【#小學(xué)一年級(jí)# #一年級(jí)上學(xué)期美術(shù)課說(shuō)課稿示例三篇#】所謂說(shuō)課，就是教師備課之后講課之前（或者在講課之后）把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、|板書(shū)設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對(duì)面地對(duì)同行（同學(xué)科教師）或其他聽(tīng)眾作全面講述的一項(xiàng)教研活動(dòng)或交流活動(dòng)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

　　教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫(huà)用紙、教學(xué)范畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆，當(dāng)當(dāng)小老師，教教我們?cè)趺从?

　　2、揭示課題

　　三、欣賞感知

　　1、教師出示各類的范畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞，

　　1)你看到了什么?是什么顏色的?

　　2)他們畫(huà)了什么?象什么?

　　3)他用了什么彩筆?

　　4)猜猜是怎么畫(huà)的?

　　5)你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?掛在哪比較好?為什么?

　　2、看看他們的用紙，有什么不同?

　　1)教師出示各種質(zhì)地的繪畫(huà)用紙，讓學(xué)生摸一摸，感受一下紙的質(zhì)感。

　　2)分組挑選喜歡的紙，猜想會(huì)有怎樣的效果?

　　3)嘗試練習(xí)：

　　合作小組一起畫(huà)一畫(huà)。

　　3、交流體會(huì)，相互欣賞

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫(huà)方式，大膽的畫(huà)畫(huà)。(室內(nèi)、市外均可)。

　　五、教師巡回指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。

　　2、鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫(huà)。

　　3、室外注意安全。

　　六、課堂小結(jié)

　　1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的內(nèi)容、繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)生的事。

　　2、說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3、相互評(píng)價(jià)。

　　4、教師總結(jié)。

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步體會(huì)由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。

　　2、能將拼出的圖形的大體形狀畫(huà)下來(lái)，提高對(duì)基本形的認(rèn)識(shí)把握和動(dòng)手能力。

　　3、在活動(dòng)中增進(jìn)熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)花朵的特征排列多種花朵圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：求異思維的應(yīng)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：課件、實(shí)物投影儀、學(xué)具盒、水彩筆。

　　學(xué)具：水彩筆、學(xué)具盒、白紙、墊板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、課外檢查：

　　你在課外研究學(xué)具盒的各種玩法，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了哪些玩法?

　　2、揭示課題

　　三、賞析感知

　　1、欣賞課件：花的圖片

　　2)大自然中的花有什么特點(diǎn)?

　　3)觀察花的組成、結(jié)構(gòu)。

　　4)用幾何形替換不同的花瓣的形狀。

　　5)你發(fā)現(xiàn)花瓣的排列順序有什么特點(diǎn)?

　　師生歸納：花瓣由花蕊向四周開(kāi)放。

　　2、讓學(xué)生用身體或其他方式表現(xiàn)花朵。

　　3、嘗試：請(qǐng)同學(xué)用學(xué)具擺一擺，試一試，拼擺一朵花。

　　1)交流、小結(jié)：展示拼擺的花朵。

　　2)用勾線的方法把花朵勾畫(huà)下來(lái)。

　　3)你還能否使這朵花更漂亮?

　　4)展示范品，說(shuō)說(shuō)添加的方法?

　　四、學(xué)生作業(yè)

　　用今天的學(xué)具，幾何形拼擺或繪畫(huà)一瓶各種花朵組成的瓶花。

　　五、教師巡回指導(dǎo)。

　　1、及時(shí)反饋、糾正。

　　2、幫助有困難的學(xué)生。

　　3、參與其中。

　　六、展示：

　　1、展示自己滿意的作品，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　2、說(shuō)說(shuō)今天的花朵在生活中的應(yīng)用?

　　七、課后拓展

　　說(shuō)說(shuō)花與人的關(guān)系，欣賞花在生活中的利用。

【篇三】

　　一、自我介紹

　　各位老師好，我叫韓慧君，是解放路小學(xué)的美術(shù)老師。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是蘇少年版美術(shù)第七課《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒》。

　　二、說(shuō)課內(nèi)容

　　(一)說(shuō)教材

　　1、教材分析

　　《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒》是蘇少版美術(shù)第2冊(cè)第7課的內(nèi)容。屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中的內(nèi)容。兒童以自由的心態(tài)，無(wú)拘無(wú)束的行為大膽的玩樂(lè)并創(chuàng)造著。無(wú)疑，本節(jié)課是兒童非常喜歡的游戲活動(dòng)。讓兒童在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的玩樂(lè)中感受制作的樂(lè)趣，尋找圖形和色彩混合的變化是教師的主要任務(wù)。

　　2、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　　了解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒玩具的原理，掌握制作方法，并能獨(dú)立操作。培養(yǎng)兒童動(dòng)腦想象、動(dòng)手表現(xiàn)的能力和興趣，并養(yǎng)成愛(ài)創(chuàng)造的良好習(xí)慣。

　　4、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作方法和游戲方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：圓規(guī)的使用方法;圓的剪制;紐扣與卡紙之間的粘合以及線的穿入。

　　(二)、說(shuō)教法

　　我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合新課標(biāo)提出的“從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的合作參與意識(shí)”的要求以“快樂(lè)求知”為目標(biāo)，打破原有的單純的講授教學(xué)模式，力求營(yíng)造一個(gè)“自主、平等、合作”的課堂教學(xué)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)，真正體驗(yàn)到求知的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造*。

　　在教學(xué)中我將采取以下幾種方法：

　　1、謎語(yǔ)激趣法：采用猜謎語(yǔ)的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和*，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)法：運(yùn)用引導(dǎo)法能抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生分析事物，解決問(wèn)題的能力。