愛和耐心——對孩子來說，特別需要足夠的愛和關(guān)注，因此父母千萬不要呵斥、貶低、急躁、打孩子、濫用權(quán)威、命令*孩子等，這會導(dǎo)致孩子的抵抗情緒，引發(fā)破壞性的攻擊性行為�！凹议L應(yīng)該多給孩子尊重，鼓勵孩子的獨立和冒險精神，不打斷孩子說話，不打攪孩子做事，引導(dǎo)孩子的情緒能量方向，當孩子鬧脾氣時，家長要主動改變環(huán)境，用平和、耐心、陪伴的態(tài)度讓孩子在合理范圍內(nèi)做限制選擇�！�
專家表示，對于年齡較小的孩子來說，鬧脾氣時只需要輕輕地抱著他，不用說話，等孩子好一些后再溝通，告訴他“我們還可以怎樣”。此外，還可以使用轉(zhuǎn)移注意力、事先表揚、事前預(yù)告等方法，不過您最重要的秘密武器是愛和耐心，因為孩子的成長需要時間。
不接招——這就是所謂的“有火不接火”。面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說“不”，因為這個字將直接激發(fā)起孩子的叛逆心：你不讓我怎樣，我非要怎樣。而如果家長“不接招”，孩子首先的反應(yīng)將變成疑惑，這就是解決問題的第一步。孩子說要染金發(fā)，如果你說“不行，沒門!”只能引起孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己，第二天真的去染個頭發(fā)來給你瞧瞧，看你能怎么樣。而如果家長的第一反應(yīng)是:“可以啊，我覺得你染金色頭發(fā)也挺漂亮的。”就會首先引起孩子的疑惑：“媽媽怎么這樣說呢?”進而開啟溝通的大門。
巧妙化解——用孩子的價值推動他。孩子竟然欽佩同學的偷竊行為，如此沒有是非觀念，是不是有一天孩子也會去這樣做呢?其實這樣的問題是可以巧妙化解的。“孩子并非沒有是非觀念，只是在特定的年齡階段，他們會顯得特別欣賞那些有自我能力的人，這是他們走向獨立和成熟的需要。家長可以因勢利導(dǎo)，比如鼓勵孩子說‘其實你也很有組織策劃能力的’，在生活中創(chuàng)造機會讓孩子感受自己的能力，如讓孩子親自策劃一次家庭集體出游活動等等，然后對孩子的能力及時予以肯定，再引導(dǎo)孩子去體會丟東西的同學的心情，就達到教育的目的了�！�
家長還應(yīng)著重思考以下三個問題：
明確父母的責任——家長的責任是在孩子的成長過程中為他們創(chuàng)造一個空間，讓孩子憑學習掌握照顧自己成功快樂的能力。孩子擁有自己的人生和自由，并不是家長意志的執(zhí)行者。
盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子4歲前和他們建立一份朋友的關(guān)系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權(quán)威，讓孩子知道他需要尊重父母。專家表示：“權(quán)威是一種力量，父母有力量孩子才有力量�！辈贿^，家長的“權(quán)威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。
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認識孩子行為背后的動機——叛逆只是孩子行為的表象，其背后隱藏著的原因應(yīng)該找出來。
