【篇一】
對于怎樣做好一個主班的理解,在今天聽了**老師的講解后,心里又有了好多感慨。不僅僅是單純的教育孩子,還有怎樣組織孩子以及班級里的常規(guī)紀律,怎樣與幼兒溝通、怎樣與孩子溝通,這是重要的。只有更好的與孩子溝通了,讓家長理解并支持老師工作了,教學以及一切的活動才能有序的進行下去。
家長溝通這個方面,我覺得需要學習的太多。這些都是要有實踐總結(jié)出來的,是在以后有機會的帶班中慢慢消化吸收,不斷學習的。不過我要時刻記得,對于家長可能介意的問題或者是自己稍有疏忽的問題,一定要及時與家長溝通,讓家長更了解。老師自己主動說給家長要比被動的被家長問起效果好的多,當然要及時的說出自己的觀點,比如給家長的建議,這樣家長心里就不會那么反感了。
對我影響比較大的還有**老師的告誡我的那句話:要做好一位幼兒教師,必須要扮演三種角色,朋友,老師和媽媽。后一種角色是重要的。要發(fā)自肺腑的去愛孩子,很愛很愛孩子。我覺得這是作為一位幼兒教師值得驕傲的事。可以愛那么多的孩子,可以得到那么多孩子的愛。
剛剛進到了新的班級,需要觀察、學習和溝通。只要時刻記得自己是一位幼兒教師,要用媽媽那樣的愛去愛所有的孩子,我認為一切都不是問題,我有信心。
【篇二】
前幾天,我有幸聽取了濰坊學院甄世田教授的關于家長學校課堂教學的報告,受益頗多,感觸至深。甄教授平易近人的舉止,幽默風趣的談吐,讓我油然而生敬意。他與我們在座的各位進行平等的交流,使我們在輕松愉快中學到了一些知識,令我受到了很大的教育,激起我內(nèi)心很大的震動。他的一字一句,一舉一動至今歷歷在目,鼓舞著我,啟發(fā)著我,使我對教育工作更有信心,讓我更加明確了應該怎樣對待學生,如何指導家長們教育好自己的孩子。
甄教授曾經(jīng)從教11年,正是他的平凡成就了他的不平凡。他告訴我們要虛心學習,并且要終生學習,成為研究型教師、專家型教師。是的,學習無年齡之分,我們只有意識到自己的無知,才能努力學習,從而提高我們的水平,促進自身的成長。教育工作很難做,千頭萬緒。每個學生出自于不同的家庭,千差萬別。做好班主任工作,就要了解每個學生。就應該遵循教育的規(guī)律,不能打罵學生,不能打擊學生,要保護他們的自尊心,不能以強凌弱,以勢壓人,這樣學生因為害怕而表面聽話,骨子里卻很反感,不能使他們的身心健康地發(fā)展。我們應該了解學生的需要,要以情感人,以理服人,才能起到好的教育效果。
加強與學生家長之間的聯(lián)系,讓家長協(xié)助學校,協(xié)助教師共同教育孩子,是一個有效的途徑,F(xiàn)在的孩子很難管理,獨生子女多數(shù),在家中受寵愛,任性,并且受社會不良風氣的影響,思想出現(xiàn)滑坡,可能表現(xiàn)在行動上,也有些孩子心理上出現(xiàn)這樣那樣的問題。對于這些現(xiàn)象,應該怎樣教育、啟迪、引導他們,是我們教育者的責任。自己的孩子怎樣教育,更是每一位家長的責任。我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術,這樣便于我們更好地實施教育。2005年起,濰坊市全面啟動家長學校課堂,使百萬家長進學堂,這是教育發(fā)展的一大舉措,這樣的課堂,使教師自身素質(zhì)得到提高,可以在給家長授課的同時,更好地把學到的理論知識用于指導自己的日常教學工作,家長們更是學到了教育孩子的科學、實用、有效的教育方法。作為一位教師,又是一個孩子的家長,應該更清楚怎樣教育好自己的孩子,使他心理健康,意志堅強,將來擁有一個成功的人生。我應該努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境,身體力行,讓孩子耳濡目染,潛移默化地受到教育,讓孩子開心、健康地成長。
教育是一個永恒的話題。甄教授通過大量的圖片,詳細的資料,具體的事例,從家長和孩子兩方面向我們說明了舉辦家長學校的意義。有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子,這樣會傷害孩子的自尊心;有的家長以誘導的方法教育孩子,但是難以說服他們;其次,孩子的內(nèi)心世界越來越難以進入,這都需要家長了解自己的孩子,理解他們,由此可以看出,舉辦家長學校的重要性。孩子方面,有心理問題的孩子正逐漸增多,青少年犯罪率居高不下,自殺、自殘事件時有發(fā)生,說明了開設家長學校課堂是社會的需要。對我們教育者來說,使我們步入家長教育先行者的行列,利于我們在教學、科研方面做出成果,有一定的現(xiàn)實意義。
家長課堂可以促進親子、師生關系更加和諧。作為家長,我們知道,沒有不成材的孩子,只有教育不好的家長,孩子的成長是有規(guī)律的。我們教師要注意培養(yǎng)學生的情感,調(diào)動他們發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,研究他們的內(nèi)在需要,使我們的課堂有生命活力,從而更好地幫助孩子成長。我們要尊重家長的人格,考慮他們的現(xiàn)狀,因為他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異,因此要學會傾聽他們的心聲。
后,甄教授對家長學校課程教材進行了分析,向我們展示了課堂模式和授課思路,指導我們課前怎樣編寫家長學校課程教案,怎樣給家長們上課。準備時可以通讀教材,收集有關資料,課堂上我們可以先提出問題,從孩子的需要出發(fā),分析學生,先讓家長解決,然后分析家長,針對家長的誤區(qū),探討解決問題的思路,給出我們的建議,指導他們做一個學習型家長,后達成共識。
總之,甄教授的講座讓我受益匪淺。從報告中,我知道了開設家長學校的必要性,明確了如何做一個合格的家長與教育工作者,怎樣在鍛煉中成長,在工作中提升自己。舉目未來,我信心倍增,滿懷希望。教育在發(fā)展,老師們的素質(zhì)越來越高,家長們的教育方法更高明,學生們個個成材,一批批研究型、專家型教師不斷涌現(xiàn),和諧的學校,因教育而美好的家庭,因教育而幸福的親子關系,和諧的師生關系……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現(xiàn)在我的眼前。
【篇三】
通過在學校這幾期的家長學校的學習,使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,如何與學校老師配合進行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中,可謂重中之重的關鍵,我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子,在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠,幸好有家長學校,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實小---孩子成長的搖籃:是學校校長給我們講解了學校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學情況。他那幽默風趣的演講,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學校的硬件配套設施,老師的師資力量,孩子在這一段時間里的學習情況。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會快樂的學習,健康地成長。
小學階段的學習需要家長和老師的引領,通過幾個老師的講座,使我了解了學校對孩子的要求,知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。通過學習,我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來,以取得教育的好效果。通過老師的講座,使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學校,家長就時刻充當著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念,給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,提高學習效率。
孩子在學校的學習情況與家庭教育之間,家長和老師承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流,共同探討孩子存在,達成共識,可謂事半功倍。通過學習,我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長,成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事,家庭教育也是,家長學?梢哉f是拋磚引玉,引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。