一、用電安全教育的重要性
俗話說：“生命大于天”。一次很小的失誤，一個很小的壞毛病，就可能引起一起重大的事故。隨著教育改革的深入進行與發(fā)展，素質教育與安全教育取得了顯著的成效，但是即使在重視校園安全用電的大背景下，每年因為用電而導致的中小學生意外死亡事件就多達14460件，細化到每一天，就是每天有大約40名兒童殞命在“電老虎”的爪牙之下，十分令人痛心[1]。所以，加強用電安全教育具有十分重要的意義。
用電安全“啟蒙教育”是每個人受教育的起步階段，對其后期的發(fā)展奠定了基礎。啟蒙教育的目的是為了個體的自由、解放和發(fā)展提供必要的切入點和引導，而智力的啟蒙、情感的啟蒙、主體資格的啟蒙、科學思維方式的啟蒙、健全人格的啟蒙等都是其應有的組成部分[2]。
家庭與學校的用電安全啟蒙教育是不可缺少的，且啟蒙教育應高度重視學生的這一角色。將用電安全教育與實際相結合，不是靠灌輸和死記硬背可以解決問題的。它不僅需要老師的通俗的理論講解，還需要學生認真體會與實踐。只有讓學生加入其中并充分發(fā)揮自己的主觀能動性，才能使用電安全的啟蒙教育起到事半功倍的作用。最終，學生也能更好地將用電安全落實到實際生活中。
二、小學生用電事故產(chǎn)生原因分析
現(xiàn)代教育技術的發(fā)展離不開電，然而小學生的自我保護意識不強，對用電安全常識了解較少，不規(guī)范用電對學生的成長帶來了巨大安全隱患。一些由于用電不當引起的觸電身亡的事件以及引發(fā)的火災事件屢見不鮮。通過仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，造成用電事故發(fā)生的主要原因在于用電方式有誤以及用電事故發(fā)生后束手無策。這些原因換言之就是學校和家庭都缺少了對小學生用電安全的啟蒙教育。
三、小學生安全用電防護措施
本著“以防為主，防消結合”的原則，克服麻痹思想，進一步嚴格落實各項防范措施，確保學生在生活中有用電安全保障[3]。用電安全這一啟蒙教育需要學校和家庭共同努力。用電規(guī)范是避免用電事故發(fā)生的先決條件。用電安全啟蒙教育是規(guī)范用電的基礎。
（一）學校方面
教師可以對小學生進行一些安全用電的常識教育，包括交流電的知識、用電事故的預防、選擇合格的安全電器等。學校通過對學生進行用電安全進行啟蒙教育使學生逐漸形成安全用電的意識以及了解錯誤操作的危害性。學�？梢越Y合各種方式將安全用電知識傳授給學生比如觀看安全用電的視頻，提供相關用電事故的新聞報道。理論知識需要與實際相結合。用電安全也需要小學生實際進行操作。除了安全用電規(guī)范之外，學校也需要講述一些常規(guī)的用電事故的預防措施以及處理辦法供學生參考。比如閱讀電器使用說明以減少事故發(fā)生、處理由于用電不規(guī)范引起的火災、以及人體觸電后如何救治等。
進一步加強對師生用電安全教育，特別是假期前集中進行一次用電安全演練及教育。牢固樹立安全無小事，安全大于天的意識。著力提升自我防范意識及操作能力。
督查工作常態(tài)化，定期對安全用電情況拉網(wǎng)排查，及時整改接頭松動電線老化等常見隱患，第一時間消除不留死角，建立實施備案銷號臺賬。
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用電安全教育不應只依賴學校，也需要家長的積極參與。由于孩子安全意識不強，對用電安全知識了解甚少，生活中存在很大隱患。所以在生活中家長應針對用電安全常識對孩子進行再教育。
