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人美版小學(xué)美術(shù)一年級上教學(xué)計劃參考

時間:2018-10-16 17:03:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級# #人美版小學(xué)美術(shù)一年級上教學(xué)計劃參考#】美術(shù)是藝術(shù)的種類之一,它和人類社會有著密切的關(guān)系,美術(shù)創(chuàng)造是人類文明發(fā)展的重要而鮮明的標(biāo)志之一。在現(xiàn)代社會,美術(shù)更是滲透到日常生活的方方面面,滿足著人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)生活和精神生活的需要。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的相關(guān)資料,希望可以幫助到您。

  一、教學(xué)任務(wù)

  1、美育方面:

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。。

  2、在促進智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面:

  繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使他們逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。在繪畫練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生形象記憶和想象能力及培養(yǎng)手工制作能力。

  二、教材特點:

  1、強調(diào)趣味*金學(xué)說的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、豐富多彩的活動方式,以利于學(xué)生個性的發(fā)揮。

  3、強調(diào)探索性,采用全新的設(shè)計思路,以利于學(xué)生全面發(fā)展。

  三、學(xué)情分析

  一年級共四個教學(xué)班,學(xué)生約200人,部分孩子來自私立幼兒園。

  四、教學(xué)任務(wù)完成措施

  1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。

  2、做好課前準(zhǔn)備工作,充分準(zhǔn)備教具、范畫及電教器具。

  3、針對不同層次的學(xué)生給予不同的教學(xué)方法。

  4、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

  5、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。

  五、一年級上冊教學(xué)要點:

  1、神奇的口袋(造型表現(xiàn))

  學(xué)生參與,以學(xué)生興趣為主,組織游戲的教學(xué)活動。

  2、大家都來做(造型表現(xiàn))

  充分利用當(dāng)?shù)靥赜械淖匀、人工材料資源作為實物進行拼擺排列活動。

  3、彩線連彩點(造型表現(xiàn))

  引導(dǎo)學(xué)生在紙上任意位置自由的畫出一些點,再用線連接這些點,然后將線組合成各種形狀的面,后在面中涂色,完成畫面。

  4、淅瀝的小雨(造型表現(xiàn))

  本課是前一課的延伸。

  5、閃光的煙花(造型表現(xiàn))

  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記憶描述節(jié)日里城市焰火或農(nóng)村燃放焰火邊跑的情景,并輔相關(guān)圖片展示欣賞。

  6、美麗的印紋(造型表現(xiàn))

  用樹葉、橡皮和各種形狀的什物以外,還可利用當(dāng)?shù)刭Y源,如胡蘿卜、黃瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形狀進行捺印游戲。

  7、紙風(fēng)鈴(設(shè)計應(yīng)用)

  如何引導(dǎo)孩子理解“制作步驟圖”。

  8、魚兒游游(造型表現(xiàn))

  指導(dǎo)學(xué)生用不同的材料來表現(xiàn)相同的主題。

  9、我在空中飛(造型表現(xiàn))

  采用繪畫表現(xiàn)和剪貼制作表現(xiàn)。搜集些空中飛翔的圖片供學(xué)生欣賞,啟發(fā)學(xué)生的想象拓展學(xué)生的想象空間。

  10、我的新朋友(造型表現(xiàn))

  開始接觸畫人,肖像畫,讓學(xué)生初次嘗試寫生。

  11、花兒送老師(設(shè)計應(yīng)用)

  以各種廢舊彩紙為主,也可啟發(fā)學(xué)生拓展到其他可用的材料。

  12我做的文具(設(shè)計應(yīng)用)

  立體制作。除用彩泥、橡皮泥外,還可用泥土塑造,干后涂色,還可利用當(dāng)?shù)刭Y源如瓜果等雕刻制作。

  13會動的小紙人(設(shè)計應(yīng)用)

  制作關(guān)鍵在于“會動”,因此應(yīng)注重遇險的設(shè)計提示。

  選擇紙張盡量選擇厚薄適中如廣告紙等。

  14繁忙的交通(造型表現(xiàn))

  紙工半立體造型,可使學(xué)生感受物象前后遮擋的關(guān)系,可利用這一點指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)出這種現(xiàn)象。

  15乘上列車去畫畫(造型表現(xiàn))

  想像畫。發(fā)揮學(xué)生大膽的想象力。

  旅行狀態(tài),啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)南北方的不同風(fēng)情并表現(xiàn)出來。

  16、童話里的小屋(設(shè)計應(yīng)用))

  廢舊物的利用,簡單裝飾一下即可。

  17、會滾的玩具(設(shè)計應(yīng)用)

  用紙或廢舊材料,做一個會滾動的玩具。這一課先要讓學(xué)生動腦筋想一想,如何使玩具滾動起來,然后再動手做。

  18、電腦美術(shù)

  19、辦年貨(綜合探索)

  市場場景的考察,超市商場鄰居自己家置辦年貨的情景。

  20、動物、植物欣賞(欣賞評述)

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞,從審美角度觀察和感受動物、植物形態(tài)特征,主要是顏色、形狀、花紋等視覺要素。