【#托�？荚�(TOEFL)# #2019年1月5日托福聽(tīng)力機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)#】托福考試前夕，同學(xué)們的備考心情也是比較緊張的。其實(shí)面對(duì)托福考試，適度緊張，可以幫助我們更好地做好考前備考。在這個(gè)階段，建議同學(xué)們不妨來(lái)看看2019年1月5日托福聽(tīng)力機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)，幫助大家舒緩緊張的清晰!以下內(nèi)容由®無(wú)憂考網(wǎng)整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注®無(wú)憂考網(wǎng)！

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　　女生找教授問(wèn)一個(gè)project，然后講到一篇科幻文章，女生說(shuō)很感興趣，教授說(shuō)大的satisfaction就是學(xué)生對(duì)他給的文章感興趣，然后女生自己也在寫(xiě)一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的故事，主人公沒(méi)有名字，目的一是營(yíng)造神秘感，二是讓每個(gè)讀者都能有認(rèn)同感，三是學(xué)習(xí)之前說(shuō)的那篇文章里的寫(xiě)作技巧(有多選題)，后教授還說(shuō)寫(xiě)完要給他看。

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　　首先討論了女生的期中論文，老師說(shuō)她的文獻(xiàn)的來(lái)源存在問(wèn)題，你應(yīng)該注意檢查：然后進(jìn)入正題，女生說(shuō)在找暑假工作，目前找到的跟化學(xué)都沒(méi)什么關(guān)系。老師說(shuō)有一個(gè)可以推薦給你，是我以前的一個(gè)學(xué)生搞的一個(gè)化工廠，專門生產(chǎn)風(fēng)味添加劑，比如說(shuō)用在橙汁里，也有用在藥品和牙膏里，這個(gè)工作要做一些事務(wù)性的工作比如打掃實(shí)驗(yàn)室，但是你也可以負(fù)貴調(diào)配試劑什么的，如來(lái)你想申請(qǐng)的話你就提我就行了。

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　　女生問(wèn)怎么沒(méi)辦法注冊(cè)一門課，進(jìn)入了網(wǎng)站之后的步驟沒(méi)法操作，然后employee in register
center說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在選課的學(xué)生太多(有重聽(tīng)題)，然后女生還說(shuō)有門課人滿了選不了，那個(gè)工作人員說(shuō)可以聯(lián)系教課的教授，女生說(shuō)教授不在學(xué)校(有題)，consulter說(shuō)找他認(rèn)識(shí)的一個(gè)歷史專業(yè)的學(xué)生，和她情況差不多找到歷史部門就解決了。

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　　意大利建筑

　　歐洲教堂的建筑的發(fā)展史，開(kāi)始是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展好，所以教堂也發(fā)展好。后來(lái)又因?yàn)閣eather的原因，發(fā)展又滯后了，后來(lái)一個(gè)人吧銅摻在材料里就加固了，后面的發(fā)展又參照前面的一些建筑設(shè)計(jì)。

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　　關(guān)于生物，講的是海豚有一個(gè)什么概念體在體內(nèi)，好像是tool用，但是這種行為在海洋生物中并不普遍，然后學(xué)生就舉了別的生物這種tool
use的行為，但都是在forage方面，然后又提出會(huì)不會(huì)是海豚利用這種方式去play，但是教授很快就反駁了這個(gè)觀點(diǎn)。然后提出這個(gè)海綿可以幫助海豚保護(hù)自己，但是會(huì)影響他們的回聲，但是三文魚(yú)石頭堅(jiān)硬的地方生活而且海豚不能通過(guò)回聲捕捉三文魚(yú)，所以這個(gè)海綿體在海豚捕捉三文魚(yú)方面有很大作用。

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　　Mineral species. mineral因?yàn)閏ores不同，而有不同的類別。就像狗有breed一樣。mineral
species的形成經(jīng)歷了billions of years.
1)universe形成的時(shí)候。有些supernova超新星死了之后，冷卻形成了幾種mineral。;2)algae海藻出現(xiàn)之后，空氣中氧氣增多。很多現(xiàn)存的mineral氧化形成新的mineral。這種方法形成的多。