一、美研申請推薦信之美研留學推薦信的推薦人一定要合理選擇
對于挑選推薦人的原則，首先，這個推薦人應該是非常了解你的，可以是老師，研究的導師，工作中的上司或是實習的指導老師等等，即你和推薦人之間有一定的認識周期和交往的經歷，在交往過程中有密切的接觸，推薦人對你的學習能力、實踐能力、科研能力或性格特點等非常了解。
在很多和你交流比較多的“候選推薦人”中，你可以挑選那些更有社會影響力的人，特別是有國際影響力或是在你的申請專業(yè)領域有一定名望的老師，因為這些人具備一定地位，一般來說，對方學校會認為她/他們會更有信譽和說服力，當然，前提是你們之間一定要有合乎邏輯的接觸交流過程。
在這里還要特別指出的是，推薦信本質上是以推薦者的個人信用作保，來證明該申請者具備信中所述的優(yōu)秀品質，因此選擇一位合適的推薦者，你的推薦信就成功了一半。只有對你的成長歷程了解的人，才會深入了解你的優(yōu)缺點，也才有可能做出有深度的推薦。如果選擇了對你并不熟悉的推薦人，他們對你的介紹往往都會浮于表面，無法做出可靠而實際的評價，這樣也會導致錄取委員會對你推薦信真實性的質疑。
對于那些成績平平、無法請所謂的“牛人”來幫助自己的申請者，建議這類申請者可以多采取主動攻勢，如有機會參加研討活動或大型會議等專業(yè)社交活動，創(chuàng)造機會多結識一些專業(yè)人士，和他們談談他們自己的專業(yè)和深度，會有非常大的幫助。
二、美研申請推薦信之美研留學推薦信種類
工作單位或實習單位推薦信(推薦人適用：主管領導或同級同事)
1.你(即推薦人)單位的名稱，你在該單位任何職位，負責哪方面工作-你單位所從事的業(yè)務屬何專業(yè)領域-你單位在業(yè)界的地位。你是以什么身份認識申請人的-
2.你所推薦的申請人于何時加入你單位，現在是否仍在你單位(如不在，于何時離開)，該申請人在你單位的工作經歷概述(何時，何部門，擔任何職位-職責是什么-)
3.(重點)描述申請人所從事過的主要項目(1至2個或2至3個，好與所申請專業(yè)相關)，所遇到的難題是什么，如何解決這一難題的-申請人的重大成就有哪些。-
4.請評述該申請者的專業(yè)知識，及其應用專業(yè)知識解決實際問題的能力;描述申請者作為團隊領導是如何組織、協(xié)調決策和實施項目的，或作為團隊成員是如何積極參與、密切配合、獻智獻策的。
5.申請人工作中體現了哪些專業(yè)能力-如何在業(yè)務水平上不斷發(fā)展提高的-工作期間中從事過哪些學術研究活動，發(fā)表過什么論文(如適用)-這些科研活動有何重大意義-。
6.該申請人是否熟悉了解該領域中世界科研發(fā)展趨勢，緊跟科研發(fā)展-具備何種重要潛力-在哪些方面具備了從事高層次學位課程學習的條件-
7.該申請人身上有何缺點-
8.你認為出國留學會對該申請者的職業(yè)生涯產生怎樣積極的影響-申請人是否具有較強的求學動機-
9.其它你所認為值得引起錄取委員會注意的事宜(如對某些特殊情況的解釋).并說明推薦力度:Howdoyourecommendtheapplicant-推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強烈推薦(stronglyrecommend)-毫無保留地推薦(recommendwithoutreservation)-
系(副)主任/(副)院長/正/副校長推薦信(輔導員，教務主任等適用)：
1.概述推薦人所在校/院/系在國內的學術地位及專業(yè)排名。
2.推薦人的行政職稱是什么-在何專業(yè)領域從事科研-學術職稱是什么，是以何種身份(或在何種場合)認識了解申請者的，申請人自何時至何時在該校/系/學院學習過-
3.所推薦的申請人目前申請何校-何專業(yè)-何種學位課程-
4.是否親自教過該申請人或帶領過申請人從事過科研活動-如有，請描述在該課程學習過程(或科研項目)中的表現與成就。
5.該申請者的總體學業(yè)表現(academicperformance)怎樣-從橫向比較來看，在其班級或年級或院系中排名如何，GPA怎樣-哪些方面較為突出-學習上獲得過何種獎勵(這些獎項的獲獎比例如何)-
6.你看來，該申請人在哪些重要的方面已打下了良好的學業(yè)和科研基礎-其重大的專業(yè)素質和優(yōu)秀品質是什么-
7.該申請人課外活動怎樣-擔任過何種職務-組織參加過什么學生社團，集體活動，公益活動-獲得哪些獎勵-
8.請予評述申請人的英語能力-
9.申請人身上尚有什么不足之處，怎樣可得到改進-
10.申請人身上在學術上有哪些重要的潛能-通過留學能如何發(fā)揮這些潛能-推薦人是否有親身經歷可說明申請人從事留學的必要性-
11.其它你所認為值得引起錄取委員會注意的事宜(如對某些特殊情況的解釋).說明推薦力度:推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強烈推薦(stronglyrecommend)-毫無保留地推薦(recommendwithoutreservation)-
專業(yè)課(實驗課)老師/論文(畢業(yè)設計)導師：
1.推薦人是(何時)當申請人于本科/碩士何年級上哪門課程時認識申請人的(或者，推薦人是在何時指導申請人論文/實驗/畢設時認識了解申請人的)-
2.申請人在上課過程中的表現是怎樣的-該門課程的成績怎樣，該成績在全班(系/年級)排名情況，申請人總的學業(yè)表現是怎樣的-
3.就您所知,申請人在其他相關的課程上的表現如何-你認為申請人在所要申請的專業(yè)領域中在哪些重要的方面打下了良好的基礎-
4.申請人的學術水平和從事科研的能力如何，何時何處發(fā)表過哪些學術論文(如適用)-
5.申請人在其所要申請的專業(yè)領域中對國內/國際學術界的新動態(tài)是否熟悉了解-參加過哪些系/院/校/市/省/國家/的學術活動-宣讀過論文或作過發(fā)言-
6.申請人所選擇的論文的課題是什么，該課題的意義是什么-采用了什么方法-解決了什么問題，是否具有創(chuàng)新或實用意義-論文的評分情況與評價如何-
7.申請人身上體現出了何種重要的學術素質(獨到見解，懷疑與批判權威，資料翔實，方法正確有效，出色的邏輯思維和推理能力，富有想象力，扎實的專業(yè)知識，動手分析解決問題的能力等.)
8.其他方面的重要優(yōu)點或特殊之處-
9.申請人在學術和科研方面尚有哪些不足之處-如何能獲得改進-
10.其它你所認為值得引起錄取委員會注意的事宜(如對某些特殊情況的解釋)說明推薦力度:推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強烈推薦(stronglyrecommend)-毫無保留地推薦(recommendwithoutreservation)-
三、美研申請推薦信之美研留學推薦信內容一定要盡量客觀
在寫作推薦信時，忌諱的是內容空洞無物，通篇是評價性詞語。例如“學習認真，樂于助人，很有責任心”等。美國大學招生官認為完全無法從這樣的推薦信中看到中肯的評價，所以，推薦人的寫作中一定要注重內容上的細節(jié)，每一句對推薦人的評語好都能有事例來證明。如果沒有任何事例證實，招生官會置疑你的專業(yè)能力和素質。
其次，推薦信可以從不同角度來介紹被推薦人，我們可以參照杜克大學的推薦人打分項，包括了學習能力、創(chuàng)新能力、邏輯分析能力、本領域的專業(yè)知識掌握能力、口頭表達能力和寫作能力等。寫推薦信的時候一定要注明推薦人哪個學校畢業(yè)的，和你關系的密切程度，畢業(yè)的推薦人在美國也會更有分量。
后，推薦信一定要得到推薦人的認可，取得推薦人的同意和配合。近年來，學校對于申請人的材料考察越來越嚴格，有時候招生老師會直接給推薦人call和發(fā)郵件確認。
總之，同學們需要根據自己的情況選擇合適的推薦人和寫作表達得體的內容。不管是請什么級別的人來寫，一定要體現該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關系，并確實了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯，才符合西方人的思維方式。
四、美研申請推薦信之美研留學推薦信各段寫作方法
第一段
1.推薦人身份/職稱
2.推薦人與申請人之間的關系，如何相識，相識程度
3.申請人所申請何所大學的何專業(yè)-
第二段至第三段
4.扼要描述被推薦人的經歷(只與推薦人所處領域相關的內容)
5.學業(yè)表現(學習態(tài)度、發(fā)表文章或作品或畢業(yè)設計的意義)，項目、工作態(tài)度、工作業(yè)績
6.列舉二至三件申請人具體從事過的杰出事例.
7.從每一事例中歸納出申請人的專業(yè)素質和優(yōu)良品質.
第四段至第五段
8.說明申請人所學專業(yè)重要性(一、二句話)及該專業(yè)目前在中國落后的現狀，陳述去美國求學的必要性及迫切性,以及所學的知識如何能服務于中國-。
9.指出申請人身上某一、二方面的不足之處(在歐美高校寄來的材料中，都要求推薦人填寫這方面內容。大多數中國學生的推薦信缺乏此內容，顯得極不真實)，及如何克服這些不足-
10.對申請人潛質的描述與說明。
1)申請人的英語能力，專業(yè)條件，及性格品行是如何為其出色完成學業(yè)
打下堅實基礎的，Howdoyourecommendtheapplicant-推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強烈推薦(stronglyrecommend)-
附：申請人各大品質詞匯列表
不同的推薦信所要描述和強調的被推薦人的品質是不同的。除了工作單位的上司應該在推薦信中強調工作業(yè)績，老師/導師強調學習和科研能力等一般規(guī)則外，不同的推薦信還應側重某些具體的品質。必須有意識地選擇相關品質并將其錯落有致地融入三封不同的推薦信。
請在撰寫素材時有選擇地在每封推薦信中重點突出二至三種品質，且這些品質在三封推薦信中不要重復。重要的是，為避免使這些品質流于空洞，也為了避免天花亂墜、華而不實的自吹自擂，請用具體事例和較為確鑿的數據來佐證這些品質。同時，各推薦信應較多地側重intelligence和motivation方面的內容和事例，而diligence方面的內容并非十分重要。
要點：
1.申請人在其所選擇領域中的專業(yè)知識水平(knowledgeinthechosenfield)
2.出色的邏輯思維能力(capacityforperceptivelogicalreasoning),分析能力(analyticalability),判斷能力(judgment)
3.策劃并從事科研的能力(abilitytoplanandconductresearch),設計實驗的能力(abilitytodesignexperiments)
4.創(chuàng)造能力(creativity)、創(chuàng)業(yè)精神(enterprising)、獨創(chuàng)性(originality)、想象力(imagination)
5.優(yōu)秀的學術能力(outstandingacademicandintellectualability)、勇于懷疑和挑戰(zhàn)權威(couragetochallengeauthority),廣泛參與學術活動和研究(extensiveinvolvementinacademicresearchandactivities)
6.強烈的動機(strongmotivation),明確的研究興趣(well-definedresearchinterests)
7.追求實現目標的毅力(perseverancetowardgoals)、克服困難的能力
(theabilitytoovercomedifficulties)
8.成熟度(maturity)、獨立工作的能力(abilitytoworkindependently)
9.獲取事業(yè)成功的潛質(potentialforacademicandprofessionalsuccess)
10.以前的成就(importantachievementsinthepast),刻苦勤奮的精神(hard-workingspirit)
11.進行研究生學業(yè)的資格(qualificationstodograduatework)
12.充分的留學準備(well-preparednessfortheprospectiveprogram)
13.有激情(passion)、奉獻(sacrifice)、投入(commitment)、熱情(enthusiasm)、精力充沛(energetic)、肯鉆研(aspiring)
14.有同情心(compassion)、善良(kind-heartedness)、康慨大方(generosity)、無私(selflessness)、集體認同感(groupidentity)、寬容
(tolerance)
15.領導才能leadership、團隊精神teamwork、合作精神(cooperativeness)、人際交往能力(interpersonalcommunicationskills)
16.好奇心(curiosity)、冒險精神(adventure)、承受風險(readinesstotakerisks)、樂于面對挑戰(zhàn)(readinesstofacechallenges)
17.其他自己認為值得補充的重要的品質(thosevaluablequalitiesyoudeemimportantforreviewerstoknow)
