2018年長沙市中考語文試卷
注意事項(xiàng)：
1．答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證、填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號；
2．必須在答題卡上答題，在萆稿紙、試題卷上答題無效；
3．答題時(shí)，請考生注意各大題題號后面的答題提示；
4．請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；
5．答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙。
6．本學(xué)科試卷共27道小題，考試時(shí)量150分鐘，滿分150分。
一、積累與運(yùn)用（共30分）
1．下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．純粹（cuì） 鞠躬盡萃 亙古（gèng） 持之以恒
B．契約（qì） 鍥而不舍 威懾（shè） 躡手躡腳
C．斑斕（lán） 力挽狂斕 仰慕（mò） 驀然回首
D．拙劣（zhuó） 相形見絀 真諦（dì） 根深締固
2．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
走進(jìn)長沙，品味生活，你可以漫步西園北里的麻石步道，聆聽百年的朗朗書聲。任憑一種不可名狀的親切感涌上心頭；也可以徜徉太平老街，感受沉淀的斑駁時(shí)光，在歲月中找尋自己的足跡；還可以信步賈誼故居，瀏覽大師之作，感嘆他的文不加點(diǎn)，才華橫溢……當(dāng)然，你也可以靜坐杜甫江閣，迎著湘江夜風(fēng)，品清茶，聽湘曲，與三五好友一起享受天倫之樂。
A．聆聽 B．徜徉 D．文不加點(diǎn) D．天倫之樂
3．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱，據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約三分一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看世界杯。
B．通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。
C．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因?yàn)樗麄儜涯钅莻�(gè)時(shí)代的原因。
D．中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。
4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①核心素養(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。
②這種期望和要求反映了國家的教育目標(biāo)。
③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。
④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。
⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
A．④①②⑤③ B．⑤③①②④ C．⑤③④①② D．④①⑤③②
5．下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．張三有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教�！�
B．朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”
C．朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙�！�
D．朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中�！�
6．綜合運(yùn)用（共6分）
某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)。
（1）【古詩分類】
班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（ ）
（2分，只填序號）
①仍憐故多水，萬里連行舟。 ②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。
②深林人不知，明月來相照。 ④共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
⑤因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
（2）【詩人競猜】
班委會(huì)舉行“詩人競猜”的猜謎活動(dòng)，請仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）
示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊�！ㄖi底）陶淵明
（謎面） �！ㄖi底）陸游
（3）【新聞撰寫】
班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫個(gè)標(biāo)題。（2分）
為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎(jiǎng)?wù)�。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
7．古詩詞默寫填空（共5分，每空1分）
（1）秋風(fēng)歲寒，茅屋有情。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中以“安得廣廈千萬間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！钡脑娋浔磉_(dá)了關(guān)心民生疾苦的情感。
（2）花有德，人有品。我們應(yīng)該如出水之蓮，保持高潔質(zhì)樸的品性，正如周敦頤《愛蓮說》所說： ， 。
（3）人有情，花有性。即使墜成片片落紅，也不忘自己一片奉獻(xiàn)之心，恰如龔自珍《己亥雜詩》所言： ， 。
名著閱讀（共5分）
8．下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．童話和寓言是世界文學(xué)作品中獨(dú)特的風(fēng)景線，丹麥的《安徒生童話》、德國的《格林童話》、古希臘的《伊索寓言》……這些偉大的作品都曾給我們留下深刻的印象。
B．《格列佛游記》中的主人公格列佛是一名醫(yī)生，他*博見，歷經(jīng)磨難，見識(shí)了不同國度的風(fēng)土人情�！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，是一個(gè)在革命的熔爐中從工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的英雄形象。
C．在讀書節(jié)“讀對聯(lián)，猜名著”的活動(dòng)中，有一聯(lián)是“一輛黃包車，為生活奔波，滿載酸甜苦辣；三個(gè)不幸者，與命運(yùn)抗?fàn)�，終成一代偉人”。答案是《駱駝祥子》和《童年》。
D．《水滸》在說完一個(gè)故事后經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“有詩為證”，例如“天理昭昭不可誣，莫將*惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”這首“為證”之詩，就是出現(xiàn)在“林教頭風(fēng)雪山神廟”這個(gè)故事之后的。
9．《西游記》中有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：被孫悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩薩甚至如來佛祖收走倒是不少。請談?wù)勀銓@個(gè)現(xiàn)象的看法。（3分）
二、閱讀（共54分）
（一）古詩文閱讀（共20分）
天末懷李白
杜甫
涼風(fēng)起天末，君子意如何。
鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。
文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。
應(yīng)共冤魂語，投詩贈(zèng)汨羅。
【注釋】①這首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白因受牽連而被流放夜郎，途中榆赦還至湖南。天末：天邊。②君子：指李白。③文章憎命達(dá)：意謂文才出眾者總是命運(yùn)多舛。④魑魅：比喻各種各樣的壞人。⑤汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。
10．下列的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A．古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時(shí)有”中的“鴻雁”就因?yàn)橛薪柩阕銈餍诺恼f法，常常被用來借指書信。
B．意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風(fēng)”“水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩字，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。
C．“知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作者對李白的關(guān)切。
D．“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在*年代與李白一起被流放。所以才由李白的遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。
E．詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一“憎”一“喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運(yùn)坎坷的無盡感嘆。
11．詩人為什么說“應(yīng)供冤魂淚”？詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4分）
閱讀下面的文言文，完成第12題至第15題。
戚繼光①，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事②。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。
繼光至浙時(shí)，見衛(wèi)所③軍不習(xí)戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍④，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤⑤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利⑥，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之�！捌菁臆姟泵勌煜�。
繼光為將號令嚴(yán)，賞罰信，士無敢不用命。與大猷⑦均為名將。（繼光）操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飆發(fā)電舉⑧，屢摧大寇，名更出大猷上。
繼光更歷南北，并著聲⑨。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著《紀(jì)效新書》、《練兵紀(jì)實(shí)》，談兵者遵用焉。
（選自《明史·列傳第一百·戚繼光傳》，有刪改）
【注釋】①戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。②衛(wèi)指揮僉事：官職名。③衛(wèi)所：明代在京城和各地設(shè)置衛(wèi)所，數(shù)府合設(shè)一衛(wèi)，下設(shè)千戶所和百戶所。④剽悍：矯捷勇猛。⑤藪澤：湖澤。⑥審步伐便利：從行進(jìn)便利的角度考慮。⑦大猷：俞大猷，明代抗倭名將。⑧飆發(fā)電舉：辦事如暴風(fēng)閃電般迅猛。⑨并著聲：都有突出的聲譽(yù)。
12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．通經(jīng)史大義／鳴之而不能通其意《馬說》
B．乃因地形制陣法／增其舊制《岳陽樓記》
C．賞罰信／愿陛下親之而信之《出師表》
D．名更出大猷上／不敢出一言以復(fù)《連東陽馬生序》
13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：（繼光）操行不如，而果毅過之。
A．彼竭我盈，故克之《曹劌論戰(zhàn)》
B．實(shí)是欲界之仙都《答謝中書書》
C．欠之，目似瞑，意暇甚《狼》
D．以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行，王屋何？《愚公移山》
14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。
15．“戚家軍”為什么會(huì)名聞天下？請用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點(diǎn)。（5分）
（二）說明文閱讀（共8分）
中西禮節(jié)的差別
我國傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)，從根本上說是相通的，都強(qiáng)調(diào)人際交往要友善，要禮讓，舉止要文明等。但是，由于傳統(tǒng)、信仰、習(xí)俗的影響，二者不論是形式還是內(nèi)涵都有明顯差別。
先說見面禮。我國傳統(tǒng)禮節(jié)，基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等。施禮時(shí)，雙方身體保持一定距離，特別強(qiáng)調(diào)男女授受不親，如果出現(xiàn)男女肢體、肌膚接觸，就會(huì)有傷風(fēng)敗俗之嫌。西方則不同，不論男女，其禮節(jié)多屬肢體、肌膚接觸性的，如擁抱、吻手、接吻以及握手等。西方人認(rèn)為，以肢體、肌膚接觸對方，更能直接表達(dá)自己的親密、親熱的情感，而我國傳統(tǒng)認(rèn)為，禮、德互為表里，即“禮發(fā)諸外”，“德輝動(dòng)于內(nèi)”（《禮記》），在人與人交往中，強(qiáng)調(diào)禮要發(fā)自內(nèi)心，強(qiáng)調(diào)禮是內(nèi)心敬意的自然流露。
再說座次。我國古代是非常講究座次的，因?yàn)樽我肿鸨�。我國古代建筑通常是前堂后室，“堂”是舉辦活動(dòng)的地方，最尊貴的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是東向，最后是北向。例如，古代帝王召見群臣議事，都是坐在北邊朝南的位置上，因此，古人常說“南面稱帝”。“室”是用來居住的，一般為長方形，東西長而南北窄，遵循“東向?yàn)樽�，西向�(yàn)楸啊钡脑瓌t。至于“左”與“右”，誰尊誰卑的問題，就比較復(fù)雜了。周朝規(guī)定，諸侯朝見天子，宴飲時(shí)以左為尊；用兵打仗，則右邊為尊。左右尊卑，要視乎場合而定。直到明朝建立之后，才固定“左尊右卑”，一直延續(xù)到今天。在西方，人們通常把主人右邊的座位看成貴賓席，這種習(xí)俗的來源很有意思。正好像西方人見面握手總是先伸出右手一樣，這些習(xí)俗的背后，又常常出于某種具體的需要，在每個(gè)人都佩戴武器的時(shí)代，伸出右手表明“我不會(huì)向你施加武力”，這種樸素的表達(dá)友好的方式，久而久之，就成了西方表示禮節(jié)的一種習(xí)俗。
最后說說用餐。中國餐桌上絕大多數(shù)菜是一桌人共享，而西方人習(xí)慣“各吃各的、各人一份”。在中國人的餐桌上，從倒酒、敬酒到飲酒，都有自己的一套相應(yīng)的規(guī)則和禮儀。其中敬酒是最重要最講究的一環(huán)，規(guī)則也是最復(fù)雜的。通常，中國人還習(xí)慣頻繁敬酒以表示熱情、尊重等意。對西方人而言，酒是飲食的陪襯，作用在于襯托飲食的美味，什么時(shí)候喝，要喝多少都由個(gè)人自己決定。頻繁敬酒在他們看來是一種勉強(qiáng)他人，不尊重他人自主意識(shí)的行為。
16．下列說法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．中西禮節(jié)雖然在形式和內(nèi)涵上有不同，但都注重人際交往時(shí)要友善、禮讓、文明。
B．西方人習(xí)慣在見面時(shí)擁抱、吻手、接吻以及握手等，來直接表達(dá)自己親密、親熱的情感。
C．我國古代建筑通常是前堂后室，在堂屋舉行活動(dòng)時(shí)，一班遵循“東向?yàn)樽穑飨驗(yàn)楸啊钡脑瓌t。
D．中國傳統(tǒng)用餐禮儀中，人們常常通過頻繁敬酒來表示對客人的熱情、尊重之意。
17．下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．本文主要介紹了中國傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)的差別。
B．第②段“我國的傳統(tǒng)禮節(jié)，基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了舉例子的說明方法。
C．第④段“中國餐桌上絕大多數(shù)菜都是一桌人共享”一句中的“絕大多數(shù)”刪除后，原文意思沒有改變。
D．本文先總的介紹中西禮節(jié)在形式和內(nèi)涵上有差別，然后分別介紹在見面禮、座次、用餐時(shí)禮節(jié)的不同。
18．請你根據(jù)上文有關(guān)中西禮節(jié)的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。（共4分）
【鏈接材料】旅居海外多年的長沙人孫梅，和她的英國丈夫一起回鄉(xiāng)探親，受邀前往昔日恩師蔣老師夫婦家吃飯，共敘師生情誼。
（1）作為主人的蔣老師準(zhǔn)備按照西方禮節(jié)招待客人，安排座位時(shí)，他應(yīng)該把孫梅的英國丈夫安排在自己的左邊還是右邊？為什么？（2分）
（2）蔣老師提醒妻子席間不要?jiǎng)癫藙窬�，理由是什么？�?分）
（三）議論文閱讀（共8分）
“熬”的境界
熬，從火，敖聲�！鞍尽庇小疤Ц摺钡囊馑肌Ｅc“火”放一起表示“隔空加熱”，原指烹調(diào)工序，引申到人文領(lǐng)域，有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思，所謂“多年媳婦熬成婆”。人們在勸解受過挫折、心情處于低谷的人時(shí)，常常會(huì)說：慢慢熬吧，總會(huì)有出頭的日子。“慢慢熬”是過程，說多長就有多長；出頭之日是結(jié)果，在這里還只是預(yù)期。
一般說來，“熬”是一個(gè)被動(dòng)的過程，似乎是一種消極心態(tài)。其實(shí)不然，同樣一個(gè)“熬”字，所折射出來的境界并不相同。無奈何的掙扎叫熬，無目標(biāo)的混日子叫熬，執(zhí)著地與命運(yùn)抗?fàn)�，有預(yù)期的奮斗也叫熬。都是“熬”，境界迥異。
“熬”的過程是漸變，對象是時(shí)間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向。 。心態(tài)積極，志向不改，與時(shí)間斗，與困難斗，“熬”出來的就是高境界、大成就。
“熬”字的分量和境界，平時(shí)也許覺不出來，關(guān)鍵時(shí)刻高下立判。最有說服力的是競技場上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢均力敵，競技水平旗鼓相當(dāng)。剛交手時(shí)難解難分，幾個(gè)回合下來，筋疲力盡，特別是到了相持階段，就看誰能經(jīng)得住“熬”了。誰的心理強(qiáng)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，最終“熬”了下來，誰就是勝者。誰的心理脆弱，精神崩盤，最終“熬”不住了，誰就必輸無疑，前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過程中，力量和勝負(fù)漸漸發(fā)生微妙變化，在最后關(guān)鍵時(shí)刻決定了輸贏。
平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問題是要辯證地認(rèn)識(shí)這個(gè)“熬”字，理性地面對這個(gè)“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來，人生征途，有時(shí)候順風(fēng)順?biāo)�，有時(shí)候崎嶇難行，只有處逆境不沉溺，處逆境不服輸?shù)�，才能“熬”出名堂來。�?dāng)然，這里的名堂，不限于功利，還應(yīng)有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣，順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定；熬掉的是幼稚。
（選自《讀有所得》作者王兆貴，有改動(dòng)）
19．下面對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．第①段通過解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。
B．第②段例舉了“熬”的幾種形態(tài)，論證不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。
C．第④段主要運(yùn)用了對比論證的方法，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對手。
D．第⑤段落實(shí)到平常人的生活，告訴我們在平凡中要“熬”出境界來。
20．如果要在第③段的橫線上加上一句話，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．越王勾踐，時(shí)刻不忘復(fù)國夢想，臥薪嘗膽，熬過了那些屈辱的日子，克服了一個(gè)又一個(gè)的困惑，終于興越滅吳。
B．唐僧為了完成神圣的使命，遭遇重重危險(xiǎn)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果。
C．“干錘萬鑿出探山，烈火焚燒若等閑”。石灰為了“要留清白在人間”。熬過了“干錘萬鑿”“烈火焚燒”的日子。終于熬出了應(yīng)有的境界。
D．“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了，知識(shí)累積得多了，下筆就自然會(huì)達(dá)到如神助的境界。
21．如何理解結(jié)尾段“歲月熬人也樹人”這句話？（4分）
（四）記敘文閱讀（共18分）
一個(gè)人的麥田
我讀高三的時(shí)候，在我們那個(gè)地方，盛行陪讀。我所在的那個(gè)班，一半以上的家長都在陪讀。而我，似乎是一個(gè)孤獨(dú)的“*”，因?yàn)�，整整三年，我的父親從未到學(xué)校來看過我，我雖然不奢望父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白：父親對我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。
高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和時(shí)節(jié)完全脫鉤，回到家才驚訝地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時(shí)間過得真快。更讓我措手不及的是，巍峨多年的父親已經(jīng)開始佝僂，滿頭白發(fā)了。
對于我的火線回歸，父親很欣慰，“上陣父子兵”，麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時(shí)光打得顆粒歸倉，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我，今年麥倒伏，要用手割了，我心生忐忑——過去割麥，是跟在收割機(jī)后，零打碎敲，對抗性為零，現(xiàn)在回到冷兵器時(shí)代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心的感覺。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。
六月，陽光如織，我不時(shí)直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，那把鐮刀也臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援，父親卻像個(gè)無堅(jiān)不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認(rèn)，這片麥田是父親的主場，我則是他一個(gè)人的拉拉隊(duì)。
田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會(huì)我，或者說，他壓根兒就沒有想過要教會(huì)我。
喝罷水，父親問我：“快高考了吧？”我說，“后天�！备赣H怔住，滿身的汗珠也麥粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子吧，那個(gè)我?guī)筒簧��！?/p>
父親又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考！
陽光烘烤著麥田，我拖著沉沉的步子，羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號。父親佇立著，像一株碩大的麥穗，滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠，而我是其中的一顆吧。
正如麥田是父親一個(gè)人的戰(zhàn)場，高考是我一個(gè)人的麥田！看著同學(xué)被父母簇?fù)碇呦蚩紙觯覜]有絲毫嫉妒和埋怨，因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)�？紙錾�，我在恣意揮毫；麥田里，父親在揮汗如雨，我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。
那年，我考取一所重點(diǎn)院校。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨，我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。
（選自《意林》，作者洛水，略有改動(dòng)）
22．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（共4分）
情節(jié) |
“我”的心理或表現(xiàn) |
父親的心理或表現(xiàn) |
回家 |
驚訝 |
① |
② |
力不從心 |
游刃有余 |
交流 |
羞愧 |
③ |
考試 |
④ |
揮汗如雨 |
23．請從修辭手法的角度賞析第⑦自然段畫線的句子（4分）
麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考！
24．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）
A．第①段中“別樣的期待”是指父親期望“我”回家跟他一起并肩作戰(zhàn)，打好麥?zhǔn)諔?zhàn)役。
B．第②段中“我”“措手不及”，既是感嘆時(shí)間過得快，也是感嘆父親變化大。
C．第⑨段寫自己“沒有絲毫嫉妒和埋怨”，主要是父親告訴“我”，他的任務(wù)是麥?zhǔn)�，高考是“我”個(gè)人的事，他幫不上忙。
D．文章敘述了高考前，“我”和父親一起割麥的情形，寫出了“我”的感受和啟示。
E．文中的父親是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者的形象，他用自己的實(shí)際行動(dòng)為“我”樹立了榜樣。
25．文章標(biāo)題“一個(gè)人的麥田”有何含義？請結(jié)合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情形，說說你對“陪讀現(xiàn)象”的看法。（6分）
【鏈接材料】大部分學(xué)校特別是的周邊，生活著“陪讀”一族。這些陪讀的父母，有的放棄自己寬敞舒適的安樂窩，租住在學(xué)校周邊狹小的出租屋里；有的甚至辭掉自己的工作，犧牲自己的事業(yè)，全身心照顧子女的學(xué)習(xí)與生活。
三、語言表述（共10分）
26．某校初三（1）班舉行了一次“校級三好學(xué)生”評比推薦討論會(huì)，以下是討論內(nèi)容節(jié)選：
同學(xué)甲：我建議推薦我們的班長黃燁，他是連續(xù)三年的班級三好學(xué)生，成績也一直是班上的前三名，而且他還樂于助人，一直是學(xué)�！爸驹阜⻊�(wù)社”的成員。
同學(xué)乙：我也同意，黃燁體育也不錯(cuò)，他是我班排球隊(duì)主攻手，帶領(lǐng)我們獲得過學(xué)校排球賽的亞軍。
同學(xué)丙：我覺得最重要的還是黃燁有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，他擔(dān)任我班班長，花費(fèi)了好多時(shí)間和精力，但從來沒有怨言。
……
班主任：我同意大家的意見！我還公布一個(gè)結(jié)果：這次候選人的無記名投票推選，黃燁同學(xué)的得票數(shù)是全班的。
請你根據(jù)討論內(nèi)容，完成下面這封推薦信。要求：①信息全面、準(zhǔn)確、有效；②語言簡練得體；②符合文體要求；④只需寫推薦信的正文內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過180字。（10分）
推薦信
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
此致
敬禮！
初三（1）班班委會(huì)
2018年4月30日
四、寫作（共60分）
27．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話，抒真情”的問題，一位同學(xué)說：“寫作應(yīng)該說真話，抒真情，因?yàn)檫@樣寫出的文章才能真正打動(dòng)人�！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“可我們的經(jīng)歷太簡單，從學(xué)校到家庭，兩點(diǎn)一線，如果總是說真話抒真情，就有可能千篇一律，寫不出新意�！边�有一位同學(xué)說：“我寫作的時(shí)候就經(jīng)常虛構(gòu)，虛構(gòu)出來的文章，有時(shí)候得分也蠻高的�！�
對這個(gè)問題，你有怎樣的體會(huì)或思考？請自選角度，寫一篇文童。
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講進(jìn)身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；④不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。
語文參考答案
一、積累與運(yùn)用（共26分）
1．B 2．D 3．D 4．A 5．B 6．（1）③
（2）示例：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同。
（3）古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束
7．（1）大庇天下寒士俱歡顏
（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（3）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
8．C
9．這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人們與社會(huì)對犯錯(cuò)之人的包容與拯救之心，給予犯錯(cuò)之人一個(gè)改過自新、向善求美的機(jī)會(huì)，讓整個(gè)故事少了一份血腥，多了一些溫情（言之有理即可）
二、閱讀（共54分）
（一）古詩文閱讀
11．①這一句是詩人想象之詞，李白是亟思平定安史叛亂，一清中原，結(jié)果獲罪遠(yuǎn)謫，雖遇赦而還，但滿腔的怨憤，會(huì)與投身汨羅的前賢屈原有相似的心境，這是對李白內(nèi)心的揣摩。（言之有理即可）
②全詩抒發(fā)了對李白的牽掛與思念。（言之有理即可）
14．（戚繼光）請準(zhǔn)招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這只部隊(duì)特別精銳。
15．戚家軍聞名天下的原因：①軍隊(duì)訓(xùn)練嚴(yán)格；②根據(jù)地形擺陣法；③武器裝備精良。
戚繼光形象特點(diǎn)：知識(shí)淵博、文武全才、堅(jiān)毅果斷、軍紀(jì)嚴(yán)明、賞罰分明、有杰出的軍事領(lǐng)導(dǎo)才能。
（二）說明文閱讀
16．C 17．C 18．（1）安排在右邊，因?yàn)樵谖鞣�，人們通常把主人右邊的座位看成貴賓席。
（2）在西方，頻繁的勸菜勸酒是一種勉強(qiáng)他人，不尊重他人自主意識(shí)的行為。
21．這句話是對中心論點(diǎn)的總結(jié)、升華，這句話的意思是生活中的困難和逆境是一場艱苦的修行，持久的忍耐，但只要你心態(tài)積極，志向不改，最終會(huì)收獲成熟、堅(jiān)毅與淡定。
（四）記敘文閱讀（共18分）
22．①欣慰②割麥②歉意④恣意揮毫
24．（1）一個(gè)人的麥田：在文中既借父親一個(gè)人揮汗如雨收獲麥子的麥田，又指我一個(gè)人趕赴的收獲人生的高考心靈之田。
（2）陪讀現(xiàn)象之我見：能理解天下父母對孩子的不盡關(guān)愛。陪讀在某種程度上能讓孩子感受到近在咫尺的關(guān)懷與鼓勵(lì)；但我更欣賞文中的“我”與“父親”，父親選擇了另一種陪伴與鼓勵(lì)的方式，那就是父親對我“身教”告訴孩子：每個(gè)人都有自己的戰(zhàn)場，都應(yīng)在自己的戰(zhàn)場中奮力揮灑，全力以赴，顆粒歸倉，不負(fù)彼此的期望。（言之成理即可）
參考譯文：
戚繼光，字元敬，家中歷代擔(dān)任登州衛(wèi)指揮僉事。父名景通，曾任都指揮使，代理大寧都指揮使司事，品行很好。戚繼光少年時(shí)便很灑脫，氣度不凡。家窮，喜愛讀書，通曉經(jīng)史的要旨。嘉靖中承襲世職，由于推薦被提拔為代理都指揮僉事，在山東防御倭寇。改僉浙江都司，擔(dān)任參將，分管寧、紹、臺(tái)三郡。
嘉靖三十六年，倭寇侵犯樂清、瑞安、臨海，戚繼光未能及時(shí)援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，與俞大猷的軍隊(duì)會(huì)合，在岑港包圍了汪直的余黨。但很久都不能將其攻克，因此被撤官，（被責(zé)令）戴罪懲辦敵人。不久這些倭寇逃跑，其它倭寇又到臺(tái)州焚燒搶掠。給事中羅嘉賓等上奏（朝廷）*戚繼光無功，而且勾通外國。正在調(diào)查審問此事，不久就憑借平定汪直的功勞恢復(fù)了原職，改守臺(tái)、金、嚴(yán)三郡。
戚繼光到浙江時(shí)，見防區(qū)的軍隊(duì)不習(xí)慣戰(zhàn)斗，而金華、義烏民俗素有剽悍之稱，于是請準(zhǔn)招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這支部隊(duì)特別精銳。又因?yàn)槟戏秸訚傻睾芏�，不利于騎馬追逐，便按照地形制成陣法，考慮步行作戰(zhàn)的方便，所有戰(zhàn)艦、*武器、兵械，都精心研制然后加以更換�！捌菁臆姟瘪Y名天下。
嘉靖四十年，倭寇大肆搶掠桃渚、圻頭。戚繼光急忙趕到寧海，據(jù)守桃渚，在龍山把他們打敗，追到雁門嶺。倭寇逃脫后，趁機(jī)襲擊臺(tái)州。戚繼光親手消滅了他們的魁首，把其余的賊全部追到瓜陵江溺死。浙東被平定，戚繼光提升了三級俸祿。福建、廣東的匪徒流入了江西�？偠胶趹椥形氖蛊堇^光援助。搗毀了在上坊的賊窩，賊跑到建寧。戚繼光回到浙江。
第二年，倭寇大舉進(jìn)犯福建。這時(shí)寧德已經(jīng)屢次失陷。福建接連告急，胡宗憲再次行文責(zé)令戚繼光剿滅他們。戚繼光首先進(jìn)攻橫嶼的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕溝前進(jìn)，搗毀了賊巢，斬首二千六百。乘勝攻至福清，打敗了牛田的倭寇，搗毀了賊巢，其余的賊跑到興化。戚繼光急忙追趕，晚上四更時(shí)分抵達(dá)賊寇營寨。接連攻克了六十個(gè)營寨，斬首一千多。天亮（軍隊(duì)）進(jìn)城文言文閱讀答案戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。父景通，閱讀答案。興化人才知道（喜訊），送牛送酒前來慰勞的人絡(luò)繹不絕。（戰(zhàn)事結(jié)束）戚繼光便把軍隊(duì)撤回（原來的駐地）。戚繼光率軍到了福清，遇到倭寇在東營澳登陸，攻擊他們并斬首200級。劉顯也多次打敗倭寇。福建原先的倭寇幾乎被消滅了。于是戚繼光率軍回福州，在平遠(yuǎn)臺(tái)把功績刻在石頭上。
開始的時(shí)候，興化城告急，當(dāng)時(shí)皇帝已經(jīng)任命俞大猷為福建總兵官，戚繼光為副總兵。等到興化城被攻陷，劉顯的軍隊(duì)比較少，堅(jiān)守在城下不敢攻擊。俞大猷也不敢攻城，需要大軍集合圍困它。嘉靖四十二年四月，戚繼光率領(lǐng)浙兵到了。于是巡撫譚綸命令戚繼光率領(lǐng)中軍，劉顯率領(lǐng)左軍，俞大猷率領(lǐng)右軍，一起在平海攻擊倭寇。戚繼光率先進(jìn)攻，其他兩人跟著進(jìn)攻，斬首二千二百，救回被擄掠的百姓三千人。譚綸上奏功勞，戚繼光為首功，劉顯和俞大猷為次等功�；实垡�?yàn)榧漓胱嫦�，大肆封賞。戚繼光開始由于進(jìn)攻橫嶼的功勞，加封為都督僉事，到了這個(gè)時(shí)候，晉封為都督同知，世世代代享受千戶的待遇，于是取代俞大猷為總兵官。
戚繼光交替經(jīng)歷了南方和北方，名聲都很大在南方立下赫赫戰(zhàn)功，在北方在專注防守。他所寫的《紀(jì)效新書》和《練兵紀(jì)實(shí)》，帶兵的人都遵守使用它。
