【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #學(xué)習(xí)方法：初二閱讀如何提高？#】初二怎樣扼制兩級(jí)分化？初二閱讀怎么這么難？怎樣提高閱讀能力呢？帶著這些問題，跟著®無憂考網(wǎng)一起來閱讀下這篇文章，歡迎閱讀！

　　一、怎樣扼制兩級(jí)分化？

　　通過和家長(zhǎng)們溝通，八年級(jí)學(xué)生需加強(qiáng)版塊統(tǒng)計(jì)如下，其中需提高的是閱讀能力。

　　二、初二怎樣提高閱讀能力呢？

　　這要從習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀技巧兩方面說起。

　　習(xí)慣養(yǎng)成

　　1.培養(yǎng)一邊讀書一邊思考的習(xí)慣。學(xué)生在閱讀時(shí)總會(huì)伴隨著積極的思維活動(dòng)。不會(huì)邊讀邊思考，如何取得良好的閱讀效果？

　　2.培養(yǎng)默讀的習(xí)慣。正確地默讀，其速度可以比出聲朗讀快三倍左右。提高閱讀速度，有利于培養(yǎng)閱讀能力，從而提高閱讀正確率，也能增加閱讀量。

　　3.培養(yǎng)聯(lián)系上下文的習(xí)慣。把詞句放到具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文，仔細(xì)琢磨，就能理解更準(zhǔn)確。不要一遇到生詞就查閱詞典，非常影響閱讀速度，遇到生詞建議用上下文等來猜測(cè)、判斷詞義。

　　4.培養(yǎng)閱讀時(shí)圈畫批注的方法。古人常說："不動(dòng)筆墨不讀書"。在閱讀時(shí)，如果有積極的思考，用圈畫批注體現(xiàn)自己的思路，有助于更多的理解。

　　5.培養(yǎng)使用工具書的好習(xí)慣。工具書是不說話的老師，使用工具書是讀書、寫作和尋求新知的需要，學(xué)生閱讀教材、課外書更是離不開工具書。

　　閱讀技巧

　　1.巧學(xué)英語課文

　　課文是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中重要的語言素材，也是學(xué)生接受語音、詞匯、語法與各種習(xí)慣用法等的重要的來源。學(xué)好課文應(yīng)做到：

　　把課文學(xué)習(xí)與新的詞匯和語法知識(shí)的預(yù)習(xí)緊密結(jié)合起來。

　　把課文學(xué)習(xí)與所學(xué)詞匯和語法（句型）緊密結(jié)合起來。

　　認(rèn)真做好課文的整體消化工作。課文是一個(gè)完美的整體，要求能夠口頭說出（書面寫出）整篇課文或課文的梗概。

　　2.閱讀中找主題句，確定中心思想

　　英語中，用來表達(dá)這個(gè)中心思想的句子叫主題句（thetopicsentence）。主題句體現(xiàn)了文章的方向，對(duì)文章有指導(dǎo)和限定作用。

　　主題句在文章的位置：有時(shí)在文章段落前面，有時(shí)在中間，有時(shí)在末尾有時(shí)在段落首尾，有時(shí)沒有主題句。

　　有些段落沒有明確的主題句，主要通過對(duì)細(xì)節(jié)的陳述含蓄地表現(xiàn)了段落主題思想，這主要是考查學(xué)生的邏輯概括能力。

　　3.運(yùn)用構(gòu)詞法、語境等推測(cè)關(guān)鍵詞義