一
女生問學(xué)校維修部門要換電燈炮順便想把壞掉的電燈泡據(jù)為己有,因?yàn)橄肱獊硌b飾自己boring的雕塑,管理員說可以順便推銷堆在那里的廢鐵廢木頭,還說自己以前也學(xué)過藝術(shù),可以給建議。女生又說要為自己的囯際象棋俱樂部要做個(gè)花車參加游 行,要用可循環(huán)材料
管理員繼續(xù)推銷說過幾天學(xué)?硺,很多爛木頭。
二
訂禮堂。走來問禮堂有沒有訂好,知道近電腦出問題了。然后換了教室定,所以沒訂上(一開始還說可能表格丟了。因?yàn)橐粋(gè)人訂,所以有可能認(rèn)為訂重復(fù)了)。學(xué)生要周五上午,下午要芝加哥什么的。職員給他定了另一個(gè)地方的,
雖小,但可以容納40人了(符合要求)。 學(xué)生還問要不要回來幫忙修電腦。
三
找老師詢問課堂中老師提到過的美國(guó)午餐的來歷,以前晚餐是重要的,沒有午餐,后來工人中午會(huì)餓,沒法回家吃飯,就有了午餐。
四
鳥類遷徙。第一個(gè)理論:sun navigation. 鳥兒根據(jù)太陽來辨別方向;第二個(gè)理論:magnet 地球磁場(chǎng);第三個(gè)理論:scent-map
氣味地圖。鳥兒能識(shí)別目的地的氣味,還有路上的地標(biāo)的氣味,以此來辨別方向。教授評(píng)價(jià):前兩個(gè)理論的缺陷是不能說明鳥兒怎么知道具體的current
position;第三個(gè)理論有實(shí)驗(yàn)和證據(jù)證明,但是科學(xué)家還有些doubt未解決。
五
教授講古代的黃銅日歷,主要是象征性使用,比如一個(gè)圖畫了星星月亮太陽,但是不完全和天空上實(shí)際的位置對(duì)應(yīng),然后講了月亮和7個(gè)circle可能與lunar歷有關(guān),因?yàn)閘ung
calendar短,所以會(huì)多的一個(gè)月。
六
教授講羅馬城邦水系統(tǒng)。第一部分大致講為了給多人口城邦供水的地下管道(防被投毒是被藏起來的)第二部分有配圖是地.上的壩之類的東西講它調(diào)控水位之類。
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