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幼兒園中班11月份教學(xué)計劃

時間:2018-10-15 10:26:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

#工作計劃# #幼兒園中班11月份教學(xué)計劃#】在管理學(xué)中,計劃具有兩重含義,其一是計劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計劃形式,是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面是®憂考網(wǎng)為您整理的《幼兒園中班11月份教學(xué)計劃》,僅供大家查閱。





  【篇一】

  一、活動來源

  自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子,時時吸引孩子們的注意力,一有時間,他們就會跑過去看一看,有的甚至還想摸一摸。

  一天早上,雅詩帶來的小螃蟹不見了,孩子們在屋子里四處尋找,終于在床下找到了小螃蟹,孩子們高興極了。在吳老師的幫助下,把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯(lián)系,他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片,為了滿足幼兒的興趣需要和求知*,根據(jù)他們的年齡特點,結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容,我們和孩子商量后,“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

  二、活動思路

  我們班決定以“動物世界”為切入的核心,從幼兒熟悉并喜歡的動物開始,通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤,帶動物玩具、圖書等,開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機整合,來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗,從而萌發(fā)幼兒愛護動物的情感,同時能夠講述、排序、創(chuàng)作,根據(jù)動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級,通過親子活動,體驗和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園,和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!

  三、籌備工作

  1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如:動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

  2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識,豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

  3、利用家長資源,聯(lián)系野生動物園。

  四、活動目標(biāo)

  1、幼兒喜歡運用身體表現(xiàn)動物的動作特征,模仿爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性。

  2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征,感受動物兒歌、故事的意境和趣味,喜歡表演、仿編和猜謎。

  3、幼兒喜歡動物,學(xué)習(xí)照顧小動物,并懂得保護動物。

  4、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道兩數(shù)相差為1;點數(shù)10以內(nèi)的動物,正確說出總數(shù);會確定動物的方位,如:上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

  5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲,做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特征,表達(dá)自己的感受。如:繪畫、泥工、粘貼。

  五、活動安排

  第一階段:我喜歡的動物

  主要活動:談話:我喜歡的動物科學(xué):動物有多少

  分類:它們生活在哪音樂:在農(nóng)場

  綜合:農(nóng)場里的動物制訂參觀動物園的計劃

  第二階段:動物本領(lǐng)大

  主要活動:區(qū)域:搭建野生動物園

  探究:有用的鼻子尾巴的功能

  故事:龜兔賽跑小壁虎借尾巴

  健康:跳遠(yuǎn)比賽科學(xué):小動物找家

  科學(xué):動物分類

  第三階段:動物用處大

  主要活動:動物用處大胎生和卵生

  找媽媽

  第四階段:保護動物方法多

  主要活動:綜合:保護動物

  小動物過冬

  【篇二】

  1、天氣轉(zhuǎn)冷,提醒家長堅持準(zhǔn)時送幼兒上幼兒園。

  2、加強一日活動中幼兒自我保護能力的培養(yǎng),和家長一起著重指導(dǎo)幼兒自主調(diào)節(jié)冷熱,如及時穿*服、入廁后藏好小肚皮。尤其加強與祖輩家長的溝通和交流,轉(zhuǎn)變家長觀念,幫助幼兒提高自我保護能力。

  3、通過各類活動,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的身體各部位都會活動,學(xué)會保護和欣賞自己的身體,懂得活動能使我們的身體更靈活。

  3、通過家園配合,引導(dǎo)幼兒做個“輕輕”好寶寶,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

  4.召開家長會,使家長了解秋、冬季常見病防治的正確方法和家園網(wǎng)站的使用方法。

  5、保持坐、立、行的正確姿勢,注意用眼衛(wèi)生,保護視力。

  6、用能與同伴合作完成一定的任務(wù),能在科學(xué)小實驗中感知事物的細(xì)微變化,喜歡探究。

  7、會口述和仿編3以內(nèi)的加減應(yīng)用題,掌握3以內(nèi)的數(shù)的組成,具有一定的分解、組合能力。

  8、專心聽別人發(fā)言,在集體中學(xué)會用輪流的方式談話,能較完整地有感情地復(fù)述幫事,在翻閱圖書中能注意畫面之間的變化,加以聯(lián)想,連貫地講述。

  9.會多種節(jié)奏樂器進行合奏。

  【篇三】

  一、活動來源

  自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子,時時吸引孩子們的注意力,一有時間,他們就會跑

  過去看一看,有的甚至還想摸一摸。一天早上,雅詩帶來的小螃蟹不見了,孩子們在屋子里四處尋找,終于在床下找到了小

  螃蟹,孩子們高興極了。在吳老師的幫助下,把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯(lián)系,他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片,為了滿足幼兒的興趣需要和求知*,根據(jù)他們的年齡特點,結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容,我們和孩子商量后,動物世界主題活動自然而然就生成了。

  二、活動思路

  我們班決定以動物世界為切入的核心,從幼兒熟悉并喜歡的動物開始,通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤,帶動物玩具、圖書等,開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機整合,來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗,從而萌發(fā)幼兒愛護動物的情感,同時能夠講述、排序、創(chuàng)作,根據(jù)動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級,通過親子活動,體驗和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園,和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!三、籌備工作

  1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如:動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。

  2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識,豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

  3、利用家長資源,聯(lián)系野生動物園。

  四、活動目標(biāo)

  1、幼兒喜歡運用身體表現(xiàn)動物的動作特征,模仿爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性。

  2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征,感受動物兒歌、故事的意境和趣味,喜歡表演、仿編和猜謎。

  3、幼兒喜歡動物,學(xué)習(xí)照顧小動物,并懂得保護動物。

  4、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù),知道兩數(shù)相差為1;點數(shù)10以內(nèi)的動物,正確說出總數(shù);會確定動物的方位,如:上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。

  5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲,做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特征,表達(dá)自己的感受。如:繪畫、泥工、粘貼。

  【篇四】

  十月份工作順利結(jié)束,接下來是十一月工作計劃:

  教育教學(xué):

  1老師要在課前熟悉上課內(nèi)容,準(zhǔn)備好教材教具

  2.加強幼兒上課常規(guī)

  3.飯前飯后幫幼兒復(fù)習(xí)各項學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  4.及時發(fā)書給幼兒回家復(fù)習(xí)

  保育方面

  1.每天堅持晨檢,讓幼兒多洗手。

  2.每天保證幼兒喝水量,有帶藥的及時幫幼兒喂藥。

  3.早晚做好消毒,放掉任何一個角落

  4.戶外活動前幫幼兒墊毛巾,活動后換掉汗?jié)竦囊路?/p>

  安全工作

  1.每天檢查幼兒書包,看是否有帶危險物品

  2.每周堅持給幼兒剪指甲

  3.戶外活動前提要求

  4.提醒幼兒不可以攀爬高處,更不可以從高處跳下。

  5.不可以攀爬高處,也不從高處跳下。

  家長工作

  1.每周堅持給幼兒穿園服。

  2.給家長發(fā)園訊通告訴幼兒回家作業(yè),家長及時輔導(dǎo)

  3.配合組織好親子游

  4.記得幫幼兒帶衣服及毛巾