【#教育# #怎樣提高學生的注意力#】怎樣提高學生注意力？這是一個讓很多家長們頭痛的問題，同樣也是很多老師所擔心的問題。對于小學生的學習來說，注意力的好壞是至關重要的。有名言曰：“注意力是學習的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來。”而我們有些同學經常在學習過程中表現(xiàn)出注意力渙散、思想容易開小差的現(xiàn)象。上課時不能全神貫注地聽講，經常做些小動作，跟同學交頭接耳或逗鬧，有的看起來在聽課，實際上思想已開了小差。這些都是不行的，那么，提高孩子的注意力我們應該采取哪些方法呢？以下內容是©無憂考網為大家準備的相關內容。

　　自我提示法：在寫作業(yè)的時候會不由自主地將注意力轉移到別的地方去，這時我們可以自我指導：對自己說現(xiàn)在要做的事情是什么；說出來打算怎么做；在做的過程中保持專注；完成時描述進行的狀況，告訴自己覺得自己的表現(xiàn)怎么樣，同時可以給自己一點鼓勵。

　　縮小視野法：坐在書桌前，就習慣把面前某一件東西作為注意的靶子，如鉛筆、自己的手指等，然后凝視它，經常做這種練習，可以提高注意力。這樣進行一段時間的鍛煉，相信你的注意力也會集中很多了。

　　利用課堂煉注意力：在上課或者寫作業(yè)時，要不斷對自己強調學習的重要性，如“這節(jié)課的內容很重要啊!注意聽!”“這本書很有意思啊!我要好好讀�！薄蔼毩⑼瓿勺鳂I(yè)是件愉快的事，我要出色地完成它!”總之，一定對自己有信心，相信自己一定能行！

　　常用特定動作來調整學生情緒：其實，什么辛苦，我認為還是學生。他們大部分一天到晚坐在教室里，產生厭倦情緒在所難免。特別是下午的課，整個課堂有些沉悶，學生心不在焉。這個時候又不好具體提醒誰。我就會讓學生突然做一些有趣的動作，如全體同學雙手舉起，放下，再舉起再放下。或者向右擺頭，向左擺，每次的動作都不盡相同。學生在笑一笑、做一做中得到片刻的休息，調節(jié)他們的神經，讓他們的注意力重新回到課堂上來。

　　巧用學生名字來作為教學例子：在每節(jié)課中，我經常把練習題中中的名稱改成我們班學生的名字，這樣會讓他們因為身邊人的事情而感到有趣。如：我把數(shù)學廣角中合理利用時間中一道題改成：我們班甲開了一家理發(fā)店，我們班三位同學同時到了理發(fā)店。乙理發(fā)要20分鐘，丙洗頭要8分鐘，丁吹風要5分鐘。請大家談談怎樣安排使他們等待的時間短。這幾個同學都是我們班上注意力不夠集中的學生，我出了這樣一道題后，他們個個都會去積極思考，因為大家都在念他們的名字交流意見。

　　善用夸張的神態(tài)刺激學生感官：沒有哪一個人會對一成不變的事物感興趣。學生對老師也是如此。所以，在平常的教學中，我經常會利用變化語調、豐富的表情來吸引學生的注意力。讓學生感覺到老師是一個豐富多彩的人。