【#高二# #高二年級語文上學期月考試卷#】當一切都毫無希望時，切石工人在他的頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。我希望中學生朋友們做任何事情，只要你認準了，就不要輕言放棄，因為成功就在下一步。®無憂考網高二頻道為大家整理了以下文章，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！ 【一】
1.本卷滿分150分，共8頁�？荚嚂r間120分鐘，請合理分配考試時間。
2.所有答案均需在答題卷或答題卡上作答，答在其他地方無效。
一、語言文字運用（共20分，其中選擇題每小題3分）
1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）
A．罹難lí信箋jiān戕害qiāng寒暄xuān
B．攻訐jié菁華jīng滂沱páng石桅巖wéi
C．剽悍biāo皸裂jūn撂挑子liào間或jiàn
D．魚鰾biào修葺qì潰膿kuì悄然qiǎo
2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（）
A．習近平曾專門在地方召開過“經濟工作坐談會”，其本人對經濟工作的論述也非常豐富。
B．洪明甫批評韓國國內的假新聞泛爛，憤怒地指出靠臆想猜測的報道對于球隊來說是愚蠢且危險的。
C．李克強表示，海洋與人類發(fā)展息息相關，既為人類增添福址，也帶來諸多共同挑戰(zhàn)。
D．馬云接受香港《南華早報》記者專訪，在一個多小時里，嬉笑怒罵，談笑風生，與記者縱論企業(yè)管理、互聯(lián)網發(fā)展以及中國文化產業(yè)的走向。
3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）
A．從本月19日起，人民幣與英鎊開始直接對換，此舉引發(fā)了多方關注。
B．昨天在城市廣場，一位獨腿畫家用粉筆在廣場水泥地上作畫，引來無數行人側目觀看。
C．這一單生意，他倆每人都得了二百五十元，這叫做二一添作五，誰也不占誰的便宜。
D．李白的《夢游天姥吟留別》，為我們描繪出了雄奇壯麗、巧奪天工的自然山水景色。
4．下列各句中，沒有語病的一項是（）
A．近年來，農村畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術人員嚴重短缺，畜牧獸醫(yī)被認為是身份低、待遇差、沒前途的職業(yè)。
B．小說是一種想象的藝術，它經由想象所呈現出的世界是一個相對獨立于現實世界的虛構。
C．一些學生上課昏昏欲睡、無精打采的主要原因是熬夜看世界杯或玩網絡游戲造成的。
D．商品經濟的發(fā)展在給文化生活以有益啟發(fā)的同時，也帶來急功近利與淺薄浮躁；當下的我們缺少力透紙背的經典作品，精神火炬式的溫文化權威。
5．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，正確的排列順序是（）
①1846年，“民族詩人”貢薩爾維斯·迪亞斯出版《詩歌初集》，強調了巴西特色的“棕櫚樹”“鶇鳥”等意象，推動了巴西文學中對自然風光與印第安文化的表現熱潮
②作為一個新大陸的移民國家，1822年9月7日，宣布完全脫離葡萄牙而獨立前，巴西經歷了三百多年的殖民歷史
�、壅窃谶@種對國家民族的探索中，產生了巴西初的地域主義文學，并在此后的浪漫主義文學中發(fā)揚光大
�、苊褡逦膶W元素之所以會在巴西文學中得到強調，源于其特殊的歷史文化背景
�、蓦S著民族意識的覺醒，巴西知識分子開始重視本土創(chuàng)作，試圖在歐洲文學傳統(tǒng)之外展現屬于巴西的熱帶風情
A．④②⑤①③B．①③④②⑤C．④⑤②①③D．①④⑤②③
6．12月24日晚，西北大學現代學院封校禁止學生過平安夜，禁止在校園里舉行任何與圣誕主題有關的活動和慶典，組織全體學生觀看中華傳統(tǒng)文化宣傳片。這不僅引起了學生的爭議，也引發(fā)了網友紛紛發(fā)帖參與爭論。
請你跟帖發(fā)表自己的觀點。要求態(tài)度鮮明，理由充分，表達準確，不少于60字。（5分）
二、現代文閱讀（共25分，其中選擇題每小題3分）
�。ㄒ唬╅喿x下面的文章，完成相應題目。（9分）
中國先秦諸子有一句老話：“人盡其能，地盡其利。”“人盡其能”就是徹底的人道主義，“地盡其利”就是徹底的自然主義。不過這句中國老話沒有揭示人與自然的統(tǒng)一和互相因依，只表達了對太平盛世的一種樸素的愿望。馬克思卻不僅揭示了人與自然的統(tǒng)一，而且替共產主義奠定了一個穩(wěn)實的哲學基礎，實際上也替美學和藝術奠定了一個馬克思主義的哲學基礎。就是在討論人與自然的統(tǒng)一時，馬克思提出了“美的規(guī)律”，我們不妨細心研究一下馬克思的原話：
通過實踐來創(chuàng)造一個對象世界，即對有機自然界進行加工改造，就證實了人是一種存在�！瓌游锕倘灰采a，它替自己營巢造窩，例如蜜蜂、海貍和螞蟻之類。但是動物只制造它自己及其后代直接需要的東西，它們只片面地生產，而人卻全面地生產；動物只有在*直接需要的支配之下才生產，而人卻在不受*需要的支配時也生產，而且只有在不受*需要的支配時，人才真正地生產；動物只生產動物，而人卻再生產整個自然界；動物的產品直接聯(lián)系到它的*，而人卻自由地對待他的產品。動物只按照它所屬的那個物種的標準和需要去制造，而人卻知道怎樣按照每個物種的標準來生產，而且知道怎樣到處把本身固有的標準運用到對象上來制造，因此，人還按照美的規(guī)律來制造。
從這段重要文獻可以看出以下幾點：
一、精神生產和物質生產的一致性。人通過勞動實踐對自然加工改造，創(chuàng)造出一個對象世界。這條原則既適用于工農業(yè)的物質生產，也適用于包括文藝在內的精神生產。這兩種生產都既要根據自然，又要對自然加工改造，這就肯定了文藝的現實主義，排除了文藝流派中的自然主義。
二、人不同于動物在于人有自意識（即自覺性）。他意識到自己就是人類一個成員，而且根據這種認識來生產。動物只在受*直接需要的支配之下片面地生產，人卻是根據人類的深遠需要全面地自由地生產。這就肯定了文藝的廣闊題材和社會功用。具體的實例是蜜蜂營巢和建筑師仿制蜂房的分別。
三、“人還按照美的規(guī)律來制造”。人的生產無論是精神的還是物質的，都與美有聯(lián)系，而美有美的規(guī)律。這句話前面有“因此”連接詞，足見是總結全段上文�！按恕憋@然指上文所列的兩條：一條是“人知道怎樣按照每個物種的標準來生產”。標準就是由每個物種的需要來決定的規(guī)律。動物只按自己所屬的那個物種的直接需要來制造，例如蜂營巢，人卻全面地自由地生產，能運用每個物種的標準，例如建筑師既能仿制蜂巢，又能建造高樓大廈和其它工程。這就是前一條的要求。另一條比前一條更進了一步，“人知道怎樣到處把本身固有的標準運用到對象上去來制造”。這本身固有的標準是屬于對象的，也就是根據對象本身固有的規(guī)律。恩格斯論述“從猿到人”時說：“我們對自然界的整個統(tǒng)治，是在于我們比一切其它動物強，能夠認識和正確運用自然規(guī)律。”馬克思所說的“對象本身固有的規(guī)律”也就是恩格斯所說的“自然規(guī)律”。就文藝來說，這就涉及認識整個客觀世界和人們所曾探討的文藝本身的各種規(guī)律。可見“美的規(guī)律”是非常廣泛的，也可以說就是美學本身的研究對象。
�。ü�(jié)選自朱光潛《談美書簡》之《藝術是一種生產勞動》）
7．下列說法符合文意的一項是（）
A．螞蟻建造巢穴，是出于它們的直接需要，這只是片面的生產。
B．“人盡其能，地盡其利”的說法，既表達了對太平盛世的樸素愿望，又揭示了人與自然的統(tǒng)一。
C．動物只按照它所屬的那個物種的標準和需要去制造，它只生產自己直接需要的東西。
D．人不同于動物在于人有自意識（即自覺性）。他根據這種意識來生產，并認識到自己就是人類一個成員。
8．下列說法符合文意的一項是（）
A．精神生產既要根據自然，又要對自然加工改造，其典型的例子就是文藝流派中的自然主義。
B．人通過勞動實踐對自然加工改造，這只體現在工農業(yè)的物質生產中。
C．美學本身的研究對象就是“美的規(guī)律”。
D．建筑師既能仿制蜂巢，又能建造高樓大廈和其它工程，這充分證明了人能全面地自由地生產。
9．下列現象符合文中“人還按照美的規(guī)律來制造”的一項是（）
A．“人有多大膽，地有多大產。”
B．頑皮的孩子用蚯蚓來釣魚，并在河邊烤魚吃。
C．人們根據環(huán)境特征和水鳥特性，建立迷人的濕地公園。
D．又饑又渴的路人采摘路邊又大又紅的蘋果。
�。ǘ╅喿x下面的文章，完成相應題目。（16分）
鄭能四十出頭，是個下線工，活兒不重，在鋼板上畫線，以供電氣焊切割或機械加工。
鄭能可以不用圓規(guī)、卡尺就在鋼板上畫圓，有人開玩笑說是阿Q夢寐以求的那種圓，是絕活兒。大家都叫鄭能“神線”。
“神線”鄭能的工資雖不高，但三六九的能就著咸菜喝幾杯小酒，就不羨慕廠長科長們大魚大肉的日子。這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心。
鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件，像愛自己的家那樣愛著自己的企業(yè)。但仿佛做了一場噩夢，廠子宣告破產了。
下崗的鄭能頓時茫然無措，天天靠喝酒來麻醉自己。鄭能妻子所在的廠子也是勉強開工，工資也不高。沒多久，鄭能家的油鹽醬醋就發(fā)生了危機……
妻子勸鄭能出去找工作。
鄭能出去跑了一圈，似他這樣不上不下的年紀，連報名的資格都沒有，人家低的年齡界限也必須是在三十五歲以下。
鄭能又開始喝酒，喝醉了就罵自己是廢物。
鄭能的妻舅是一個工商所的小頭兒，見鄭能這個樣子，就跟他說：“不如去我管的那個市場去看自行車吧，也算是廢物利用�！编嵞車@了口氣，就隨了妻舅。
妻舅把鄭能領到市場旁邊的一處空地上，扔給他兩段舊繩子，就走了。
鄭能剛用那兩段舊繩子綰成一根，在空地上圍出一個圈來，就陸續(xù)有人推來自行車要他看管。妻舅告訴鄭能，每輛車子收兩角錢。
這是一個蔬菜市場，從早晨到傍晚，買菜的人熙熙攘攘，大都是騎了自行車來的。先寄存自行車，買完菜，再騎自行車回家。
鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了。
晚上回家，鄭能從皮包里倒出一大堆毛票，讓妻子女兒幫他數一數。
妻子女兒數完后，驚喜地說：“有二百多塊呢！”鄭能高興得頭都大了：“那么多？！”這差不多是他先前上班時小半個月的工資呵。
然而，這樣的驚喜可不是每天都有的。
鄭能像呵護自己的女兒那樣呵護著握在自己手心的那條繩子。
有時候，鄭能還會喝著小酒，嚼著花生米，對著屋角的那條繩子自言自語：“你嘛，才叫真正的神線。我——*都不是，頂多是廢物利用……”
說這話時，鄭能望著窗外，眼中露出悲哀的神色。
10．小說第二段對全文情節(jié)展開有什么作用？（4分）
11．請簡要概括鄭能這個人物的形象特點。（3分）
12．指出文中劃線句子所包含的情感色彩。（4分）
�。�1）也算是廢物利用。
�。�2）頂多是廢物利用……
13．鄭能終于賺到了錢，可是文章后卻寫到了他眼中“悲哀的神色”，你認為他為什么而悲哀？試作探究。（5分）
三、古詩文默寫翻譯（45分）
�。ㄒ唬┕旁娢哪瑢憽＃�30分）
14．補寫出下列名篇名句的空缺部分。
�。�1）故木受繩則直，，，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》
（2）吾嘗終日而思矣，；，不如登高之博見也。（荀子《勸學》）
（3），，如是而已。（韓愈《師說》）
�。�4），而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，。（柳宗元《始得西山宴游記》）
�。�5）且夫天地之間，物各有主，，。（蘇軾《赤壁賦》）
�。�6）盤盤焉，囷囷焉，，。（杜牧《阿房宮賦》）
�。�7），其實百倍；，其實亦百倍。（蘇洵《六國論》）
�。�8），談笑間，。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
�。�9）可堪回首，，。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
（10）哀斯墓之徒有其石也，而為之記，，。（張溥《五人墓碑記》）
�。�11），君知其難也，？（《燭之武退秦師》）
（12）總此十思，，簡能而任之，。（魏徵《諫太宗十思疏》）
�。�13），猶可說也。，不可說也。（《氓》）
�。�14），一夫當關，。（李白《蜀道難》）
�。�15）千呼萬喚始出來，。轉軸撥弦三兩聲，。（白居易《琵琶行》）
（二）翻譯。（15分）
16.位卑則足羞，官盛則近諛。
17.況吾與子漁樵于江諸之上，侶魚蝦而友麋鹿。
18.長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？
19.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。
20.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
四、作文（60分）
21．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）
香港音樂人、暢銷書作家林夕的新書《都什么時候了》，書名來自于林夕口中的“童年陰影”——母親小時候常對他說的一句話：“都什么時候了，你還不去洗澡噢？”書中包含有香港版和大陸版兩篇序言。
在香港版序言中作者提示讀者“我們應該常常問一下自己‘都什么時候了’”，以使自己猛然覺醒，從而清楚自己想干什么。而在大陸版序言中，林夕卻說，小時候，聽到母親的碎碎念，就認為洗澡并沒有必要依時依候。什么是該洗澡的時候？覺得適合就行。對于什么時候該做什么事情的死規(guī)定，其實是這個世界加諸我們身上的無形的鐐銬。
綜合上述材料，結合你的所感所思，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。
�、诓坏妹撾x材料內容及含義的范圍作文。
�、勖鞔_文體，不得寫成詩歌。
④不得抄襲、套作。
�、莶簧儆�800字。
【二】
第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)
一、現代文閱讀(9分)
�。ㄒ唬┱撌鲱愇谋鹃喿x(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
國學這個詞古已有之，先秦典籍《周禮•春官•樂師》中有這樣一段話：“掌國學之政，以教國子小舞�！薄抖Y記》中也有“國有學”的詞句。在晚清之前，中國歷所出現的國學概念，是指國家設立的學府，如太學、國子監(jiān)之類。在整個古代，國學一詞的含義，大致上也就是這樣。現在我們所說的國學，實際上是指一種學問，而這種看法其實產生于西學東漸、文化轉型的歷史時期，就是清末民初的時候。從此，“國學”一詞被賦予了新義，意思就是指中國固有的學問，也就是傳統(tǒng)的學術研究。其實，在20世紀初的時候，這個詞的用法也是有差別的。有時，人們又用“國學”一詞來指對國粹、國故的整理與研究，如章太炎曾寫過一篇《某君與人論國粹學書》，這就是國粹學。當時社會上還出版過一本書，叫《國故學討論集》。在這本書里，“國粹學”和“國故學”是通用的。
20世紀初期以來，國學經歷了非常曲折的發(fā)展道路，然而終不至于消失，并且發(fā)展到今天又重新“熱”了起來，這一方面說明我國傳統(tǒng)文化、學術確實有著異常頑強的生命力，是當代文化、學術建構和發(fā)展中不可或缺的重要資源；另一方面，近現代以來人們屢屢提到國學，這也說明，中國文化、學術在現代發(fā)展中所遇到的一系列價值選擇方面的難題并沒有得到很好的解決。
事實已經證明，在每一個歷史時期，如果能廣泛吸收外來文化，實際上是激活中國固有文化的一個重要渠道，這我們可以從漢代尤其是唐代大開放中得到證明。然而只有立足于民族的優(yōu)秀文化本位，吸收外來文化，我們的文化才能既不失本民族的文化特色，又能保持一種強勁的生命力。而在談到中國傳統(tǒng)文化的時候，肯定繞不開國學這么一個話題。所以從廣義上來講，國學可以說是中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的主要承載者和傳播途徑；而從狹義上來講，國學所從事的正是關于中華文化傳統(tǒng)的整理、研究工作，其甄別、詮釋、評價之功，無不有利于我們對傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成分的繼承與弘揚。
當然，我們在這樣說的時候，在思想上又必須要與文化復古主義劃清界限，因為復古作為一種文化傳統(tǒng)、文化情結在中國古代是一直存在的，即使在近代，它也以各種形式頑強地存在著。所以我們應該認識到，重視中國傳統(tǒng)的文化、國學，目的是為了更好地汲取、利用傳統(tǒng)文化的價值資源；我們是在發(fā)展、創(chuàng)新這個前提下來談論和倡揚國學的，國學的弘揚與文化復古主義是完全不同的兩種文化價值心態(tài)。
當前社會上還存在另外一個問題，就是隨著文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展，在資源利用的過程中，存在對傳統(tǒng)文化、國學庸俗化的炒作和偽劣包裝的現象。這個現象應該說不是正當意義上的對傳統(tǒng)文化的弘揚，而是主要以謀利為目的的一種行為。這也是國學普及過程中需要注意的一個問題。
�。ㄟx自《文化的傳承與擔當：重建社會理性與價值》，有刪節(jié)）
1．下列關于“國學”的表述，不正確的一項是（）（3分）
A．“國學”一詞可以追溯到先秦時代，指的是國家設立的像國子監(jiān)或者太學一樣的學府，其含義在整個古代基本上是一致的。
B．“國學”是指一種學問，這種見解產生于清末民初這段西學東漸、文化轉型的歷史時期，它與我們現在對國學的認識相符。
C．“國學”一詞在清末民初就開始有中國傳統(tǒng)的學術研究這一新的涵義，雖然這個詞的用法在那個時代也存在著一定的差別。
D．“國學”有時還可以指對國粹、國故的整理與研究，在章太炎的《國故學討論集》里，國粹學和國故學是可以通用的概念。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）
A．漢代尤其是唐代大開放證明，激活中國固有文化的一個重要渠道就是廣泛吸收外來文化，這一點在每一個歷史時期都有意義。
B．無論是廣義還是狹義來講，國學都有很積極的意義，所以在談到中國傳統(tǒng)文化的時候，肯定繞不開國學這么一個話題。
C．國學能夠整理、研究中華文化傳統(tǒng)，通過甄別、詮釋、評價，可以對傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成分進行繼承與弘揚。
D．國學的弘揚與文化復古主義是完全不同的兩種文化價值心態(tài)，重視國學是為了更好地汲取、利用傳統(tǒng)文化的價值資源。
3．根據原文內容，下列說法不正確的是（）（3分）
A．“國學”發(fā)展曲折，但又重新“熱”起來，既能說明我國傳統(tǒng)文化、學術生命力頑強，又能說明中國文化、學術在現代發(fā)展中仍然有很多難題。
B．我們的文化若要保持本民族的文化特色和強勁的生命力，只能立足于民族的優(yōu)秀文化本位，進而吸收外來文化。
C．復古作為一種文化傳統(tǒng)、文化情結其生命力非常頑強，我們談論和倡揚國學需要在發(fā)展、創(chuàng)新這個前提來進行。
D．國學普及過程中，炒作國學等謀利行為只是表層問題，我們更應該注意的問題是在思想上與文化復古主義劃清界限。
三、古代詩文閱讀（30分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（19分）
閱讀下面的文言文，完成4―6題。
粱鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年進士甲科，解褐大理評事、知秭歸縣，再遷著作佐郎。知吉州，民有蕭甲者，豪猾為民患，鼎暴其兇狀，杖脊黥面徙遠郡。太宗尤賞其強干，代還，錫緋魚，舊例當給銀寶瓶帶，太宗特以犀帶錫之，記其名于御屏。
至道初，鼎建議興三白渠，及陳、許、鄧等數州用水利墾田，事具《食貨志》。徙陜西。二年五將分道擊李繼遷，李繼隆擅出赤檉路無功，還奏軍儲失期，鼎坐削三任。復為殿中丞，領職如故。以母老求郡，歷知徐、密二州。真宗踐位，復舊官。時三司督逋負嚴急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。逾月，拜右諫議大夫。
時西鄙未寧，建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。議者多言：“邊民舊食青鹽，其價甚賤。洎禁青鹽以困賊，令商賈入粟，運解鹽于緣邊，價直與蕃鹽不相遠，故蕃部赍鹽至者，不能貨鬻。今若禁解池鹽，與內地同價，*必冒禁復市青鹽，乃資盜糧也�！睍r劉綜為陜西轉運使，鼎奏罷之。綜歸朝，亦密陳其非便。鼎既行，即移文禁止鹽商，所在約束乖當，延州劉廷偉、慶州鄭惟吉皆不從規(guī)畫。
鼎奏運咸陽倉粟以實邊，粟已陳腐，鼎即與民，俟秋收易新粟，朝廷聞而止之，上封章密陳其煩擾者甚眾，鼎始謀多沮，遂令林特乘傳與鼎等同議可否，于是依舊通鹽商鼎坐首議改作非是詔罷度支使守本官未幾丁內艱起復卒年五十二。
鼎偉姿貌，磊落尚氣，有介節(jié)，居官峻厲，名稱甚茂。好學，工篆、籀。嘗著《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學古詩》五十篇。
�。ㄟx自《宋史•梁鼎傳》，有刪改）
4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）
A．于是依舊通鹽商/鼎坐首議/改作非是詔/罷度支使守/本官未幾/丁內艱/起復/卒/年五十二
B．于是依舊通鹽商/鼎坐首議改作非是/詔罷度支使/守本官/未幾/丁內艱/起復/卒/年五十二
C．于是依舊通鹽商/鼎坐首議/改作非是/詔罷度支使守本官/未幾/丁內艱/起復/卒/年五十二
D．于是依舊通鹽商/鼎坐首議改作非是/詔罷度支使/守本官未幾/丁內艱/起復/卒/年五十二
5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）
A．太平興國是北宋君主宋太宗的一個年號，表示要成就一番新的事業(yè)。如《岳陽樓記》“慶歷四年春”、《琵琶行》“元和十年”都是年號。
B．黥是古代在人臉上刺字并涂墨之刑，或者在人體上刺文字或圖案并涂上墨。后亦施于士兵以防逃跑，也就是所說的“黥首”。
C．領在文中指代理官職，我國封建社會的一種官職制度，具有代理性質。比如“攝”“行”“署”“權”“守”等。
D．踐位指帝王登上帝位，表示帝王登基的詞匯如：踐祚、踐極、登基、即位、立、繼位、坐朝、面南等。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）
A．粱鼎為官剛正，為民除害。他在吉州任職時，蕭甲為非作歹，為害一方，他流放了蕭甲，深得到皇帝的賞識。
B．梁鼎關心百姓，體恤民情。他在陜西為官時建議興修水利，開墾荒地，并免除了老百姓的很多賦稅。
C．梁鼎步入仕途，遭遇挫折。至道二年，因犯事而被降職；禁止私人買賣解池鹽的建議雖得到朝廷同意，但后來因朝廷通鹽商而受處罰。
D．梁鼎文才斐然，聲明遠播。他考中進士甲科，擅長篆、籀書體，寫有三卷《隱書》等大量著作，聲名很大。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)代還，錫緋魚，舊例當給銀寶瓶帶，太宗特以犀帶錫之。（5分）
(2)時三司督逋負嚴急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。（5分）
三.讀下面這首宋詩，完成8--9題。
閱禮部貢院閱進士就試
歐陽修
紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。
無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。
鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。
8．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）
A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。
B．第三句重點在表現考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。
C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。
D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。
E．作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。
9．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）
四．名篇名句默寫（10分）
�。�1），知來者之可追。
�。�2），鳥倦飛而知還。
�。�3），撫孤松而盤桓。
（4）登東皋以舒嘯，。
�。�5）木欣欣以向榮，。
（6），彩徹區(qū)明。
�。�7），秋水共長天一色。
（8）外無期功強近之親，。
�。�9），形影相吊。
(10)_________________,愿乞終養(yǎng)。
五、現代文（文學類）閱讀（21分）
閱讀下面的文章，完成10-13題。
童年隨之而去（節(jié)選）木心
【節(jié)略部分內容提示】母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事。“我”隨著在山上呆了一段時間后，天天吵著要回家，終于——
回家啰！
走出山門時，回望了一眼——睡獅庵，庵是小的啊，怎么有這樣大的庵呢？這些人都不問問。
家庭教師是前清中舉的飽學鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，“*”的范圍之廣，連唐詩宋詞也不準上桌，說：“還早�！彼砸槐尽稓v代名窯釋》中的兩句“雨過天青云開處，者般顏色做將來”，我就覺得清新有味道，瑯瑯上口。某日對著案頭一只青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓道：“哪里來的歪詩，以后不可吟風弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個“逃”，怎么個逃法呢，一點策略也沒有。
滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！那飯碗卻有來歷——我不愿吃齋，老法師特意贈我一只名窯的小盂，青藍得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：
“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣�！�
我又誦起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來�！蹦赣H說：
“對的，是越窯，這只叫盌①，這只色澤特別好，也只有大當家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了。”
每次餐畢，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：
“碗！”
“什么？”母親不知所云。
“那飯碗，越窯盌�！�
“你放在哪里？”
“枕頭邊！”
母親素知凡是我想著什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，的辦法是那東西到了我手上。
“回去可以買，同樣的！”
“買不到！不會一樣的�！蔽宜坪醴浅Ｇ宄潜D是有一無二。
“怎么辦呢，再上去拿�！蹦赣H的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。
我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。
滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么，輕聲吩咐一個船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
船里的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。
鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過雨。
是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。
他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了！找不到，或是打破了。
他憨笑著伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……
一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲，顯得異樣地寧適。我不愿進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活閃裊，迎面的風又暖又涼，母親為什么不來。
河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了！
那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船后漸遠漸遠……
望著望不見的東西——醒不過來了。
對母親怎說……那船夫。
母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。
我告訴了她。
“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢�！�
后一句很輕很輕，什么意思？
現在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
那時，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。
�。ㄟx自《哥倫比亞的倒影》，廣西師范大學出版社2006年版，有刪節(jié)）
【注】①盌（wǎn），一種敞口而深的食器。也作“碗”。
10．文章以為敘事線索；第3自然段在文章的記敘順序上屬于。（4分）
11．分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。（5分）
答：_________________________________________________________-______________________________________________________________________________________________________________________
12．“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的，只要不碎就好—吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以后多著呢�！薄昂笠痪浜茌p很輕，什么意思？”什么意思呢？談談你的理解。（6分）
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．綜合全文，從情節(jié)的發(fā)展分析“我”的心理變化。（6分）
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第Ⅱ卷(表達題,共80分)
六、語言文字運用（20分）
14．下列句子中加點詞語使用正確的一項是：（3分）
A．拉丁美洲及加勒比地區(qū)33個國家已全部確認參展中國2010年上海世博會，真可謂濟濟一堂，真正實現了“大團圓”。
B．沈從文早在20世紀30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。
C．時至初春，清涼江上渙然冰釋，小船在江面上行駛，好不愜意，游人至此，流連忘返，快樂無比。
D．各級領導干部，一定要堅持“執(zhí)政為民，廉潔自律”的為官之道，否則，便會嚴重影響黨和政府在群眾中的威信，也將會把自己的名譽搞得聲名狼藉。
15．下列句子中沒有語病的句子是（3分）
A．從去年11月份開始，各家銀行已經陸續(xù)取消首套房貸利率低7折優(yōu)惠，首套房貸的利率優(yōu)惠改為低下浮15%。
B．氣候專家指出，由于氣候暖化，北極冰蓋的體積近30年來減少了20%。極地海洋缺少冰層覆蓋，海面相對溫暖的空氣就會向寒冷的高空移動，影響極地大氣循環(huán)。
C．這個文化站已經成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。
D．春節(jié)、清明、中秋是我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日，雖然只是一種形式，但是誰又能否認它們不是飽含我們傳統(tǒng)文化的載體呢？
16．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處，順序合理的一項是（3分）
記得還是在今年深秋的一個周末，我們幾個朋友飯后散步，不經意間來到岷江邊。夕陽灑落了一江金波，一帶秋水被微風吹皺。這幅岷江牧鴨圖，就這樣沉入了我記憶的海底。
�、僖淮笕壶啠菑慕牡闹蹓紊嫌朴芜^來的。
�、谮s鴨人手握一根扎了一個尾巴的竹竿，撐著一葉舢舨，緊跟在鴨群的后面，那份豪邁與自在，仿佛是率領百萬大軍。
③偶有飄落江里的葉，也是蕩悠蕩悠，久久舍不得漂去。
�、芙嫫街袔[，看上去像是一幅碩大的錦繡。
�、菀豢幢阒@是一群剛趟過秋收田野的鴨子，一只只肥碩，溜圓，搖頭擺尾。
�、藿叺膸字晡嗤�，肥厚的葉子已開始零落；
A．①③②④⑥⑤B．③①⑤②④⑥C．④①⑤②③⑥D．④⑥③①⑤②
17.依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(6分)
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
18．用“中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊”作文段的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。(可以改變語序，增刪詞語，但不要改變原意)（5分）
孟子，性格銳利、強悍。在現實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊，為中國知識分子的領地豎立了原始的木柵欄。
中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊
七、寫作（60分）
19．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的作文
材料一：當前，拿著手機“搶*”成了一種時尚。確實，在微信群里“搶*”不失為一種生活樂趣，它給人們枯燥的生活增添了許多色彩，吸引著數億人的眼光。
材料二：畢業(yè)季，原本要為找工作而奔忙，而湖北武漢一高校大四女生木子，卻整天躲在家里不敢出門。一年多前，她在同學的推薦下加入了一個*群。剛開始，她以為只是搶*的游戲，等她意識到這有可能是賭博時，已經負債累累。
上述材料中的內容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍內作文，不要套作，不得抄襲。
