篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）
一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來�。�3分）
sōu shān tiān huì yínɡ hén
�。� ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡
二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）
進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過，這就是搭石。
三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)
蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ）
四、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)
賴（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ）
懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ）
五、補充下列詞語，并按要求填空。(6分)
照貓畫（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚威 血（ ）親情
上面詞語中，含有動物名稱的詞語有：________________________
描寫神情的詞語有：________________________________________
描寫自然風(fēng)光的詞語有_______________________，我還能寫一個描寫自然風(fēng)光的詞語：__________________________
六、我會選詞填空。 (4分)
氣勢 氣魄
1、這樣（ ）雄偉的長城，，是世界歷一個偉大的奇跡。
2、中國人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強大力量。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。
2、愛迪生一生有一千多項（ ），為人類作出了巨大的貢獻。
七、按要求改句子。(5分)
1、照樣子寫句子。
昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）
___________________________________________________________
鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足�。▽W(xué)著用反語寫一句話。）
___________________________________________________________
已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）
___________________________________________________________
2、修改病句。
因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學(xué)校。
。
我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
___________________________________________________________
八、積累運用。
1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）
莫以善小而不為 行成于思，毀于隨
一徑竹陰云滿地 青山郭外斜
業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之
綠樹村邊合 半簾花影月籠紗
當你在校園里看見一個同學(xué)正準備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來提醒那個同學(xué)，請寫下來：
。
2、古詩填空（5分）
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ， 。”在王維的詩中是“ ， 。” 在你的筆下，你會用什么語言來表達你與朋友的送別之情呢？請用一句話寫出來： ____________________________________________.。
3、 關(guān)注生活：（2分）
近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。
________________________________________________________
九、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動主題吧，請寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。 (3分)
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
閱讀一： 認真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pín pínɡ ）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。（2分）
2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。（1分）
3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______。“職”字在字典中有三種意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是 ___________________________________________
______________________________。（4分）
4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：實在——（ ） 反義詞：盡職——（ ）
5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________�；貞浺幌�，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）
________________________
一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光——天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了。看著小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……
我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！
是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！
1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）
2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當長辮子姑娘第給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 _______________________________；當長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_______________________________；當長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士_______________________________；當車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_____”。（6分）
3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文中的四字詞很多，我能積累三個：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題：___________________________________________________________（5分）
第三部分：快樂作文（30分）
下面兩個題目,請任選一題：
一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象深的成長故事，以書信的形式給你要好的朋友 (可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數(shù)400個左右。
二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：
未來的
要求：1、請把題目補充完整。
2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。
3、字數(shù)400個左右。
（請自備作文紙）
篇二
一、字詞游樂場。
1.讀拼音，寫詞語。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù
2.火眼金睛，劃掉錯別字，改正后寫在后面的橫線上。
(1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____
(2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____
(3)長郎 堤岸 間隔 山洪爆發(fā) ____
(4)吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 ____
3.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
勉強(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)
4.先把詞語補充完整，再按要求回答問題。
耀( )揚威 應(yīng)接不( ) ( )調(diào)有序
橫( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺
選擇其中一個詞語寫句子。
★加分題：請照樣子寫四個詞語，如：涓涓細流(每寫兩個加一分，多加兩分)
____________ _____________ _____________ ______________
二、句子萬花筒。
1.填空。
(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“____ ， ”這句
名言來勉勵自己。
(2)“________ ， ___”這兩句詩說明要想對某個事物有全面的認識，就必須站在客觀的立場上。
(3)《鳥的天堂》是作家____ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。
(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會到葉圣陶先生對文__ __，對人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來遠大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。
★加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首喜歡的寫下來。(不出現(xiàn)錯別字加4分哦~)
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改寫句子。
(1)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 (用上“因為……所以”改寫句子)
_________________________________________________________________________
(2)頑皮的雨滴愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)
_________________________________________________________________________
(3)美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
_________________________________________________________________________
(4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。(修改病句)
_________________________________________________________________________
三、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
《巨人的花園》
不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
1.從文中找出下列詞語的反義詞。
熱情( ) 寒冷( )
2.填空：巨人終于明白了_____________________________________
3.這個童話故事告訴我們這樣一個道理____________________________________________
_______________________________________________________________________
4.從一年級起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說章話故事有什么特點嗎?____________________________
_____________________________________________________________
(二)課外閱讀。
_________________
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!
1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。
A.指心里不明白，不相信。( )
B.形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C.形容開闊或通達，一下子就明白了。( )
2.閱讀短文后填空，提出兩個有價值的問題。
(1)___________________________________________________。
(2)____________________________________________________。
3.給第三自然段加上標點符號。
4.給短文加上合適的題目。
5.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。
6.用簡練的話說說短文的主要內(nèi)容：_______________________________________。
★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，多加4分。))
四、口語交際
春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢�！甭犃诉@話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛?
五、快樂習(xí)作。
在20世紀，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場所——教室一定會發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會是什么樣子呢?請以《未來教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順;字體工整，卷面整潔，字數(shù)在400字左右。
溫馨提示：寫完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦!
篇三
一、積累運用
1．看拼音寫詞語。（10分）
chéng fá xīn shǎngjìntòu sùzào yóu qí
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mǐn jié wánpí fēnfu jīng pí lì jiécán kuì
�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）
2．比一比，再組詞。（4分）
縣（ ） 銷（ ） 穩(wěn)（ ） 灌（ ）
懸（ ） 消（ ） 隱（ ） 罐（ ）
3．在括號里填上適當?shù)脑~語。（6分）
驅(qū)趕（ ）歡慶（ ） 欣賞（ ）
�。� ）的雪峰 （ ）的泉水 （ ）的原野
4．連線。（4分）
九寨溝 牧場之國 盤古 盜取火種
濟南 道教圣地 普羅米修斯 虎門銷煙
荷蘭 童話世界 林則徐 勵志學(xué)畫
峨眉山 泉城 徐悲鴻 開天辟地
5．選詞填空。（4分）
壯麗 美麗
�。�1）碧海、藍天、綠樹，把古老的虎門寨裝點得分外（ ）。
（2）九寨溝的風(fēng)景十分（ ）。
優(yōu)異 優(yōu)良
（3）王爺爺嚴肅地說：“不管生活多么富裕，勤儉節(jié)約的（ ）傳統(tǒng)可不能丟！”
�。�4）經(jīng)過不斷的努力，王鵬磊同學(xué)取得了（ ）的成績。
6．給下列帶點的詞語選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（6分）
見識：①接觸事物，擴大見聞。 ②見聞，知識。
⑴我們可以從影片中得到一點見識。 （ ）
�、莆覀�?nèi)ゴ河�，到大自然中去見識各種事物。 （ ）
清：①液體或氣體純凈，沒有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔
�、芮宄� ⑤清貧
（3）徐悲鴻的生活十分清苦。（）
�。�4）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（）
�。�5）他怎么也說不清到底是怎么一回事。（）
�。�6）小河里的水真清�。。ǎ�
7．按要求改寫句子（4分）
例1：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。
低地鑲嵌在運河之間。
�。�1）小燕子輕捷地在天空中飛翔。
例2：盤古撐在天和地之間。
盤古像根長柱子似的撐在天和地之間。
�。�2）露珠在葉子上滾動。
8．按課文內(nèi)容填空。（10分）
�。�1） 插云，古木 ， ，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿 的人間仙境啊！
（2） 兩相和， 風(fēng)鏡未磨。
（3）就這樣，盤古以他的 和 ， 了天地，化生出 。
9．把下列句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號。（4分）
�。ǎ┤~子非常稠密，遠遠看去，像一大片綠色的云。
�。ǎ涓缮厦骈L出樹枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠方。
�。ǎ┻@樹干，這樹枝，撐起一樹的葉子。
�。ǎ┻@棵樹真大。樹干要四個人手拉手才能抱過來。
二、課內(nèi)閱讀（8分）
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花�！�、“五彩池”呢。
1．這段文字介紹的是哪個風(fēng)景區(qū)的景色？ （1分）
2．用“ ”在文中劃出一個打比方的句子。在這句話中，是把
比作 。（3分）
3．這里的湖泊為什么稱為“五花海”、“五彩池”？用直線在文中劃出有關(guān)句子。（2分）
4．請你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點來給她寫一條廣告語吧�。�2分）
三、課外閱讀（10分）
（一）
一張像大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷花池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。
一個孩子快樂地說：“你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美��！簡直像一粒珍珠！”
水珠聽了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。
…………
1．在文章前面的橫線上給短文加個合適的題目。（2分）
2． 在文中找出下列詞的反義詞。（2分）
減少（ ） 痛苦（ ）
3．把文中劃直線的句子換個說法，但不要改變意思。（2分）
4．動動腦筋，給短文加個合適的結(jié)尾吧�。�4分）
四、習(xí)作（30分）
你的愛好是什么？哪些事例能說明你的確有這個愛好？請選擇幾個事例，將自己的愛好寫一寫。
要求：語句通順，內(nèi)容具體。題目自擬。
※附加題（20分）
成語里的知識可真不少，下面每組括號里填的兩個字組合起來剛好是我國省、市的名稱。填填看吧！
1、同舟共（） （）征北戰(zhàn) 2、人山人（） （）轅北轍
3、躍然紙（） （）闊天空 4、人定勝（） （）津樂道
5、一技之（） （）華秋實 6、口若懸（） （）腔北調(diào)
7、萬古長（） （）枯石爛 8、風(fēng)卷殘（） （）柯一夢
9、不三不（） （）流不息 10、聲東擊（） （）居樂業(yè)
