一、記錄自然
人有五感“視、聽、嗅、味、觸”來感知外面的世界，有相機(jī)、筆記可以幫忙記錄看到的或感受到的世界。我們用雙眼去察覺大自然中各種事物的形狀、色彩、層次、變幻等，來認(rèn)識(shí)大自然；聆聽"蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽"，陣風(fēng)引起的松濤、泉水的叮咚、山溪的潺潺、海浪的呼嘯、蜜蜂嗡嗡、秋蟲唧唧；解讀大自然的氣味訊息，荷的芬芳、桂的馥郁、蘆葦?shù)那逍隆⑺芍哪�、海潮涌來的鮮腥；品嘗黃連味苦、水果香甜、各種樹葉的酸、甜、苦、辣、辛、麻、鮮；用手、足乃至整個(gè)身體感受春風(fēng)拂面、河水沖擊、樹干的粗糙，與自然親密接觸。當(dāng)這些看到的和感受到的東西在腦海里匯聚成一幅圖，幾句話的時(shí)候，筆記是的選擇，是記錄自然的好方法，將它用圖案、文字的方式呈現(xiàn)出來，會(huì)是一個(gè)美好的記憶，也是與他人分享的素材。比如觀鳥，借助觀察工具望遠(yuǎn)鏡，觀察平時(shí)不易觀察的鳥類，發(fā)現(xiàn)不容易發(fā)現(xiàn)的美好，*不一樣的飛翔生活，記錄自己的感受還有最有成就的鳥類及其數(shù)量，將這個(gè)筆記發(fā)到鳥類記錄中心，將成為鳥類研究最原始的資料。所以記錄自然，可以是什么都不認(rèn)識(shí)的心與自然的連接，一個(gè)心的感悟，也可以是在認(rèn)知的程度上，發(fā)現(xiàn)更多，了解更多。還可以借助相機(jī)、手機(jī)做聲頻、視頻和圖片的記錄，編者感覺繪畫和筆記是最貼心的，可以記錄下自己的心情和感受。
二、自然創(chuàng)作、自然手工
“世界上每一片葉子都是不同的”，葉子在自然創(chuàng)作中就可以有很多玩法，葉子拼圖，葉子臉譜，葉拓等，利用自然物，展現(xiàn)其原本特征，加入自己的一些構(gòu)思或是組合，將變得不一樣。還有*步行圖，綠地圖，也可以是根雕、木雕等手工藝品。到自然界中去，在觀察和體驗(yàn)的同時(shí)，收集感興趣或者有某些價(jià)值的生物遺體或者殘?bào)w部分，不能采摘或者捕獵還活著的生物體，之后把生物遺體或者殘?bào)w的部位或者整體設(shè)計(jì)、加工，制作成為具有一定觀察，觀賞和收藏價(jià)值的作品。在這個(gè)過程中，要帶著科研的，以及玩的心態(tài)來做，快樂而充實(shí)并且追求一定的藝術(shù)感，把靜的做成動(dòng)的，把死的做成活的。在做自然物的收集一定要尊重自然，不巧取豪奪，只拾取自然的恩惠。
三、自然游戲
旨在通過生動(dòng)有趣的游戲，破除人們對自然的陌生感，直觀的讓人們體會(huì)到自然中的樂趣，從游戲的設(shè)計(jì)中體會(huì)到人和自然之間相互依存的關(guān)系。而深入的生態(tài)游戲，則可以引導(dǎo)人的思考，通過思想的碰撞（分享），
四、綜合型的自然教育
1、流水教學(xué)法
情意自然教育
2、樸門農(nóng)業(yè)
3、地球守護(hù)者
4、無痕山林
