【篇一】
教學目標：
1、了解“V、B、N、M”鍵的指法。2、比較熟練地敲擊“V、B、N、M”鍵。3、接受食指向移動擊鍵的方式并漸漸對電腦打字感興趣。
教學重點：
1、四個字母“V、B、N、M”鍵的指法。教學難點：1、左手食指敲擊字母“B”鍵時向右下方移動距離要大。
教學過程：
1、引課：同學們上一節(jié)課我們學習了如何敲擊“G、H、T、Y、R、U”等鍵，大家已經(jīng)掌握了嗎?請幾位同學再來說一下同桌在打字的時候有哪些缺點?這些缺點你們存在嗎?現(xiàn)在我們來復習一下，開機。(巡視，指導)進入打字程序，比一比哪位打得又快又正確。(巡視，指導)
2、新課教授：(關(guān)閉顯示器)請一位同學來總結(jié)一下，我們在擊打“G、H、T、Y、R、U”等鍵時的方法和特點。(學生總結(jié)：用食指;向上移動;回到基本鍵;其它手指不動等等)今天我們就來學習用左右手指擊打“V、B、N、M”的正確指法。在打字之前我們的食指應該放在有凸起的地方，擊打后還應該回到該處，其他手指不許動。好，現(xiàn)在請同學們在鍵盤上找出這四個字母。
V---左手食指，擊鍵時左手食指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“F”;B---左手食指，擊鍵時左手食指向右下方移動，擊鍵后回到基本鍵“F”，注意B鍵離我們的“F”鍵較遠;N---右手食指，擊“N”鍵時右手食指向左下方移動，擊鍵后回到基本鍵“J”;M---右手食指，擊“M”鍵時右手食指向右下方移動，同學們可以觀察一下鍵盤，看是不是這樣，擊鍵后也應回到基本鍵“J”。
請一位同學來復述一下。再請同學們想一想這四個字母哪一個難打?(B難打，因為它距離基本鍵F遠)。
打開顯示器，各自練習，同桌相互之間指出錯誤之處，比比誰打得快。(巡視，各別輔導，提醒敲擊完字母后雙手一定要回歸到基本鍵位上。各別學有余力的同學可以有十分鐘玩電腦游戲)
總結(jié)：與學生共同對這一節(jié)課出現(xiàn)的問題進行分析，談談用雙手打字的心得體會，促進學生的進步。
【篇二】
一、教學目標：
1、了解“G、H、T、Y、R、U”的指法;2、比較熟練地敲擊“G、H、T、Y、R、U”鍵;3、愿意接受雙手食指移動擊鍵的方式。
二、教學重點：
1、字母“G、H、T、Y、R、U”的指法。
三、教學難點：
1、雙手食指敲擊字母“G、H、T、Y、R、U”鍵時再回到基本鍵。2、雙手食指敲擊字母“T、Y”時容易出錯。
四、教學過程：
1、引課：上一節(jié)課我們學習了如何操作“基本鍵”，在上新課之前先來復習一遍。請一位同學來演示一下進入打字軟件的順序。(開機，操作基本鍵，巡視檢查)。要求達到不看鍵盤，擊鍵基本正確的“盲打”狀態(tài)。
2、新課教授：同學們在練習的過程中應該能比較自覺的地把食指放在有凸起的地方，就是“F、J”鍵。那么食指還可以控制哪幾個鍵呢?(學生回答)今天我們就要開始學習“G、H、T、Y、R、U”這六個鍵的操作了，同學們在鍵盤上找到這六個鍵。在操作這六個鍵的時候同學們一定要注意，在食指擊鍵時，其他手指保持在原來的“基本鍵”上，不要移動，食指移位后也應該迅速回到“基本鍵”上。記住了“基本鍵”就我們十個手指頭的“家”，每個人出去后都要回家的，手指也一樣，千萬別忘了回家。它們的擊鍵方法如下：
G---左手食指，擊G鍵時左手食指離開“基本鍵”右移，擊鍵后食指回到F鍵。
H---右手食指，擊H鍵時右手食指離開“基本鍵”左移，擊鍵后食指回到J鍵。
T---左手食指，擊T鍵時左手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到F鍵。
Y---右手食指，擊Y鍵時右手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到J鍵。
R---左手食指，擊R鍵時左手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到F鍵。
U---右手食指，擊U鍵時右手食指離開“基本鍵”向上移動，擊鍵后食指回到J鍵。
同學們在鍵盤上找一下，并用手指試一下，告訴老師那個字母容易打錯。(鼓勵)進入打字軟件開始練習，巡視并指出錯誤進行輔導。(提醒回到基本鍵)
3、總結(jié)：與學生共同對這一節(jié)課出現(xiàn)的問題進行剖析，及時改正打字時不良的習慣。
【篇三】
一、教學目標
1、了解鍵盤基本鍵的正確指法;2、初步掌握鍵盤的基本操作;3、對雙手練習“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”八個基本鍵感興趣。
二、教學重點
1、鍵盤基本鍵的正確指法。
三、教學難點
1、雙手準確、迅速地擺放在基本鍵上。
四、教學過程：
1、引課：同學們上一節(jié)課我們已經(jīng)認識了我們的英文字母，大家還會不會唱字母歌啊?請一位同學上臺來唱一下，可能有很多同學還不是很熟練。
2、新課教授：
好，認識了26個字母后，我們就要開始學習打字了。上一節(jié)課我曾說過在指法練習中，我們采用的是“盲打”的練習方法，也就是說同學們的眼睛注視著文稿或屏幕，絕對不能養(yǎng)成看著鍵盤打字的習慣。因為在打字時，每個手指都有詳細的分工和正確的擺放位置，為了使于學習，我們把鍵盤上的鍵分成幾個部分，按照由簡到繁，由易到難的順序進行學習。首先讓我們來認識一下“基本鍵”。顧名思義，“基本鍵”是指十個手指在不敲擊鍵盤的預備狀態(tài)下應該擺放的鍵位。在敲擊完任何鍵后，手指都應該回到“基本鍵”的位置，就象回到自己的家一樣。“基本鍵”非常重要�！盎炬I”的指法是英文打字訓練的起點。那么十個手指應放在哪里呢，誰還記得?(請一位同學來說一下)對，它們分別是左手的“F、D、S、A”和右手的“J、K、L、;”兩個拇指的“基本鍵”是“空格鍵”。同學們還記不記得我曾說過F和J鍵有什么特征(學生答)，對，兩個食指的基本鍵F和J鍵上有凸線標志，這是為了便于盲打時食指能方便地確定自己的位置，并幫助其他手指按次序放到各自的“基本鍵”上。
好，現(xiàn)在請同學們開機。
1、將鼠標指針移到“我的電腦”，并雙擊鼠標左鍵;(檢查，幫助有困難的學生。)
2、將鼠標指針移到“C盤”，并雙擊鼠左鍵;(檢查，幫助有困難的學生。)
3、將鼠標指針移到“教學輔助軟件”，并雙擊鼠標左鍵;(檢查)。
4、將鼠標指針移到“電腦打字”，并雙擊鼠標左鍵。(檢查)進入“電腦打字”的主畫面“鍵盤訓練”：在畫面的左上角，可以通過上下箭頭設(shè)定“鍵盤訓練”的練習時間;并選擇級別，如：初級、中級、高級。圖中五個小動物分別代表著五項內(nèi)容，當你將鼠標放在圖案上時，可以看到內(nèi)容提示，看大屏幕。(有時間可練習一下)由于時間的關(guān)系，同學們先把機子退出來，下一節(jié)課我們再開始使用這個打字軟件進行練習。(巡視退出的情況)
總結(jié)：這一節(jié)課我們主要學習了基本鍵位，還進入了打字軟件，家里有計算機的同學可以回家練習一下，注意手的姿勢。
