個人學(xué)術(shù)能力
學(xué)術(shù)優(yōu)秀是美國大學(xué)選拔人才的一個首要條件。申請人的成績單，所學(xué)課程的難度，排名、SAT、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)考試成績，學(xué)科競賽取得的獎項(xiàng)，甚至是參加過的培訓(xùn)，都是招生辦所看重的。學(xué)術(shù)潛力表現(xiàn)為超出一般課業(yè)水平的學(xué)術(shù)能力。對英特爾獎的得主，美國各大學(xué)當(dāng)然是張開雙臂歡迎的。在國際奧林匹克競賽以及其他一些較高層次的學(xué)科競賽中獲獎的學(xué)生當(dāng)然同樣受到歡迎。
個人藝術(shù)特長
申請人的藝術(shù)作品，如視覺藝術(shù)、舞蹈、戲劇或音樂，可以由大學(xué)的教師進(jìn)行評價，并決定是否在評審錄取時對申請人的特長進(jìn)行特殊考慮。
個人課外成就
這是僅次于學(xué)術(shù)的一個重要方面。招生辦在申請的校內(nèi)和社會活動項(xiàng)中，尋找能夠證明申請人的責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)才能的證據(jù)。他們希望了解申請人的成就、動力、領(lǐng)導(dǎo)力、精力、勤奮、正直、公正以及熱情。
人格天賦魅力
這是美國各大學(xué)在錄取中極為強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。此外，有著卓越天賦的學(xué)生，可以由大學(xué)的專業(yè)教師或教練來進(jìn)行評價。
臨時抱佛腳的活動
有一部分學(xué)生的課外活動集中在高三，而高一、高二時候的課外活動幾乎空白。原來他們意識到馬上要申請大學(xué)了，而學(xué)校需要這些，為了申請而參加課外活動。針對這種活動，耶魯大學(xué)前高級招生官勞伊德·彼得森無奈地?fù)u頭說：“美國高校對于申請人只有三種歸類：拒絕、待定、錄取，而這類學(xué)生頂多歸入待定。”告誡申請者，課外活動千萬不要“臨時抱佛腳”，應(yīng)盡早規(guī)劃，以積累更具競爭力的背景來申請更好的大學(xué)。
美國高校通常會給學(xué)生提供一些校內(nèi)工作機(jī)會，這些機(jī)會主要集中在：圖書館、健身中心、學(xué)生宿舍、電腦室、學(xué)校餐廳以及學(xué)生服務(wù)中心。
另外還可以申請有研究補(bǔ)助的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目非常有意思，比如可以讓你經(jīng)歷從羅馬到希臘的旅行，通過探索阿姆斯特丹建筑思潮來研究古代歷史。
但是，許多這樣的研究補(bǔ)助是專設(shè)給大三學(xué)生的，也有部分補(bǔ)助會開放給大二或者大一的學(xué)生。
如果你對這些項(xiàng)目有興趣，一定要記得早些申請，同時理出一個思路清晰的研究計(jì)劃，要知道爭取這些補(bǔ)助的競爭可是相當(dāng)激烈的哦!
