【#教育# #初中生寄宿的利與弊 家長(zhǎng)們都看過(guò)來(lái)#】初中學(xué)生住校已經(jīng)是一種普遍現(xiàn)象，住校和不住校的學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的差別，作為一名資深教師，給大家分析一下住校學(xué)生的生活特點(diǎn)。整體說(shuō)來(lái)，住校利大于弊，利用好住校的有利條件，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。以下內(nèi)容是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。

　　1、有助于學(xué)校的統(tǒng)一管理，提高對(duì)群體生活的適應(yīng)能力。

　　對(duì)宿舍樓的管理可以說(shuō)是學(xué)校工作的一大重點(diǎn)，孩子住校后納入學(xué)校的統(tǒng)一管理，能夠更好的接受學(xué)校教育，一些學(xué)校形成了很好的宿舍文化，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。

　　而過(guò)好集體生活對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻，這可以說(shuō)是非智力因素中的重點(diǎn)方面。所謂一屋不掃何以掃天下，一個(gè)學(xué)生只有能處理好舍友的關(guān)系，在那么一個(gè)小集體中體現(xiàn)協(xié)調(diào)能力，才會(huì)在未來(lái)更為廣闊的天地施展才能。

　　2、住校能為學(xué)習(xí)節(jié)約更多的時(shí)間。

　　這可以說(shuō)是住校的好處，只要其他方面允許，初中生應(yīng)該要住校。對(duì)于那些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生，每天要把很多時(shí)間耗費(fèi)在路上，而住校則省去了這些時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。

　　對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生，確保時(shí)間的投入是取得好成績(jī)的前提，畢竟效率極高的學(xué)生也極少。同時(shí)，住宿制學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生上晚自習(xí)，也會(huì)有老師負(fù)責(zé)，比如從七點(diǎn)半到九點(diǎn)半這樣的時(shí)間，學(xué)生都在教室學(xué)習(xí)，這比在家里的學(xué)校效果要很多。

　　同時(shí)，住校的不利因素也有一些，需要引起注意。

　　1、如果因?yàn)樾愿�、心理等因素�?wèn)題，住�？赡軙�(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生更大的問(wèn)題。

　　可以說(shuō)，每隔一段時(shí)間就能聽(tīng)到學(xué)校宿舍樓上學(xué)生的一些問(wèn)題，我本人也在社群里解答了很多這方面的問(wèn)題。它的根本是學(xué)生的性格心理原因，對(duì)于非常內(nèi)向、不善交際的學(xué)生，宿舍生活讓他感到不舒服，嚴(yán)重的則是一種痛苦，長(zhǎng)期下去會(huì)形成心理問(wèn)題。對(duì)于這樣的學(xué)生，學(xué)校、家長(zhǎng)不應(yīng)該讓其強(qiáng)行住校；已經(jīng)在住校的，也要及時(shí)關(guān)注精神心理狀況。

　　2、自制力差的孩子非常不適合住校。

　　這是非常重要的一個(gè)方面，可以說(shuō)是學(xué)生住校的不利因素。同時(shí)，有一些學(xué)生處于逃離加之監(jiān)管的目的，一再的要求住校，家長(zhǎng)不可不重視。

　　雖然學(xué)校對(duì)宿舍都有嚴(yán)格的管理，但是對(duì)于一個(gè)一心要玩的學(xué)生，他有足夠的辦法應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查。于是，玩手機(jī)、游戲就會(huì)成為住校生活的“重頭戲”。一些家長(zhǎng)自認(rèn)為對(duì)孩子很放心，直到成績(jī)大幅下降后才明白，原來(lái)孩子一直在玩游戲，但是手機(jī)是哪里來(lái)的？自己偷偷買(mǎi)的，同學(xué)的。

　　因此，對(duì)于自制力很差的學(xué)生，完全不應(yīng)該住校。除了玩游戲，學(xué)生會(huì)沾染上的不良習(xí)氣還有很多，比如出格的早戀、吸煙喝酒、打架等，這樣的住校已經(jīng)是在危害孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要結(jié)合以上分析，慎重決定孩子的住校問(wèn)題，以最有利的形式促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。