一、教材分析
椅子是生活中常見的物品，學(xué)生們比較熟悉，本課的學(xué)習(xí)是在有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生們學(xué)起來比較輕松，但常常也會(huì)因此而形成思維定勢(shì)，導(dǎo)致創(chuàng)作作品沒有新意，而低年級(jí)的美術(shù)課，力主培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)造性思維。通過本課的學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力及材料的運(yùn)用能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
·認(rèn)知目標(biāo)：了解椅子的不同造型設(shè)計(jì)，嘗試體驗(yàn)椅子的形式、造型美;
·技能目標(biāo)：設(shè)計(jì)出新意的椅子;
·情感目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞、觀察力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力
三、教學(xué)重點(diǎn)
了解椅子的造型特征，制作造型新穎別致的椅子，啟發(fā)學(xué)生想象出各式各樣的有創(chuàng)意的椅子。
四、教學(xué)難點(diǎn)
椅子作品的新穎、美觀、造型多樣。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、繪畫工具
六、教學(xué)過程
(一)、情境創(chuàng)設(shè)
(播放課件)
1、師：今天，朱老師給大家?guī)砹藥讖埰恋膱D片，來看看都是什么?(花朵椅子加上經(jīng)脈、葉片;水母椅子大大小小放入大海的環(huán)境;蚊香椅子配上蚊子)
生：花、水母……
2、師：真的是花、水母和蚊香嗎?下面啊朱老師來給大家變一個(gè)小魔術(shù)!
我們?cè)賮碜屑?xì)看看這些圖：他們到底是什么?一起說!
(幻燈切換到具體的部分，發(fā)現(xiàn)是椅子)
3、原來，椅子還可以這樣設(shè)計(jì)啊!
這些椅子和我們平時(shí)看到的椅子有什么不一樣?
4、你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的、新穎的、與眾不同的椅子呢?(想)
好!今天我們就來設(shè)計(jì)各式各樣的椅子!
揭示課題，出示課件。
(二)、新授學(xué)習(xí)
1、師：椅子在生活中很常見，無論學(xué)校家里公共場(chǎng)所都有，這把椅子有哪些部分組成?有椅背、椅面、椅腳，有的椅子還有扶手組成的(出示課件，展示椅子的組成部分，簡(jiǎn)單畫出一張椅子)設(shè)計(jì)師們?nèi)绱嗽O(shè)計(jì)椅子是有原因的，這樣的椅子坐著舒適又實(shí)用。
2、師：可是，老師相信同學(xué)們肯定喜歡奇怪的有趣的椅子，所以，朱老師帶許多各式各樣的椅子，我們一起來欣賞一下吧。(播放幻燈)
�、賱�(dòng)物椅子，哪一張椅子設(shè)計(jì)得巧妙?巧妙在哪里?
你還想讓哪些動(dòng)物變成椅子?
說說你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)?(可以同學(xué)幫忙設(shè)計(jì)，老師總結(jié)完善。)
�、谌梭w器官椅子，哪一張椅子設(shè)計(jì)得有趣?
你覺得我們身上還有哪些部分能做成椅子?怎樣設(shè)計(jì)巧妙?
�、刍ㄐ鸵巫樱膹埢ㄒ巫釉O(shè)計(jì)得漂亮?
還能設(shè)計(jì)成怎樣的花椅子?
�、芄δ芨鳟惖囊巫�，介紹其功能
根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)板書：造型獨(dú)特、有趣、新穎等。
3、(回到簡(jiǎn)筆畫椅子)同學(xué)們有許多想法，如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)重新設(shè)計(jì)這張普通的椅子，你想改進(jìn)它的哪個(gè)部分讓它變得更有吸引力?
根據(jù)學(xué)生回答改進(jìn)椅子，如改椅背、椅面等。
老師補(bǔ)充設(shè)計(jì)完整。設(shè)計(jì)更深化，啟發(fā)學(xué)生。
(三)、學(xué)生作業(yè)
1、師：剛才同學(xué)設(shè)計(jì)的這張椅子真不錯(cuò)!
看來同學(xué)們都有潛力成為一個(gè)有創(chuàng)意的小小設(shè)計(jì)師!
下面朱老師就給大家一個(gè)展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)：設(shè)計(jì)一張世界上獨(dú)一無二的椅子!
2、出示作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一張?jiān)煨托路f有創(chuàng)意的椅子(解釋什么才是新穎有創(chuàng)意)
后我們會(huì)進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)比，看誰的椅子有創(chuàng)意，看哪一組同學(xué)紀(jì)律好，他們將得到老師送出的禮物(圖片背面不給學(xué)生看，幾副圖放黑板上)
3、播放各式椅子課件與音樂，教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行以點(diǎn)帶面的提示，解決作業(yè)中的問題。
(四)、評(píng)價(jià)展示
作業(yè)過程中對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)
師：說說你是怎樣想到這么設(shè)計(jì)的，有什么用途嗎?(3-4位)
師：其他同學(xué)看了這位設(shè)計(jì)師的作品有什么想說的嗎?(欣賞的或可改進(jìn)的，將其展示在黑板上)
3、師：當(dāng)然還有很多同學(xué)的椅子也畫的很好，我們請(qǐng)這位同學(xué)為他們的集體領(lǐng)獎(jiǎng)(中國(guó)、法國(guó)、非洲、埃及的椅子圖片【引申到各國(guó)的、不同材質(zhì)的椅子及下節(jié)課制作椅子】)。
(五)、課后拓展
師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的椅子都很有趣，由于時(shí)間的關(guān)系同學(xué)們可以下課再給朱老師推薦自己的設(shè)計(jì)。我們來看看得獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)品——各個(gè)國(guó)家的椅子。(出示課件：中國(guó)、法國(guó)、非洲、埃及的椅子)不同時(shí)代，不同地方、不同國(guó)家的椅子各有特色。當(dāng)然椅子還可以用不同的材料來做椅子，你能想到哪些我們身邊的材料做椅子?(課件：各種材料做的椅子)
在下節(jié)課中請(qǐng)同學(xué)們帶好卡紙、彩泥或是廢舊材料，我們將要自己動(dòng)手做一做椅子。
