【#初中二年級# #人教版八年級下冊歷史教案2018#】學習是把知識、能力、思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《人教版八年級下冊歷史教案2018》，供大家查閱。
【第7課“*”的十年】
中央“*小組”的成立、二月抗爭、國民經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機
掌握
“*”的發(fā)動、全國*局面的出現(xiàn)、**集團和**集團的覆滅
能力訓練過程方法
閱讀資料概括表達
研究與本課內(nèi)容相關的課程資源，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實，客觀歸納“*”原因和危害
聯(lián)系綜合
“左”傾錯誤在新中國歷的主要表現(xiàn)及其所造成的危害
情感態(tài)度價值觀
愛黨情感
面對“*”造成的*，老一輩革命家挺身而出，在政治上進行抗爭，并使得國民經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，說明中共有能力解決自己的問題
唯物史觀
“*”不是任何意義上的革命和進步，而是一場歷史性的*和災難，它使新中國的民主法制和國民經(jīng)濟都遭到嚴重破壞
教學重點“*”的發(fā)動及其所造成的危害
教學難點“*”發(fā)生的原因及其災難性的后果
教學過程
導入新課
組織學生復習有關內(nèi)容：
從“三大改造”以來，出現(xiàn)過哪些缺點和失誤？
�。ˋ.三大改造后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些“左”傾錯誤的后遺癥。
B.1958年的“總路線”反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但因缺少經(jīng)驗，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律，“左”傾錯誤有所發(fā)展。接著發(fā)動“大躍進”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)”風。）
承上啟下，教師講授：由于這些嚴重失誤加上自然災害，使國家和人民面臨建國以來為嚴重的經(jīng)濟困難。黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟，不久就取得明顯成效。但是黨內(nèi)“左”傾思想?yún)s沒有被抑制住，終于造成了災難性的后果。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
組織學生學習和探究新課
*和災難
1讓學生觀看第30——31頁《劉少奇同志追悼大會》等圖片和課文內(nèi)容，討論回答：“*”是怎樣發(fā)動起來的？（*身為黨中央領導集體的核心人物，決定發(fā)動“*”來防止資本主義復辟。）
2*這種做法對不對？為什么？（不對。因為：A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟調(diào)整工作中所采取的措施當成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的xx、xx等同志當成“走資本主義道路的當權派”，簡稱“走資派”。B.以*為核心的中共中央，決定成立“中央*小組”，奪取xx等同志的領導權，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“*一切、全面內(nèi)亂”的局面。）
3民主法制被破壞的表現(xiàn)如何？（許多領導干部、專家學者和民主人士被誣蔑為“走資派”，遭到批斗和*，造成一批冤案。其中，大的冤案是xx被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。）
4面對著這種局面，有沒有人起來抗爭？他們是誰？（有。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進行了抵制和抗爭，如葉劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。）
•教師過渡（設問并回答）：既然黨內(nèi)大多數(shù)老干部反對“*”的錯誤做法，為什么沒能及時制止住呢？
那時黨內(nèi)“左”傾錯誤發(fā)展到了十分嚴重的地步，黨內(nèi)生活完全背離了黨內(nèi)民主和集體領導原則，一時之間很難糾正那些錯誤做法。
粉碎*和**集團
1**集團是怎樣形成的？（“*”中，*利用*對他的信任，以黨中央副主席兼中央軍委副主席的身份，打著擁護*的旗號，煽動*一切、全面內(nèi)戰(zhàn)，殘酷*正直的干部和群眾，安插親信、培植死黨，逐漸形成一個*集團。）
2他為什么發(fā)動*政變？（*不滿足于“副統(tǒng)帥”的權力，妄圖進一步奪取黨和國家的高權力。他的陰謀被*看穿，再也混不下去了。）
3其結(jié)局怎樣？（1971年9月13日，*等人企圖乘坐飛機叛逃蘇聯(lián)，在蒙古溫都爾汗機毀人亡。）
4“*”期間經(jīng)濟下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的？（xx、xx在*支持下，主持中央工作。他們一起整頓、恢復各方面工作，使得形勢有所好轉(zhuǎn)。）
5后來全國為什么再度陷入混亂？（*、張春橋、王洪文、姚文元結(jié)成*集團，被稱作“四人幫”。他們相互利用，目的在于篡黨奪權，把矛頭指向周恩來、xx。1976年周恩來、*相繼逝世后，“四人幫”加緊奪權活動，全國陷入混亂。）
6“四五運動”的性質(zhì)和意義的什么？（其性質(zhì)是廣大人民群眾悼念周總理、反對“四人幫”的革命運動，所以遭到“四人幫”的*。其意義在于奠定了粉碎“四人幫”的群眾基礎。）
7“*”結(jié)束的標志是什么?(1976年10月，華國鋒、葉劍英等人代表黨中央采取果斷措施，一舉粉碎了**集團。)
•教師小結(jié)：中國*成立83年來，犯過多次路線錯誤，每都能用自己的力量加以糾正，具有無比旺盛的生命力，的確是一個偉大的政黨。要是沒有“*”的破壞，我國的經(jīng)濟建設會在黨的領導下取得更大成就。
練習鞏固
1完成課本33頁“練一練”：應選C（粉碎**集團）。
2布置課后作業(yè)：
A完成填充圖冊第10頁各題。
B在34頁“活動與探究”中選擇一題，本學期內(nèi)完成搜集資料、篩選整理等步驟，后要把探究成果記錄下來。（《史海蕩舟》網(wǎng)站將為同學們發(fā)表研究成果提供方便。）
3根據(jù)《新學案》，為一、二單元的復習作好準備。
第三單元建設有中國特色的社會主義
[第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折]
教學目標
基礎知識
了解
平反冤假錯案工作在全國展開，民主與法制建設的加強
掌握
關于真理標準的討論，xx屆xx全會的召開及其歷史意義
能力訓練過程方法
比較分析完整領悟
聯(lián)系“*”事實，認識“兩個凡是”的錯誤，完整準確地理解“*思想”；聯(lián)系八大等歷史，領悟xx屆xx全會的歷史意義
綜合歸納準確評價
歸納“左”傾錯誤在新中國歷的主要表現(xiàn)，評價其危害性，樹立依法治國、建設社會主義法制國家的正確觀念
情感態(tài)度價值觀
民族復興責任感
xx理論的正確性經(jīng)過了新時期實踐的檢驗和證明。我們必須在這個理論指導下，推動民族復興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就
唯物史觀
xx屆xx全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期，探索出了具有中國特色的社會主義建設道路，成就輝煌
教學重點xx屆xx全會
教學難點“關于真理標準問題的討論”與xx屆xx全會召開的內(nèi)在聯(lián)系
教學過程
導入新課
組織學生復習有關內(nèi)容：
1“*”是怎樣發(fā)動起來的？（*身為黨中央領導集體的核心人物，決定發(fā)動“*”來防止資本主義復辟。）
2*這種做法對不對？為什么？（不對。因為：A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟調(diào)整工作中所采取的措施當成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的xx等同志當成“走資本主義道路的當權派”，簡稱“走資派”。B.以*為核心的中共中央，成立“中央*小組”，奪取xx等同志的領導權，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“*一切、全面內(nèi)亂”的局面。）
3“*”中出現(xiàn)過哪兩個*集團？（**集團和**集團）
承上啟下，教師講授：**集團于1971年“九一三”事件中覆滅了，**集團到1976年10月也被粉碎�！�*”的*已經(jīng)結(jié)束，但是“左”傾錯誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。因此，當時處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開新局面？就是本課涉及的內(nèi)容了。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
組織學生學習和探究新課
xx屆xx全會
1粉碎“四人幫”后，為什么要展開“關于真理標準問題的討論”？（當時人們要求對“*”中的冤假錯案進行平反，而黨中央的主要領導人仍然堅持“左”的指導思想，提出“兩個凡是”的方針，引起全國上下的不滿。因此，思想理論界展開了真理標準的討論，使人們認識到只有實踐才是檢驗真理的標準，而不是*個人所做的決策和指示。）
教師指出：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為xx屆xx全會的召開奠定了思想基礎，也為打開改革開放新局面作好了思想準備。
2xx屆xx全會在哪一年召開？（1978年）
3組織學生細讀36頁課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握xx屆xx全會作出的決定，先在書上作出明確標記，完成37頁“練一練”，然后通過“接龍”活動當場鞏固記憶：
�。ˋ.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；C.組織上：實際上形成了以xx為核心的黨中央領導集體。）
4組織學生根據(jù)填圖冊第11頁第2題思考：黨的八大與xx屆xx全會有什么共同點？（都提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的任務。）這兩次會議各產(chǎn)生了什么影響？
�。ˋ.黨的八大召開于世界經(jīng)濟與科技迅速發(fā)展、國內(nèi)三大改造進入尾聲的1956年。它對國內(nèi)外形勢和主要矛盾作了實事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要的任務，是探索社會主義建設道路的良好開端。八大后，社會主義建設蓬勃開展，可惜受到“左”傾錯誤思想干擾，國民經(jīng)濟出現(xiàn)重大挫折。
B.xx屆xx全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期，建設成就日新月異、輝煌燦爛。）
民主與法制建設的加強
1你怎樣看待平反冤假錯案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“*”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去。）
2民主與法制的建設怎樣加強？（1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，以后又頒布了《中華人民共和國刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。）
•教師小結(jié)：“關于真理標準的討論”是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為xx屆xx全會的召開奠定了思想基礎，也為打開改革開放新局面作好了思想準備。xx屆xx全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了安定團結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去，我國民族復興大業(yè)走上了“快車道”。
如時間許可，練習鞏固
布置課后作業(yè)：
A完成填充圖冊第11頁各題。
B根據(jù)38頁“活動與探究”，建議學生收看CCTV“今日說法”節(jié)目，了解“12.4”法制宣傳日的由來，了解《憲法》、《未成年人保*》、《義務教育法》、《教師法》等。
C完成《新學案》21—22頁“自我測評”，對于填表題中“xx屆xx全會”的歷史意義，可以聯(lián)系第1課“導入框”內(nèi)容，稍作介紹。
[第9課改革開放]
教學目標
]
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立；對外開放格局的形成
掌握
xx屆xx全會的重大決策；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展；國企的改革
能力訓練過程方法
以史帶論理解原理
了解農(nóng)民對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的擁護和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則
識圖分析判斷特征
利用教材有關對外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地”對外開放格局的特征
評價政策
通過經(jīng)濟開放區(qū)的建設業(yè)績，說明改革開放政策是完全正確的
情感態(tài)度價值觀
民族復興責任感
改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實，證明了這是民族復興的必由之路，有志者應當學好本領，沿著這條道路完成民族復興大業(yè)
唯物史觀
我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實際情況。青年學生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負起實現(xiàn)偉大理想的重任
情感體驗適應環(huán)境
調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場經(jīng)濟帶來的好處，培養(yǎng)團隊合作精神，提高承受挫折、適應環(huán)境變化的能力
教學重點城鄉(xiāng)經(jīng)濟體制改革和深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立
教學難點生產(chǎn)關系一定要適應適應生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響
教學過程
導入新課
組織學生復習有關內(nèi)容：
1xx屆xx全會在哪一年召開？（1978年）
2xx屆xx全會作出哪些重要決定？
�。ˋ.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；C.組織上：實際上形成了以xx為核心的黨中央領導集體。）
承上啟下，教師講授：xx屆xx全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期，建設成就日新月異、輝煌燦爛。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
組織學生學習和探究新課
l家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制
1改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權，生產(chǎn)積極性不高。）
2黨和人民怎樣解決這個弊端？
（A.先是群眾自發(fā)行動起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負盈虧。B.接著是黨中央積極指導：肯定了群眾建立生產(chǎn)責任制的做法，在全國逐步實行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。）
教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟改革，本著一切從實際出發(fā)的原則，及時總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢利導，加以推動，是黨指導社會改革的一個成功范例。當時隨著對內(nèi)改革的成功，對外開放的格局也逐步形成了。
l深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立
1按《歷史填圖冊》12——13頁第3題的要求，先在課本41頁或《歷史地圖冊》第10頁上圈出相關地名，然后完成填圖練習：
�。ˋ.沿海經(jīng)濟開放區(qū)5個：先設深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。C.經(jīng)濟開放區(qū)4個：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設立了一批開放城市。）
2組織學生“接龍”練習：我國全方位、多層次、寬領域的對外開放層次順序怎么樣？（經(jīng)濟特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟開放區(qū)→內(nèi)地。）
教師講解并指導學生完成《歷史填圖冊》13頁第3（3）題：我國的對外開放擴大了對外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進了發(fā)達國家的先進技術、設備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會主義現(xiàn)代化的進程。
3根據(jù)《歷史填圖冊》13頁第3（4）題，組織學生分析比較：新時期的對外開放和近代前期的對外開放有什么不同？
�。ˋ.背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會；當前已處于社會主義現(xiàn)代化建設新時期。
B.國家行使主權情況不同：近代前期的反動政府仰人鼻息，國家主無法獨立；現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權，已經(jīng)贏得獨立自主。
C.內(nèi)容不同：近代前期的對外開放實際上是被列強逼迫出來的，雖然有自救自強的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強進入并控制中國市場�，F(xiàn)在的對外開放是遵循著平等互利的原則，擴大對外貿(mào)易，吸引外資，引進先進的技術、設備和經(jīng)營管理方法，加快我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展。
D.影響不同：近代前期的對外開放使我國的經(jīng)濟狀態(tài)畸形，只能依附于列強，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對外開放形成了全方位、多層次、寬領域的特征，我國社會主義現(xiàn)代化建設處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。）
教師講解過渡：隨著農(nóng)村改革的成功，對外開放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展開了，其重點是國有企業(yè)的改革。。
l國有企業(yè)的改革
1從哪三個方面進行國有企業(yè)改革？
�。ˋ.把原來單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；B.逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權，實行政企分開和經(jīng)營責任制；C.實現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。）
21992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？（xx大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。）
教師小結(jié)：學了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實際情況和世界發(fā)展趨勢。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識，長大了才能肩負起實現(xiàn)民族偉大復興的歷史重任。
如時間許可，練習鞏固
1完成填充圖冊第12——13頁剩余各題。
2根據(jù)43頁“活動與探究•2”，先組織學生“議一議”。（提示大家：插圖中的學生已經(jīng)提到生產(chǎn)經(jīng)營權轉(zhuǎn)換和分配形式變化，此外還有管理體制改變——避免“瞎指揮”和科技進步——避免“浮夸風”等因素。）
3根據(jù)43頁“活動與探究•1”，啟發(fā)學生從經(jīng)營管理體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、旅游資源開發(fā)等項目中，選好專題，通過查找資料、實地考察、調(diào)查訪問等活動，提出自己的建議，作為個人或小組的研究性學習成果，存入成長記錄袋備案。
完成《新學案》23—24頁“自我測評”。
第10課建設有中國特色的社會主義
教學目標
基礎知識
了解
“四項基本原則”內(nèi)容、xx理論形成及其指導地位確立的過程
掌握
xx大、xx大、xx視察南方重要講話、xx大、xx大的內(nèi)容
能力訓練過程方法
順時歸納整理知識
運用列大事年表方法，“以史帶論”地形成“xx是中國改革開放和現(xiàn)代化建設總設計師”這個歷史概念
識圖分析判斷特征
利用教材有關xx南巡活動的照片及其說明文字，強調(diào)他的愿望是
“讓全國人民都發(fā)財”（體現(xiàn)了社會主義“共同富�！钡幕咎卣鳎�
情感態(tài)度價值觀
衷心敬仰總設計師
xx解決了建設有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放總設計師，他的豐功偉績將永載史冊
正確樹立人生理想
xx理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，在中國歷具有深遠的影響，有志者應該沿著他所指引的道路前進，確立起為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)做貢獻的人生理想
教學重點改革開放的總設計師xx
教學難點為什么說xx理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展
教學過程
導入新課
組織學生復習有關內(nèi)容：
為什么說xx屆xx全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折？（它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期，建設成就日新月異、輝煌燦爛。）
承上啟下，教師講授：新時期的主要任務是建設有中國特色的社會主義，其“特色”就是根據(jù)中國的實際情況實行改革開放。xx在這個過程中做出了杰出的貢獻，成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
組織學生學習和探究新課
改革開放的總設計師xx
1改革開放之初，xx為什么要提出“四項基本原則”？（那時出現(xiàn)了資產(chǎn)階級自由化問題）
2“四項基本原則”的四個“必須堅持”是什么？（指導學生從課本45頁注解尋找答案：*的領導、社會主義道路、人民民主專政、馬列主義和*思想。）
教師指出：這“四項基本原則”不僅是我們的立國之本，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。
31982年召開的xx大主要內(nèi)容是什么？（xx明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義�！保�
教師聯(lián)系比較：馬克思主義的普遍真理指的是用革命手段*剝削制度，建立社會主義制度。當年蘇聯(lián)是在大城市舉行武裝起義奪取政權的。中國*建立初期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗，結(jié)果遭到嚴重挫折。后來是*等人根據(jù)我國的實際情況，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領導中國人民取得新民主主義革命的勝利。所以說，那是一條具有中國特色的革命道路。如今，xx建設有中國特色社會主義的思想，也是總結(jié)了中外歷的經(jīng)驗教訓，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。
41987年召開的xx大主要內(nèi)容是什么？（xx為大會闡明了社會主義初級階段的基本理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線路線——以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。大會根據(jù)他的設想，做出了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。）
5根據(jù)46頁“動腦筋”，組織學生列表、討論回答：為什么說xx是中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師？（他解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題。）
