麥克斯韋從小就有很強(qiáng)的求知欲和想象力，愛(ài)思考，好提問(wèn)。據(jù)說(shuō)還在他兩歲多的時(shí)候，有爸爸領(lǐng)他上街，看見(jiàn)一輛馬車停在路旁，他就問(wèn)：“爸爸，那馬車為什么不走呢?”父親說(shuō)：“它在休息�！丙溈怂鬼f又問(wèn)：“它為什么要休息呢?”父親隨口說(shuō)了一句：“大概是累了吧?”“不，”麥克斯韋認(rèn)真地說(shuō)，“它是肚子疼!”
還有，姨媽給麥克斯韋帶來(lái)一籃蘋果，他一個(gè)勁地問(wèn)：“這蘋果為什么是紅的?”姨媽不知道怎么回答，就叫他去玩吹肥皂泡。誰(shuí)知他吹肥皂泡的時(shí)候，看到肥皂泡上五彩繽紛的顏色，提的問(wèn)題反而更多了。
上中學(xué)的時(shí)候，他還提過(guò)象“死甲蟲為什么不導(dǎo)電”，“活貓和活狗摩擦?xí)妴帷钡葐?wèn)題。父親很早就教麥克斯韋學(xué)幾何和代數(shù)。上中學(xué)以后，課本上的數(shù)學(xué)知識(shí)麥克斯韋差不多都會(huì)了，因此父親經(jīng)常給他開(kāi)“小灶”，讓他帶一些難題到學(xué)校里去做。每當(dāng)同學(xué)們歡蹦亂跳地玩的時(shí)候，麥克斯韋卻進(jìn)入了數(shù)學(xué)的樂(lè)園，他常常一個(gè)人躲在教室的角落里，或者獨(dú)自坐在樹(shù)蔭下，入迷地思考和演算著數(shù)學(xué)難題。
麥克斯韋主要從事電磁理論、分子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、彈性理論方面的研究。尤其是他建立的電磁場(chǎng)理論，將電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，是19世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的光輝的成果，是科學(xué)偉大的綜合之一。
羅杰·培根RogerBacon(約1214—1293)，另翻譯為羅吉爾·培根，英國(guó)具有唯物主義傾向的哲學(xué)家和自然科學(xué)家，著名的唯名論者，實(shí)驗(yàn)科學(xué)的前驅(qū)。具有廣博的知識(shí)，素有“奇異的博士”之稱。
據(jù)說(shuō)在十三世紀(jì)中期，英國(guó)學(xué)者羅吉爾·培根看到許多人因視力不好，不能看清書上的文字，就想發(fā)明一種工具來(lái)幫助人們提高視力。為此，他想了很多辦法，做了不少試驗(yàn)，但都沒(méi)有成功。
一天雨后，培根來(lái)到花園散步，看到蜘蛛網(wǎng)上沾了不少雨珠，他發(fā)現(xiàn)透過(guò)雨珠看樹(shù)葉，葉脈放大了不少，連樹(shù)葉上細(xì)細(xì)的毛都能看得見(jiàn)。他看到這個(gè)現(xiàn)象，高興極了。培根立即跑回家中，翻箱倒柜，找到了一顆玻璃球。但透過(guò)玻璃球，看書上的文字，還是模糊不清。他又找來(lái)一塊金剛石與錘子，將玻璃割出一塊，拿著這塊玻璃片靠近書一看，文字果然放大了。試驗(yàn)成功了，培根欣喜若狂。后來(lái)他又找來(lái)一塊木片，挖出一個(gè)圓洞，將玻璃球片裝上去，再安上一根柄，便于手拿，這樣人們閱讀寫字就方便多了。
這種鏡片后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，成了現(xiàn)在人們戴的眼鏡。光是矯正視力的，就有青少年用的近視鏡與老年人戴的老花鏡，還有其他各種用途的眼鏡，人們學(xué)習(xí)、工作就更方便了。培根為人類的文明進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
