商朝末年，商紂王的統(tǒng)治十分*，民心盡失。周武王就率兵滅了商朝，建立了周朝。建國后，武王對如何處理商朝留下的官員很傷腦筋，他問姜太公：“周朝建立了，對商朝的官員到底應(yīng)該怎樣處置?”姜太公說：“我聽說愛其人者，也愛其屋上的烏鴉(注：烏鴉常被人認(rèn)為是不吉利的鳥)。還是把他們?nèi)繗⒘藶楹��！?/p>
聽了姜太公的意見，武王不大贊同。于是，他又召見召公，問了同樣的問題。召公回答說：“我曾聽人說：貪官污吏跟商紂王一起壓榨老百姓，一定要把他們處死;而對老百姓公正、廉潔的好官員，就應(yīng)該讓他們活著。我們必須把有罪的和無罪的，好的和壞的區(qū)分開來。壞的處以死刑，一個也不留。”
周武王聽了還是不滿意，最后他向周公詢問這個問題。周公說：“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓這些官員們?nèi)炕氐阶约旱募依铮髯愿N自己的田地，自食其力。然后，再通過施行仁政來感化全國的老百姓，天下必然太平�！�
武王聽后十分高興，就照周公的辦法去治理國家，結(jié)果，天下很快就安定下來了。
——《尚書大傳·大戰(zhàn)》
【求解驛站】喜愛那所房屋，連房屋上的烏鴉也一并喜愛。比喻由于喜愛某人也連帶地喜愛與他有關(guān)系的人或物。
晉朝時候，有個讀書人名叫車胤，字武子，家住南平。車胤從小就非常熱愛學(xué)習(xí)，可是家里非常貧窮，沒有錢購買燈油，所以一到晚上就無法讀書了。車胤心里非常著急。
一個夏天的夜晚，車胤突然注意到尾部發(fā)出光芒的螢火蟲。他見螢火蟲在空中飛來飛去，傳播光亮，心想要是把這些光亮聚攏起來，作為讀書之用，該有多好啊。他受到啟發(fā)，想了一陣，終于想出一個絕妙的主意。
他回家做了一個紗囊，然后到處去找螢火蟲，捉了數(shù)十只，將它們置于紗囊中，放在屋里。這樣，屋里的紗囊就能放出光亮，起到小燈籠所能起到的作用。到了晚上，車胤借著紗囊中透出來的光亮，一心一意地苦讀詩文。
車胤后來成為一個飽學(xué)之士，官至吏部尚書。有誰知道，他之所以有那么高的學(xué)問，還多虧當(dāng)初螢火蟲給他出力呢!
這個故事，被人們稱做“囊螢”。
晉朝時候，還有個讀書人叫孫康，家里也十分窮。他白天必須到田里干活，只有晚上才有空閑讀書。他也沒錢買燈油作照明之用。為了能堅持學(xué)習(xí)，他經(jīng)常在雪夜之中，坐在門口，借助積雪反射出來的月光讀書學(xué)習(xí)。
因為他學(xué)習(xí)非常用功，終于成為一名學(xué)者。
這個故事，被人們稱為“映雪”。
◎成語釋義
形容學(xué)習(xí)非�？炭�。
◎故事出處
《晉書·車胤傳》：“家貧，不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”明朝廖用賢的《尚友錄》：“孫康，晉京兆人，性敏好學(xué)，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書�！�
