【#初中二年級(jí)# #初二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題含答案#】期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)上一學(xué)期知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，一般由區(qū)或市統(tǒng)考，也可能是幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。本篇文章是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題含答案》，供大家借鑒。

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。(共6題，共20分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A.緋紅(fēi)不遜(xùn)解剖(fǒu)抑揚(yáng)頓挫(yì)

　　B.描摹(mó)侮辱(wū)*(lèng)深惡痛疾(è)

　　C.禁錮(gù)犀利(xī)閃爍(shuò)廣袤無(wú)垠(mào)

　　D.彷徨(fáng)鞭撻(tà)膽怯(què)長(zhǎng)吁短嘆(xū)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：()(3分)

　　A、藏污納垢粗制爛造崎嶇不平B、郁郁寡歡鶴立雞群引人注目

　　C、正禁危坐神密莫測(cè)無(wú)所事事D、黯然失色麻木不人意趣盎然

　　3.下面各句橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

　�、�、但這九年的生活，除了讀書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的。

　　②、書(shū)和紅薯在我們村里都是東西。

　�、�、水了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

　�、�、具有這種犀利眼光，能夠看清*的人，可以任意整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。

　　A.訓(xùn)練稀罕喚起支配B.經(jīng)驗(yàn)奇怪喚醒掌握

　　三、文言文閱讀。(共4題，總15分)

　　【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕，

　　氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多

　　會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

　　【乙】若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香

　　佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同

　　而樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　下面哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同?()(3分)

　　A.朝而往，暮而歸微斯人，吾誰(shuí)與歸

　　B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也予觀夫巴陵勝狀

　　C.山間之朝暮也余則缊袍敝衣處其間

　　D.而樂(lè)亦無(wú)窮也窮冬烈風(fēng)

　　翻譯下面的句子。(4分)

　　覽物之情，得無(wú)異乎?

　　日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。

　　13、上面兩段文字都寫(xiě)到了景物的變化，作者寫(xiě)這些變化有什么不同的用意?(4分)

　　14、從全文看，歐陽(yáng)修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想?他的這種“覽物之情”與

　　范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別?(4分)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。(每題3分)

　　1、C2、B3、C4、B5、B

　　6、①、是一年春好處(每空0.5分)(共5分)

　�、�、舉杯消愁愁更愁

　　③、蠟炬成灰淚始干

　　④、明月樓高休獨(dú)倚

　　⑤、別是一番滋味在心頭

　　⑥、自緣身在高層

　�、�、念天地之悠悠

　　⑧、坐看云起時(shí)

　　⑨、欲上青天覽明月

　　10.豈不罹凝寒

　　二、課外閱讀檢測(cè)。(共10分)

　　7、羅曼•羅蘭法國(guó)貝多芬米開(kāi)朗琪羅托爾斯泰(每空0.5分)

　　8、老舍祥子(每空1分)

　　9、奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)(每空1分)

　　10、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》注意書(shū)名號(hào)(每空1分，打書(shū)名號(hào)加0.5分)

　　三、文言文閱讀。(共15分)

　　11、C(3分)

　　12、(1)看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有不同吧?(2分)

　　(2)太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了。(2分)

　　13、范仲淹以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”。歐陽(yáng)修通過(guò)一天之間和一年之間的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”的觀點(diǎn)。(4分)

　　14、歐陽(yáng)修的“覽物之情”體現(xiàn)了他與民同樂(lè)的思想。范仲淹筆下的“遷客騷人”們立足于個(gè)人的得失和榮辱，因而他們的種種“覽物之情”均以景物的不同而異。歐陽(yáng)修的立足點(diǎn)是“民”，他與民同樂(lè)，把百姓的樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)，把百姓的安居樂(lè)業(yè)作為自己的理想。這就是他們的根本區(qū)別。(4分)

　　四、現(xiàn)代文閱讀。(共15分)

　　15、.感激、感慨(每空1.5分)

　　16、①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門(mén)的請(qǐng)求②完成父親的意愿，感謝一年來(lái)“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照。(意思對(duì)即可)(3分)

　　17、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的。(3分)

　　18、李先生夫婦為了更好地照顧患心臟病的父親,甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓,這一片孝心使“我”感動(dòng)。(3分)

　　19、當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。(3分)

　　【篇二】

　　一、積累與運(yùn)用（30分）（1-7題每題2分，8、10題每題3分，9題10分，共30分）

　　1.將文字抄寫(xiě)在下面的方格內(nèi)，要做到規(guī)范、端正、整潔。（2分）

　　文章有無(wú)機(jī)趣，關(guān)鍵在于作者是否有想象的敏感。

　　2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)

　　A.氤氳(wēn)歧視(qí)解剖(pāo)折騰（zhē）

　　B.鑒定(jiàn)哺乳(bǔ)晦澀(huì)悄然(qiāo)

　　C.軒昂(xuān)中樞(shū)笨拙(zhuō)檔案（dàng）

　　D.畸形(qī)赭色(zhě)頭銜(xián)邏輯(ji)

　　3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）(2分)

　　A.宛言謝絕嘆為觀止B.受益非淺艱深晦澀

　　C.揚(yáng)長(zhǎng)避短眼花繚亂D.根深締固弄巧成絀

　　4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　A．大家都積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，誰(shuí)也不會(huì)袖手旁觀。

　　B．經(jīng)過(guò)不斷試驗(yàn)，反復(fù)推敲，關(guān)鍵難題一旦攻克，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。

　　C．李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”把郁積在心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致。

　　D．班會(huì)上，大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長(zhǎng)。

　　5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(2分)

　　A．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。

　　B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

　　C．經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，使他掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。

　　D．在“非典期間”，我沒(méi)能給大家?guī)��?lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)的招數(shù)。

　　6.下列文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

　　A．《中國(guó)山水游記的感性》———余秋雨

　　B．《獨(dú)坐敬亭山》——李白——唐代

　　C．《滁州西澗》——?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿——唐代

　　D．《逢雪宿芙蓉山主人》——賈島——唐代

　　7、閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（2分）

　　一只小鴨子獨(dú)自蹣跚地行走在水泥路上，幾個(gè)放學(xué)的小朋友發(fā)現(xiàn)了這只離群的小鴨子，他們好奇地圍聚過(guò)來(lái)，對(duì)這個(gè)來(lái)歷不明的小東西議論起來(lái)。一個(gè)初中生走過(guò)來(lái)，看到小鴨子，也來(lái)了興趣，說(shuō)：“我來(lái)把它的毛拔光，看它能不能活�！�

　　如果你也在場(chǎng)，請(qǐng)你動(dòng)之以情、曉之以理地勸阻他。要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　8、名著閱讀（3分）

　　寫(xiě)出下面故事涉及的人物的名字。

　�、拧度龂�(guó)演義》中，三顧茅廬的是（人名）

　�、啤段饔斡洝分小按篝[五莊觀，推到人參果樹(shù)”的是（人名）

　�、恰盎ê蜕械拱未箺盍�，豹子頭誤入白虎堂”是名著中的一個(gè)回目，其中“豹子頭”指的是（人名）

　　9、古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

　�、拧额}李凝幽居》這首詩(shī)中隱含“推敲”一詞的詩(shī)句是：，。

　�、贫鸥υ凇锻�岳》中用“_______________________，______________________”來(lái)抒情發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進(jìn)取的豪邁情懷。

　�、恰哆^(guò)故人莊》中將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的一句詩(shī)是：，。

　�、取讹嬀啤分斜磉_(dá)作者與自然融為一體的詩(shī)句是：，。

　　⑸春潮帶雨晚來(lái)急，。

　�、省段鹘�月遣興》一詩(shī)中翻用“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”的句子是“_______________________，______________________”。

　�、耍�獨(dú)釣寒江雪。

　�、�，風(fēng)雪夜歸人。

　�、汀度龒{》把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺，這句話是__________________，。

　　⑽2013年6月，世界人民見(jiàn)證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“，。的三峽秋日的凄涼景象將一去不復(fù)返。

　　10、指出下面句子中的通假字及其含義。(3分)

　　⑴略無(wú)闕處。(“”通“”，意思是：)

　　⑵窺谷忘反。(“”通“”，意思是：)

　　⑶沿泝阻絕。(“”通“”，意思是：)

　　二、現(xiàn)代文閱讀（15分）

　　長(zhǎng)在巖石下面的小花

　　馬付才

　�、俪醵�那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤(pán)旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車(chē)井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。

　�、谖夷康煽诖�，原來(lái)城市是這樣的美好啊!

　�、勰晟俚奈矣纱讼萑肓松钌畹膽n傷，

　�、艿诙�天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

　�、菔罴�，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫(xiě)生，他們背著畫(huà)夾，戴著大陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

　�、抻幸惶煸缟�，為了畫(huà)日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫(huà)畫(huà)，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫(huà)夾，神情專注地畫(huà)著。等她畫(huà)完畫(huà)，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思�！笨伤齾s說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧�！�

　�、哂谑撬�講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”

　�、辔蚁氩坏竭@個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。

　�、嵛殷@訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。

　　⑩黃春蘋(píng)的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光�！�

　　⑪是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。

　　1.本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（3分)

　　2.．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞浯的理解，(4分)

　　(1)第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

　�、埔欢洳恢�名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石F面……但是小花竟然綻放了。(2分)

　　3.．第⑥段中畫(huà)線的句子是景物描寫(xiě)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。(2分)

　　4.請(qǐng)談淡你對(duì)第⑩段“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。(3分)

　　5.試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”的作用。(3分)

　　三、古詩(shī)文閱讀（18分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面文段，完成后面各題（11分）。

　　于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

　�。�1）臣之妻私臣（）（2）皆以美于徐公（）

　�。�3）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者（）（4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）

　　2．漢語(yǔ)中有許多成語(yǔ)來(lái)源于古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。上文第二段就有一個(gè)這樣的成語(yǔ)，它是。（2分）

　　3．文中鄒忌先以切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國(guó)事進(jìn)行比較，后得“”的結(jié)論，使得齊王心悅誠(chéng)服地采納了他的諫言。這以后齊王廣開(kāi)言路，修明政治，取得了“”的成效。（2分）

　　4.鄒忌勸齊王取得成功，他的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的語(yǔ)言交際有什么啟示？（3分）

　�。ǘ�）閱讀下面古詩(shī)，完成題目（7分）

　　曉出凈慈寺送林子方

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

　　接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　1.下面對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.這首詩(shī)寫(xiě)的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。

　　B.送別詩(shī)一般都是抒發(fā)詩(shī)人送別之情的，這首詩(shī)卻以寫(xiě)景代替送人，構(gòu)思別致。

　　C.詩(shī)中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩(shī)人把二字錯(cuò)開(kāi)使用，是為了避免重復(fù)。

　　D.這首詩(shī)從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫(huà)面。

　　2.《曉出凈慈寺送林子方》詩(shī)中的“紅”字與杜牧筆下的“千里鶯啼綠映紅”中的“紅”字意思是否一樣？為什么？（3分）

　　3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

　　四、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

　　材料一：目前，中學(xué)生較為普遍地存在著一種心理冷漠化的現(xiàn)象。不少中學(xué)生感嘆“情感失落”——“在學(xué)校，課間十分鐘短暫；回到家，手機(jī)親切。”“爸媽問(wèn)話不耐煩，只愿低頭玩手機(jī)�！薄熬W(wǎng)上聊天好愜意，身旁難得一知己”諸如此類的校園民謠，如今正在學(xué)生中間流行著。

　　材料二：首都師大心理咨詢中心調(diào)查顯示：77%的人每天開(kāi)機(jī)12小時(shí)以上，33%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過(guò)九成的人離不開(kāi)手機(jī)。其中，學(xué)生族和上班族是對(duì)手機(jī)依賴的人群。

　�、佟⒂靡痪湓拰�(xiě)出你對(duì)材料一和材料二的探究結(jié)果。（2分）

　�、凇⒂^察下面圖片，再結(jié)合你的生活，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)做“低頭族”的不良后果。請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)不良后果。（3分）

　�、�*同學(xué)在辦“不做低頭族”的主題黑板報(bào)，他想寫(xiě)一段話與全班同學(xué)共勉，請(qǐng)你仿照示例，幫他將文稿補(bǔ)充完整。（2分）

　　不做低頭族，抬起你的頭，你就能看到天空是那么的蔚藍(lán)；

　　不做低頭族，抬起你的頭，你就能聽(tīng)到（）

　　不做低頭族，抬起你的頭，你就能感受到（）

　　五、作文（50分）

　　成長(zhǎng)就是旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、

　　陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的芳香……

　　請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①文體不限，詩(shī)歌除外

　�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

　�、鄄簧儆�600字

　　④字體美觀大方者，酌情加1—5分

　　⑤要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不要抄襲

　　答案

　　一、積累與運(yùn)用（30分）

　　1.略2.C3.C4.D5.D6.C

　　7.參考答案：小鴨子離開(kāi)媽媽，太可憐了，我們?cè)跄苋绦膫�害它�?/p>

　　或作為大哥哥，應(yīng)給小弟弟們樹(shù)立起好榜樣；愛(ài)心是人類的美德，只有從對(duì)小生命的關(guān)愛(ài)做起，才能培養(yǎng)起對(duì)人類的愛(ài)、對(duì)生命的愛(ài)

　　8.劉備；孫悟空；水滸傳；林沖。

　　9.（1）鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)；（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山��；

　�。�3）開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻；（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；

　　（5）野渡無(wú)人舟自橫。（6）近來(lái)始覺(jué)古人書(shū),信著全無(wú)是處。

　�。�7）孤舟蓑笠翁。（8）柴門(mén)聞犬吠。（9）清榮峻茂,良多趣味。

　�。�10）巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。

　　10.闕通缺缺口；反,通“返”返回

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　1.“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng)。

　　二、2.(1)“質(zhì)問(wèn)”：表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(意合即可)

　　(2)第—個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力；

　　3．烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。

　　4.“陽(yáng)光”暗喻了美好生活(“陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上”是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活，但“小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在”是指看到了美好生活的存在)。這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。

　　5．形象點(diǎn)明了文章的工旨，暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人(或者“黃春草”)

　　三、古詩(shī)文閱讀

　�。ㄒ唬┪难晕拈喿x

　　1.（1）偏愛(ài)（2）比（3）指責(zé)（4）間或，偶然

　　2.門(mén)庭若市

　　3．王之蔽甚矣戰(zhàn)勝于朝廷（燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊）

　　4．示例1：尊重被勸說(shuō)者，委婉勸說(shuō)，這樣才能使對(duì)方愉快地接受意見(jiàn)。

　　示例2：因身邊小事設(shè)喻說(shuō)服別人，由己及人，以小見(jiàn)大，既讓人感到親切，又能將道理說(shuō)得淺顯易懂，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

　�。ǘ�）古詩(shī)閱讀。

　　1.A

　　2.不一樣。此處的“紅”是形容詞，是“紅色”的意思。杜牧“千里鶯啼綠映紅”中的“紅”是名詞，泛指各種顏色的花。

　　3.表達(dá)了作者對(duì)西湖六月美好風(fēng)光的由衷贊嘆。

　　四、綜合性學(xué)習(xí)

　　1．①示例：手機(jī)依賴導(dǎo)致中學(xué)生情感冷漠。材料一主要說(shuō)了中學(xué)生情感冷漠，材料二說(shuō)明了學(xué)生族對(duì)手機(jī)有依賴，聯(lián)系起來(lái)即可得知中學(xué)生的情感冷漠很大程度來(lái)源于對(duì)手機(jī)的依賴。

　�、谑纠�：損傷視力；導(dǎo)致頸椎��；容易釀成車(chē)禍慘�。蝗狈�溝通，情感冷漠。(答出兩點(diǎn)即可)

　�、凼纠�一：①鳥(niǎo)啼是那么的悅耳；②風(fēng)兒是那么愜意。示例二：①家人的話語(yǔ)是那么溫暖；②生活是那么的美好

　　【篇三】

　　一、明察秋毫（17分）

　　1．本題很簡(jiǎn)單。只要用你喜歡的字體、漂亮的字跡，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷書(shū)寫(xiě)工整、美觀，就可得分。（2分）

　　自信是成功的第一要訣。

　　——愛(ài)默生

　　2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是()(3分)

　　A．一些剛畢業(yè)的大學(xué)生雖然缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但我們也不能對(duì)他們等閑示之。

　　B．自從上次在網(wǎng)吧被別人打得不醒人事后，他就決定要改斜歸正了。

　　C．上課時(shí)，兩位女同學(xué)交頭結(jié)耳地談?wù)撝�一個(gè)赦赦有名的球星的情況。

　　D．匠師們自出心裁地在園林中設(shè)計(jì)了一處城垣。

　　3．下列各句中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得一筆什么賠償費(fèi)了。

　　B．詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫(huà)。

　　C．當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。

　　D．李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要再問(wèn)啦。

　　4．填入下面句子空白處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()（3分）

　　我覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，好意難卻，只得別尋相宜的住處了。

　　A．盡管但所以B．雖然然而也C．雖然但是所以D．即使然而也

　　5．下列修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)

　　A．每一個(gè)根毛就是一個(gè)基層的原料采集站(比喻)

　　B．冰河爬來(lái)了，帶著泥土、碎石開(kāi)始旅行。(擬人)

　　C．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(對(duì)偶)

　　D．花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾：(排比、比喻)

　　6．初二（1）班的班主任張老師，一心撲在學(xué)生身上,積勞成疾，患病住進(jìn)了醫(yī)院。有四位同學(xué)代表全班去看望望老師，他們都說(shuō)了一番慰問(wèn)的話。其中哪一位同學(xué)說(shuō)話不太講究分寸？（）（3分）

　　A．張老師，你一心為了我們，把身體累壞了。我們的心里都非常難過(guò)，愿您早日康復(fù)。

　　B．張老師，你太不注意身體了，一工作起來(lái)就沒(méi)日沒(méi)夜的，以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

　　C．張老師，你安心在醫(yī)院治病，我們會(huì)自覺(jué)地把班級(jí)工作搞好的，努力做到您在和不在時(shí)一個(gè)樣。

　　D．張老師，你要注意按時(shí)吃藥，注意休息，病很快會(huì)好的。

　　二、知識(shí)積累及運(yùn)用（18分）

　　7．文學(xué)常識(shí)（3分）

　�、派剿�名勝，美在自然，更美在人文。醉翁亭因一文化名人而名滿天下，這一文化名人是：（1分）

　�、啤扒逅�出芙蓉，天然去雕飾”這是田園詩(shī)派開(kāi)創(chuàng)者的詩(shī)風(fēng)，請(qǐng)說(shuō)出田園詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者是誰(shuí)，我們學(xué)過(guò)他的哪篇文章。（2分）

　　8．名句積累（9分）

　�、偌娂娔貉┫罗@門(mén)，__________________�！栋籽└杷臀渑泄贇w京》

　�、谟�渡黃河冰塞川，_________。《行路難》

　�、凵胶悠扑轱L(fēng)飄絮，__________________。《過(guò)零丁洋》

　�、軐�(xiě)出描寫(xiě)醉翁亭四季景色的句子：，，，。

　�、荨兜秋w來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：“，”。

　　9．給下面6個(gè)句子正確排序。（2分）

　�、儆晁�落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用②如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著③水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，創(chuàng)刮著所遇到的一些石頭⑥破壞作用就更大了

　　正確順序是：（只填序號(hào)）

　　10．曾見(jiàn)過(guò)一副美國(guó)作家*與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。（2分）

　　上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)

　　下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

　　11．文學(xué)放飛（3分）

　�、拍阒�道嗎，在《水滸傳》和《三國(guó)演義》中有兩個(gè)相似的人物，他們性格都是粗中有細(xì)，嫉惡如仇。如能完整無(wú)誤地寫(xiě)出他們的名字，你真是太棒了。__________________

　　⑵你知道“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)嗎？

　　三、你一定能合理地解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題！（45分）

　　(一)閱讀下面的選文，回答12——15題。（13分）

　　慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U俱興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

　　若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛行；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂斯君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

　　時(shí)六年九月十五日。

　　12.解釋下列詞語(yǔ)中劃線詞的確切意義。(3分)

　　謫守（）屬予作文（）長(zhǎng)煙一空（）

　　13．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

　　①表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的八個(gè)字是：___________________________

　�、谧髡咭蕴煜聻榧喝蔚某绺弑ж�(fù)是：___________________________

　　14．在下面句中用橫線畫(huà)出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語(yǔ)。(2分)

　�、俚撬箻且玻瑒t有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　�、诘撬箻且�，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　15．閱讀下面《范仲淹罷宴》，完成文后問(wèn)題。(4分)

　　范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置酒，未舉觴，見(jiàn)缞绖(cuīdié喪服)數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟（jí急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外的讀書(shū)人）卒于邠，將出殯近郊，赗（fènɡ）斂棺�。ㄏ略岬奈锲罚┙运�未具。公憮然（失意的樣子），即徹（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu救濟(jì)）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

　　①?gòu)纳衔闹姓�出能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的詞語(yǔ)：

　�、凇对狸�(yáng)樓記》是范仲淹應(yīng)謫守“江湖之遠(yuǎn)”的滕子京之邀而寫(xiě)的，既為勸戒對(duì)方也有自勉之意。根據(jù)這篇短文所敘的故事，你對(duì)“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”這句話的意思，有什么新的理解？

　�。ǘ�）閱讀《笑靨千秋》，完成16—21題。(19分)

　�、儆洃浿袦厝岬男θ菽�過(guò)于媽媽的嫣然一笑，這就是童年時(shí)代的高獎(jiǎng)賞。仿佛我在普通話比賽中獲獎(jiǎng)，我在學(xué)校歌詠大會(huì)的領(lǐng)唱，每周成績(jī)通知單上的”全優(yōu)”，都是為了獲得媽媽的展顏微笑。、

　　②媽媽的牙齒細(xì)密整齊，只是牙齦偏低，每逢她開(kāi)懷大笑，就需握拳頭遮羞，像扶著麥克風(fēng)，那姿勢(shì)有些可笑，卻又令我向往。因?yàn)�，�?dāng)時(shí)在我們的生活里，能讓媽媽如此忘情的開(kāi)心事總是鮮于遇見(jiàn)。

　　③這是母親的笑容，每個(gè)親情篤至的兒女都能在自己母親的臉上汲取這種光輝。

　�、芪以诓尻�(duì)時(shí)的女伴長(zhǎng)相可說(shuō)是很一般：小眼睛、塌鼻梁，生氣時(shí)兩片嘴唇一堵，活像兩扇厚墻門(mén)，那幾顆雀斑簡(jiǎn)直要暴出來(lái)。但她有足夠的聰明才智，在那樣單調(diào)的生活中，不僅自己笑聲不斷，同時(shí)讓小集體洋溢歡樂(lè)的氣氛。

　�、菸覒涯钏�笑起來(lái)的樣子：眼睛彎如新月，連烏黑的長(zhǎng)眉都有感情，露出一口整齊的皓齒，要多甜有多甜!為這笑容，村村隊(duì)隊(duì)有多少小伙子夜間在橋頭為她彈吉他。

　�、捱@是青春無(wú)畏的笑容，不知何時(shí)，它們已在我們的臉』二凋謝。但我們?nèi)阅軓闹車(chē)�少男少女們的幸福中一再欣賞這些芬芳的花朵。

　�、呶业膸煾凳俏粯O普通的女工。善良、勤勞、剛愎和自信混合在一起的個(gè)性，使她所在的班組烽煙不息。我成為她的徒弟，不少人為我捏一把汗。但三年中，我和她相處得很親密，甚至成了班組的避雷針。我喜歡她的笑容，常常逗她樂(lè)得前仰后合。她的滄桑的前額舒展開(kāi)來(lái)，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長(zhǎng)溝的頰上有當(dāng)年酒窩的影子。她一定非常美麗過(guò)，但鄉(xiāng)下跑出來(lái)的灰姑娘和揀到她的士兵丈夫，似乎從來(lái)不曾意識(shí)到。

　　⑧這種質(zhì)樸的笑容讓人想到野地的花，隨時(shí)可見(jiàn)，又總被忽略。它既單純又豐富，使你聯(lián)想到勞動(dòng)的艱巨與歡欣，以及生命的漫長(zhǎng)與短暫，想到源與本，想到忘與記之間我們那些無(wú)法言喻的模糊沖動(dòng)、情盛的濡濕。

　�、徇�有一種女政治家的笑容。女人，又是政治家。

　�、庑θ萦谒鼈兿衲姓�治家當(dāng)年的中山裝，當(dāng)今的西裝一樣，是必備的披掛�？晒苄θ莸母鞑块T(mén)都有分寸的，因?qū)ι霞?jí)、同事、下屬的不同調(diào)整位置。但我們?nèi)匀黄诖�它，哪怕配備一雙眼睛寒氣襲人。就像在懸崖峭壁的攀援中，暫時(shí)找到一個(gè)落腳點(diǎn)，新一松又一緊，于是再尋找，接觸下一個(gè)落腳點(diǎn)。

　�、旁诋�(dāng)年居委會(huì)主任、工廠女人班組長(zhǎng)那兒一再經(jīng)受這種考驗(yàn)后，我領(lǐng)悟到：女政治家的笑容就是讓你老那么附在懸崖上，不掉下來(lái)。

　　⑵有人說(shuō)：笑是一門(mén)藝術(shù)。

　�、桥�，這話真可怕！

　　16．像電影中的一個(gè)個(gè)鏡頭，作者把一生中難忘的幾個(gè)笑靨展現(xiàn)給了大家，借以表達(dá)對(duì)的笑容的喜愛(ài)，對(duì)的永恒贊美以及對(duì)的笑容的否定。(3分)

　　17．文中寫(xiě)了媽媽的哪兩種笑?在對(duì)媽媽的笑的描繪中，表達(dá)了我對(duì)媽媽怎樣的感情?(4分)

　　18．第④段中劃線部分的語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法?在文中的作用是什么?(4分)

　　19．是什么原因讓“一定非常美麗過(guò)”的師傅在人們的心目中不再美麗?又是什么原因讓我認(rèn)為我的師傅“一定非常美麗過(guò)”?(4分)

　　20．第⑩段中劃線句子在本段中有什么作用?在全文中有什么作用?(2分)

　　21．作者為什么認(rèn)為“笑是一門(mén)藝術(shù)”的說(shuō)法是可怕的?(2分)

　　(三)閱讀下面選文，回答22——25題。（13分）

　　生命共同的淚（節(jié)選）

　�、佥p的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。

　�、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個(gè)人恩怨，而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng)。也只有動(dòng)物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。

　�、鄣诳吹絼�(dòng)物的淚，幾乎是被那淚水驚呆了，那是一頭老牛的淚。我的一個(gè)遠(yuǎn)親家里有一頭老牛，這牛有靈性，它能聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言。每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候，只要它不是在勞作，它就會(huì)一定走到我們身邊，然后我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時(shí)，我們就在地里玩耍，它在一旁吃草，誰(shuí)也不關(guān)心誰(shuí)的事。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊�盾�?dòng)了拳腳，那頭老牛就像一個(gè)朋友那樣地走過(guò)來(lái)，在我們之間蹭來(lái)蹭去，就是不讓我們?nèi)魏我环降娜�頭落在對(duì)方的身上。

　�、軅鹘y(tǒng)的民間習(xí)慣，總是把失去勞力的老牛賣(mài)到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場(chǎng)，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣(mài)肉。對(duì)此，這頭老牛已經(jīng)是有所準(zhǔn)備了，它似是早就有了一種預(yù)感。每當(dāng)它回到家里之后，它就像是在用心聽(tīng)著什么，而門(mén)外一有動(dòng)靜，它就緊張地抬頭張望。然而，終于這一天到來(lái)了，只聽(tīng)說(shuō)是“湯鍋”里的人來(lái)了，我們還沒(méi)見(jiàn)到人影，就看見(jiàn)那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒(méi)多少時(shí)間，老牛就哭濕了臉頰。這時(shí)，它臉上的絨毛已經(jīng)全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來(lái)。不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無(wú)怨無(wú)恨，它只是叫了一聲，也許是后向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。

　�、莺芫煤芫�，我總是不能忘記那淚水，那是一種真誠(chéng)的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來(lái)的淚水。而人類總是過(guò)于貪戀生命，給愛(ài)我們的人留下無(wú)盡的痛苦。動(dòng)物只留下自己的情愛(ài)，含著永遠(yuǎn)的圣潔的淚水向人們告別，它不向人類索求回報(bào)。

　�、奕绻�說(shuō)牛的淚，是告別生命的淚；那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見(jiàn)到的一種沉重的淚。

　�、吣鞘窃诖笪鞅鄙�活的日子。，我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng)，全農(nóng)場(chǎng)許多人一起出發(fā)穿過(guò)大戈壁，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個(gè)陰晦的日子，我們無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)了荒漠。

　　⑧走啊，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了，而駱駝還在一步一下地走著，沒(méi)有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)厭倦，就是那樣地走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。此時(shí)，我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重，也許是走得太累了，我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來(lái)，是一支曲調(diào)極其簡(jiǎn)單的歌，沒(méi)有激情，也沒(méi)有悲傷，就是為了在這過(guò)于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然，歌聲帶給了人們一點(diǎn)興奮，立時(shí)，大家就有了一種精神；那一直在駝背上睡著的人們睜開(kāi)了眼睛。但是，誰(shuí)也不會(huì)相信，就在我們一起向四周張望的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒(méi)有四處張望，也沒(méi)有嘶鳴，它們還是走著，走著，但同時(shí)卻流下了淚水。

　�、徇@是一種發(fā)自生命深處的淚，這是一種生命與生命相互珍愛(ài)的淚，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚，這更是我們這個(gè)世界高尚的淚。直到此時(shí)，我才徹悟到淚水何以會(huì)生命與生命之間相互溝通，人的淚和動(dòng)物的淚，只要是真誠(chéng)的淚，那就是生命共同的淚。

　　⑩我看到過(guò)動(dòng)物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚；那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚�。�

　　22．給文中加點(diǎn)的字注音，并結(jié)合具體語(yǔ)境，寫(xiě)出兩處劃畫(huà)線的詞的含義。(4分)

　　①A．臉頰B．陰晦

　�、贏．而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。重量：

　　B．那更是使我們這個(gè)世界變得輝煌的淚。輝煌：

　　23．為什么動(dòng)物的淚會(huì)給作者乃至人們以巨大的震憾？(3分)

　　24．第⑥段中的劃線句子在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用？(3分)

　　25．下列對(duì)文意與表達(dá)特點(diǎn)的概括分析不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

　　A．這篇散文以動(dòng)物有重量的淚為線索貫穿全文，在材料的組織上充分體現(xiàn)了“形散神聚”的特點(diǎn)。

　　B．文中主要贊頌了動(dòng)物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚，同時(shí)也以對(duì)比的手法表現(xiàn)出人的所有的淚都是虛偽的。

　　C．文章的語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)樸，情感真摯，綜合性地運(yùn)用了記敘、議論、抒情多種表達(dá)方式。

　　D．文中所說(shuō)的“告別生命”意味著一個(gè)生命的結(jié)束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。

　　四、作文（45分）

　　請(qǐng)以《品味》為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

　　要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。

　　答案

　　一、2、D3．D4．B5．C6、B

　　二、7.⑴歐陽(yáng)修⑵陶淵明《桃花源記》8、①風(fēng)掣紅旗凍不翻②將登太行雪滿山③身世浮沉雨打萍④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出。⑤不識(shí)廬山真面目，自緣身在高層9．③①④②⑥⑤10、吶喊11．⑴李逵張飛⑵對(duì)杜甫的評(píng)價(jià)。

　　三、（一）12、封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)通“囑”囑咐全13.心曠神怡，寵辱皆忘；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)14、（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲（者矣）（2）心曠神怡，寵辱偕忘，（其）喜洋洋（者矣）15、（1）憮然（2）不僅憂君而且憂民（意思對(duì)即可。如能運(yùn)用互文的知識(shí)，聯(lián)系前句加以說(shuō)明，可加獎(jiǎng)勵(lì)分。如學(xué)生據(jù)實(shí)回答沒(méi)有新的理解可得1分，如有充分理由亦可得2分。）

　　（二）16．溫暖、快樂(lè)、真摯等人間溫情女政治家虛偽17．“嫣然一笑”和“開(kāi)懷大笑”表達(dá)了對(duì)媽媽的敬愛(ài)和依戀之情。18．外貌描寫(xiě)，寫(xiě)女伴長(zhǎng)相的“一般”一一平時(shí)的難看和生氣時(shí)的丑陋，為寫(xiě)她展開(kāi)笑魘的甜美作反襯。讓人深深體會(huì)到“青春無(wú)畏”的笑容的魅力。19．是師傅個(gè)性中“剛愎”的缺點(diǎn)，是她所經(jīng)歷過(guò)的人生的滄桑和艱巨勞動(dòng)帶來(lái)的疲倦讓“一定非常美麗過(guò)”的師傅在人們心目中不再美麗；師傅樂(lè)得前仰后合的時(shí)候，她的滄桑的前額舒展開(kāi)來(lái)，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長(zhǎng)溝的長(zhǎng)頰有當(dāng)年酒窩的影子，這些發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)為我的師傅當(dāng)年“一定非常美麗過(guò)”。20．寫(xiě)出了女政治家笑容的虛偽以及這種笑容給人帶來(lái)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感受，這樣寫(xiě)襯托出前幾種笑容的可貴，襯托出人間溫情的無(wú)價(jià)。21．笑本來(lái)是發(fā)自內(nèi)心、真摯而美好的，而不是經(jīng)過(guò)加工的藝術(shù)作品，把笑說(shuō)成是一種藝術(shù)，抹殺了笑自然質(zhì)樸的本色，因此，作者感到可怕。

　�。ㄈ�）22、（1）A、jiáB、huì（2）A、圣潔、高尚并勇于承受生活中的磨難。B、閃耀著生命理性的光輝。（意思對(duì)即可）23、要點(diǎn)：①真切體會(huì)到動(dòng)物心靈世界的圣潔與堅(jiān)忍，②在對(duì)比中顯現(xiàn)出人性的缺陷，體現(xiàn)了人類有不能理解、善待動(dòng)物的一面，意思對(duì)即可。24、承上啟下25、B