu)橄硎�，是精神�?duì)于物質(zhì)的大勝利。這邊是她的人生哲學(xué)。
同時(shí)這些智慧也是當(dāng)下民眾應(yīng)去反思、參照、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)于當(dāng)下在浮躁而喧囂的世界中前行的知識(shí)分子獨(dú)具意義，起碼可以使他們理解自己、理解他人，從而創(chuàng)作更優(yōu)秀更有價(jià)值的文藝作品。
�。ǜ鶕�(jù)觀點(diǎn)是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分，觀點(diǎn)明確給2分，論述合理、理由充分，給6分。）
五語(yǔ)言表達(dá)
13、B（A．“溯”讀sù,“亍”讀chù;C．“怩”讀ní,“篙”讀gāo；D．“荇”讀xìng，“圮”讀pǐ。）
14、B（A“風(fēng)華正茂”形容青春煥發(fā)，才華橫溢，不能形容幼兒園的小孩；B“激濁揚(yáng)清”沖去污水，讓清水上來(lái)。比喻抨擊壞人壞事，獎(jiǎng)勵(lì)好人好事。C“崢嶸歲月”指不平凡的日子，褒義詞；D“大方之家”：指專家、學(xué)者、內(nèi)行人。應(yīng)改為“慷慨大方”。）
15、D（A、語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”調(diào)至“誠(chéng)信”后；B、搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面；C、成分殘缺，去掉“由于”）
16、A解析：材料一共5句話，第1、2句為總說(shuō)，故第一空選②項(xiàng)；第二處選
�、茼�(xiàng)，以照應(yīng)其后的“到清末”一詞，④項(xiàng)“木版”亦與“石印及
膠版印刷”相呼應(yīng)；第三處選①項(xiàng)，以對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)；第四處選
�、垌�(xiàng)，與前文的“是歷史，是文化”形成對(duì)比。
17、答案：一百年像一首歌曲，有低音也有高音。
【二】
一、現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞（本題共40分）
（一）閱讀下面兩首詩(shī)，完成1～2題
1、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（）
偶然
徐志摩
我是天空里的一片云，
偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，
更無(wú)須歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你記得也好，
你忘掉，
在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！
A．這首詩(shī)把“偶然”這樣一個(gè)極為抽象的時(shí)間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不但珠圓玉潤(rùn)，朗朗上口，而且余味無(wú)窮，溢于言外。
B．此詩(shī)寫的是兩件比較實(shí)在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。
C．如果我們用“我和你”“相似”之類的標(biāo)題，當(dāng)會(huì)富有詩(shī)味。
D．“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之間的關(guān)系構(gòu)成，都可以因?yàn)樽x者個(gè)人情感閱歷的差異，及體驗(yàn)強(qiáng)度的深淺而進(jìn)行不同的理解。
2、對(duì)下面這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（4分）（）
秋天的夢(mèng)
戴望舒
迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。
秋天的夢(mèng)是輕的，那是窈窕的牧女之戀。
于是我的夢(mèng)是靜靜地來(lái)了，但卻戴著沉重的昔日。
唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。
A．這首詩(shī)實(shí)際上寫了兩個(gè)“秋天的夢(mèng)”：“牧羊女的夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”。是“我”聽到牧羊女的訴說(shuō)而引發(fā)了自己的夢(mèng)。
B．牧羊女的夢(mèng)是“牧女之戀”，從全詩(shī)的思路脈絡(luò)看，能夠判斷“我的夢(mèng)”也是“有關(guān)戀情的”。正是因情入夢(mèng)，以夢(mèng)抒情。
C．“牧羊女的夢(mèng)”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是*而溫暖的�！拔业膲�(mèng)”，則是沉重、寒冷、憂郁的。
D．全詩(shī)四節(jié)，形成了一個(gè)對(duì)應(yīng)式結(jié)構(gòu)，許多信息就是從對(duì)應(yīng)、對(duì)比中傳達(dá)出來(lái)，顯得簡(jiǎn)捷而又有蘊(yùn)藉。
（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成3～5題
浪淘沙•北戴河
*
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰(shuí)邊？
往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
3、全文的主旨句是？（2分）
4、聯(lián)想與想象是詩(shī)詞的兩只翅膀，作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景聯(lián)想到了什么？（6分）
5、詞中描寫了什么樣的景觀？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰(shuí)邊”傾注了詞人怎樣的情感？（7分）
(四)閱讀下面這首詩(shī)，完成6～8題。
歡樂(lè)
何其芳
告訴我，歡樂(lè)是什么顏色?
像白鴿的羽翅?鸚鵡的紅嘴?
歡樂(lè)是什么聲音?像一聲蘆笛?
還是從簌簌的松聲到潺潺的流水?
是不是可握住的，如溫情的手?
可看見的，如亮著愛憐的眼光?
會(huì)不會(huì)使心靈微微地顫抖，
或者靜靜地流淚，如同悲傷?
歡樂(lè)是怎樣來(lái)的?從什么地方?
螢火蟲一樣飛在朦朧的樹陰?
香氣一樣散自薔薇的花瓣上?
它來(lái)時(shí)腳上響不響著鈴聲?
對(duì)于歡樂(lè)我的心是盲人的目，
但它是不是可愛的，如我的憂郁?
6．填空：（5分）
在這首詩(shī)里，詩(shī)人從__________、____________、___________、______________、______________等不同角度，描寫了“快樂(lè)”。
7．詩(shī)歌用各種具體形象來(lái)比喻“歡樂(lè)”，讓讀者把握住“快樂(lè)”這種情緒性的東西。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)其比喻及其效果作一點(diǎn)具體說(shuō)明。（6分）
8．詩(shī)人自己對(duì)這首詩(shī)這樣解讀，歡樂(lè)是“靜靜地流淚，如同悲傷”。你怎樣理解？（6分）
二、古詩(shī)歌鑒賞（共4小題，25分）
登裴秀才迪小臺(tái)
[唐]王維
端居不出戶，滿目望云山。
落日鳥邊下，秋原人外閑。
遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。
好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。
（選自《全唐詩(shī)》）
1.“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（7分）
2.你如何理解詩(shī)中的“閑”字？（6分）
軍城早秋
嚴(yán)武[注]
昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。
【注】嚴(yán)武(726-765)：字季鷹，華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐善軍隊(duì)七萬(wàn)多人。
3．詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?(6分)
4．詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
三、名句默寫（共4小題，15分）
1.《沁園春長(zhǎng)沙》點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境的詩(shī)句：__________，_______，________。
2.《沁園春長(zhǎng)沙》以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，巧妙回答“誰(shuí)主沉浮”的詩(shī)句：_________，__________，__________?
3.《雨巷》描寫姑娘向我走近時(shí)的詩(shī)句：___________________、___________，_____________________，_________________，___________________________。
4.《再別康橋》中用“一船星輝”來(lái)比喻對(duì)往昔生活的回憶、留戀詩(shī)句：_____________？___________，_______________，_________________，_______________。
四、作文（40分）
有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……
請(qǐng)以“那兒，________”為題，寫一篇文章。
要求：①須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體自定(詩(shī)歌除外)，不少于800字。
�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④書寫工整、修改規(guī)范。
