一、閱讀下面的文字，完成小題.(9分)
日前美國《洛杉磯時報》的一則報道一石激起千層浪：由于使用拼音發(fā)手機短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字。
顯然提筆忘字不是個別現(xiàn)象，否則也不會吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報道和評論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時候，如寫個便條，填個表格，答個試卷等等，提筆忘字卻并非偶爾。此時，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機按幾個按鍵，用拼音打出忘了的字，鍵盤依賴癥，就是這樣活靈活現(xiàn)。
其實自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺，生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對于漢字書寫的淡忘，卻絕對是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。
相對于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因為中國文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中，這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲。
可是，避免稱為新文盲的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達成的，今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出原來你寫的一手好字啊這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光，因為，寫一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對象;因為，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動化無縫銜接，這是實用主義的選擇，所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們在打字更高效的場合必須使用手寫，就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是并不能提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。
所以，要想阻止提筆忘字現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致，而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。
也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實際。(選自《科技日報》)1.下列對提筆忘字的相關(guān)敘述，不正確的一項是()
A.提筆忘字反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機或電腦時用拼音進行交流的現(xiàn)象。
B.提筆忘字時不去翻字典，而是拿出手機用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。
C.提筆忘字如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來重大的損失。
D.提筆忘字現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷嵱米非�，更加成為一種對美的享受。
2.下列對漢字書字的表述，不準(zhǔn)確的一項是()
A.漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。
B.如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對象的功用。
C.無紙化自動辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們在一切場合使用手寫。
D.提筆忘字的實際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。
3.下列表述，與原文意思不符的一項是()
A.美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在提筆忘字的現(xiàn)象，這一報道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報道和評論。
B.用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。
C.臺灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。
D.行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊?wèi)?zhàn)斗力。
二、閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(11分)
九日齊山登高
杜牧
江涵秋影雁初飛，與客銜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何需獨霑衣。
[注]牛山何需獨霑衣：《韓詩外傳》：春秋時齊景公游于牛山之上，而北望齊曰：美哉，國乎!郁郁蓁蓁，使古而無死者，則寡人將去此而何之?俯而泣下沾襟。牛山，在今山東臨淄。
4、寫景的句子中涵字用得極好，請加以賞析。(5分)
5、這首詩表達了作者怎樣的復(fù)雜情感?(6分)
三、古詩文默寫(6分)
(1)曹劌，后才同意追擊的理由何在?夫大國，難測也。
(2)《桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的語句是：，。
(3)描寫千里馬慘遭埋沒的句子是：，。
四(一)閱讀下面這篇文言文，然后回答問題。(19分)
初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤①生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請于武公，公弗許。
及莊公即位，為之請制②。公曰：制，巖邑③也，虢叔死焉。他邑唯命。請京，使居之，謂之京城大④叔。祭仲曰：都城過百雉，國之害也。先王之制：大都不過參國之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪。公曰：姜氏欲之，焉辟害?對曰：姜氏何厭之有!不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎!公曰：多行不義，必自斃，子姑待之。
既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰：國不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請事之;若弗與，則請除之。無生民心。公曰：無庸，將自及。大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：可矣，厚將得眾。公曰：不義，不暱，厚將崩。
大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：可矣!命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
�、匐y產(chǎn)的一種②地名③險要的城鎮(zhèn)④通太
6、對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()
A.亟請于武公亟，立即B.大都不過參國之一都，國都
C.姜氏欲之，焉辟害辟，躲避D.命子封帥車二百乘以伐京帥，率領(lǐng)
7、對下列句子中加點虛詞意義和用法的判斷，正確的一項是()
�、偌扒f公即位，為之請制②不如早為之所
�、垭绞逅姥散芙嫌�，焉辟害
A、①②不同，③④相同B、①②相同，③④相同
C、①②不同，③④不同D、①②相同，③④不同
8、下列敘述不符合文意的一項是()
A.武姜生莊公時，因為難產(chǎn)，使武姜受到了驚嚇，所以她不喜歡莊公
B.祭仲跟莊公說國家不能忍受兩面聽命的情況，并勸說莊公早點除掉太叔。
C.當(dāng)子封勸說莊公時，莊公說沒有正義就不能號召人勢力雖大，反而崩潰。
D.太叔做好準(zhǔn)備要襲擊鄭國都城，姜氏打算作為內(nèi)應(yīng)為太叔打開城門。
9、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?
(2)國不堪貳，君將若之何?
四(二)閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。(19分)
居有間，秦將樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武諫曰：不可。夫以秦王之暴而積怒于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之所在乎?是謂委肉當(dāng)餓虎之蹊①也，禍必不振矣!雖有管、晏，不能為之謀也。愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口。請西約三晉，南連齊、楚，北購于單于，其后乃可圖也。太子曰：太傅之計，曠日彌久，心惛②然，恐不能須臾。且非獨于此也，夫樊將軍窮困于走下，歸身于丹，丹終不以迫于強秦而棄所哀憐之交，置之匈奴，是固丹命卒之時也。愿太傅更慮之。
鞠武曰：夫行危欲求于安，造禍而求福，計淺而怨深，連結(jié)一人之后交③，不顧國家之大害，此所謂資怨而助禍矣。夫以鴻毛④燎于爐炭之上，必?zé)o事矣。且以雕鷙⑤之秦，行怨暴之怒，豈足道哉!燕有田光先生，其為人智深而勇沉，可與謀。太子曰：愿因太傅而得交于田先生，可乎?鞠武曰：敬諾。
【注】①委肉當(dāng)餓虎之蹊：意思是把肉放置在餓虎經(jīng)過的小路上。委，放置。蹊，小路。②惛：愁悶，煩惱。③后交：新交，晚交。④鴻毛：大雁的羽毛。比喻燕國力量薄弱。⑤雕鷙：雕與鷙均為兇猛的禽鳥。比喻秦國的兇猛。
10.下列句子中，加粗詞解釋有誤的一項是()
A.太子受而舍之舍：使住下來B.禍必不振矣振：興起
C.愿太傅更慮之更：再，重新D.行怨暴之怒行：施行，發(fā)泄
11.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()
A.夫行危欲/求于安造禍/而求福計淺而怨深連結(jié)/一人之后交③/不顧國家之大害/此所謂資怨而助禍矣
B.夫行危欲求/于安造禍/而求福計淺而怨深/連結(jié)一人之后/交③不顧國家之大害/此所謂資怨而助禍矣
C.夫行危欲求于安/造禍而求福/計淺而怨深/連結(jié)一人之后交③/不顧國家之大害/此所謂資怨而助禍矣
D.夫行危欲求于安/造禍而求福/計淺而怨深/連結(jié)一人之后/交③不顧國家之大/害此所謂資怨而助禍矣
12.下列對選文內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項是()
A.秦將樊於期得罪了秦王，不得已逃到燕國，太子丹收留了他。
B.鞠武勸說太子丹不要收留樊於期，并希望太子馬上派遣樊於期將軍到匈奴去殺人滅口。
C.太子丹頂住壓力，堅決收留樊於期，并積極尋求妥善解決的辦法，想通過鞠武結(jié)識田光。
D.本文通過對人物的對話描寫，表現(xiàn)了太子丹的俠肝義膽。
13.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫以秦王之暴而積怒于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之所在乎?
_________________________________________________________
(2)丹終不以迫于強秦而棄所哀憐之交，置之匈奴，是固丹命卒之時也。
_________________________________________________________
五、課內(nèi)文言知識(8分)
14、下列各句中都有詞類活用現(xiàn)象的一項是()
�、偃敉鲟嵍幸嬗诰谖岵荒茉缬米英酃财浞Б芪⒎蛉酥Σ患按刷菀詠y易整，不武⑥因人之力而敝之
A、①②④B、②③⑤C、①⑤⑥D(zhuǎn)、③④⑥
15、下列各句的句式特點與其他三句不同的一項是()
A、今日往而不反者，豎子也B、父母宗族，皆為戮沒
C、此臣日夜切齒拊心也D、仆所以留者，待吾客與俱
16、下列加點詞解釋有誤的一項是
A.旦日饗士卒饗，犒勞。B.此亡秦之續(xù)耳續(xù)，后繼者。
C.沛公起如廁如，如同。D.今事有急，故幸來告良幸，幸而。
17、下列句子中都含通假字的一組是
�、倬嚓P(guān)，毋內(nèi)諸侯②沛公不勝杯杓③愿伯具言臣之不敢倍德④范增數(shù)目項王⑤令將軍與臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔劍切而啖之⑧張良出，要項伯⑨旦日不可不蚤自來謝項王
A.①③④⑤B.②⑤⑦⑨C.②④⑥⑧D.①③⑤⑧⑨
六、語言表達題。(18分)
18.依次填入下列橫線處的成語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
�、佻F(xiàn)在，雜志報刊市場競爭激烈，有些雜志為了吸引大家的眼球胡亂編造一些的消息，這些消息與真相往往相去甚遠(yuǎn)。
�、谡{(diào)查數(shù)據(jù)表明，我們在服裝產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展具有潛力。長遠(yuǎn)看來，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略擴展，對于我們來說都是的過程。
�、凼【蜆I(yè)中心將組織外來務(wù)工人員進行職業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們增加知識，提高技能水平;盡力改善他們的生活環(huán)境。再不會出現(xiàn)務(wù)工人員、站在橋頭的情況。
A.駭人聽聞循序漸進風(fēng)塵仆仆
B.駭人聽聞按部就班風(fēng)餐露宿
C.聳人聽聞循序漸進風(fēng)餐露宿
D.聳人聽聞按部就班風(fēng)塵仆仆
19.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.經(jīng)過了一個學(xué)期的分別，媽媽見我回來高興得不得了，又是好吃的又是帶我買衣服，關(guān)愛殷殷，無所不至。
B.巨額買進，天價賣出，這種翻云覆雨的大手筆體現(xiàn)出一個有實力、有氣魄的投資家的遠(yuǎn)見卓識和經(jīng)營魄力。
C.明星做廣告本無可厚非，但面對廣告中真實的謊言，是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢?
D.沈從文早在20世紀(jì)30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時。
20.下面幾句話排列次序合理的一項是()
�、僖粋�人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現(xiàn)乃至高的實現(xiàn)，因此苦難與幸福未必是互相排斥的。
②我相信，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認(rèn)識。
�、坌腋Ｊ巧饬x得到實現(xiàn)的鮮明感覺。
�、艿�，在更多的情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。
A.③④②①B.③①④②C.①②③④D.①③④②
21.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.市廣播電視局宣布：2015年末三個月將在市區(qū)全面落實和推動市有線電視數(shù)字化會議精神，各居民小區(qū)電視信號將先后由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。
B.賈平凹的《秦腔》以細(xì)膩平實的語言，集中表現(xiàn)了改革開放年代鄉(xiāng)村的價值觀念、人際關(guān)系在傳統(tǒng)格局中的深刻變化，字里行間傾注了對故鄉(xiāng)的一腔深情。
C.三鹿奶粉事件說明，誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫，它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體形象。
D.學(xué)校應(yīng)注重創(chuàng)建滿足學(xué)生充分發(fā)展需求的教育環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校教育活動，開發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的課程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
22.下列各句中，沒有語病的一項是()
A.魯迅先生在一篇介紹青年必讀書的文章里，談到了看和做的關(guān)系。他號召青年們做起來，不要袖手旁觀，更不要對別人挑剔。
B.像中國好聲音這類零門檻的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想，敢于創(chuàng)造奇跡。
C.隨著人口的高度集中，城市發(fā)展急需一種適合現(xiàn)代都市生活的建設(shè)模式，來創(chuàng)造性地解決交通堵塞和環(huán)境污染，大限度地發(fā)揮城市價值。
D.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中的一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。
23.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)
鑒于作者的特殊身份，她不便批評如今的專家、教授、院士，。以平實捕捉深刻，用冷靜促成思考，潤物無聲，一點不虛張聲勢，卻讓讀者在閱讀之后于靜謐中醒悟。
�、傧裥∶抟\，貼在讀者身上，暖暖的，令讀者會心一笑
�、谶�是仿佛是被中介公司帶著看房的買主，無一不真實、妥帖
�、垡虼诉x擇了一個不起眼的釀酒師作為突破口
④借文學(xué)之力猛批學(xué)院風(fēng)，可謂用心良苦構(gòu)思巧妙
⑤對眼下忽悠專家化行騙院士化等丑惡現(xiàn)象做深刻揭露與反諷
⑥至于細(xì)節(jié)，無論從白面侍者立刻退至不惹眼處
A.⑤④⑥③①②B.③⑤④⑥②①C.③⑤⑥④②①D.⑤③①④⑥②
七、作文題(60分)
秋天到了，枝頭的果實大紅燈籠高高掛;田里的稻穗條條項鏈閃金光;走過春夏喧鬧的人也顯得更成熟。一場秋雨一層涼，片片枯葉從樹頭紛紛飄落，天更闊了，月更明了，站在秋天里，你會有何感觸有何聯(lián)想?品味濃濃的秋意，閱讀秋天的故事。
請以秋天為話題，自命題寫一篇800字左右的記敘文，文中要有表達自己思考的議論性文字。
【答案】
1(3分).A
試題分析：此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類題，可在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找到與提筆忘字相關(guān)的語段，然后代入原文進行比較分析，做出判斷取舍，提筆忘字的原因并不是使用拼音進行交流，而是使用拼音發(fā)手機短信或電腦打字。
2(3分).B
試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。B已經(jīng)不再令人驚嘆說得過于絕對。文中的表述是今天的人們雖然偶爾還會發(fā)出原來你寫得一手好字啊這樣的驚嘆。
3(3分).A
試題分析：本題考查對整篇文章的理解分析能力。A文中沒有依據(jù)證明中國存在提筆忘字現(xiàn)象是美國媒體率先發(fā)現(xiàn)的，而只是美國媒體率先報道出來的;而且國內(nèi)媒體紛紛報道和評論的不是美國媒體的報道，而是提筆忘字的現(xiàn)象。
4(5分)、涵是沉浸的意思，詩人登高俯覽江水，從碧波如畫的清溪中，見到鴻雁南飛和齊山的倒影，把這里的一派秋光通過一個涵字曲折地攝入眼底，這優(yōu)美的景色，讀來使人神往。
5(6分)、既有放浪沉醉的自嘲自勉，又有世事滄桑，光陰易逝的的感嘆，詩人通過表面的超然物外，委婉曲折地表達了內(nèi)心的不平與感慨。
三、古詩文默寫(6分)
(1)曹劌下視其轍，登軾而望之后才同意追擊的理由何在?夫大國，難測也。
(2)《桃花源記》中，描寫桃源周邊草美花繁的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。
(3)描寫千里馬慘遭埋沒的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
6(3分)、A7(3分)、C8(3分)、B
9(1)(5分)重點詞猶況寵
翻譯：蔓延的雜草尚且不好鏟除掉，何況是您寵愛的弟弟呢
(2)(5分)重點詞堪貳若之何
一、基礎(chǔ)積累(15分，每小題3分)
1.下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一項是()
A.信箋餞行棧道淺淺水聲
B.嘺望獠牙積潦星火燎原
C.木屐孱頭潺湲削足適履
D.稂莠踉蹌閬苑瑯瑯書聲
【解析】C項分別讀jī、cn、chn、lǚA項，箋淺應(yīng)讀jiān，餞應(yīng)讀jin，棧應(yīng)讀zhnB項，嘺應(yīng)讀lio，獠燎應(yīng)讀lio，潦應(yīng)讀lǎoD項，稂瑯應(yīng)讀lnɡ，踉應(yīng)讀linɡ，閬應(yīng)讀lnɡ。
【答案】C
2.下列詞語中錯別字少的一項是()
A.隕身不恤風(fēng)神瀟灑炯乎不同爐火純清
B.涕泗交流綻露頭腳左顧右盼步履穩(wěn)健
C.黯然神傷雷勵風(fēng)行酣暢淋漓不能自已
D.默默含情鴉鵲無聲佳作迭出短小精悍
【解析】A項，隕應(yīng)為殞，炯應(yīng)為迥，清應(yīng)為青B項，綻應(yīng)為嶄，腳應(yīng)為角C項，勵應(yīng)為厲D項，默默應(yīng)為脈脈，鵲應(yīng)為雀。
【答案】C
3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.鐵道部將723甬溫線特別重大鐵路交通事故責(zé)任歸咎于信號燈問題，實在是差強人意，民眾質(zhì)疑聲一片。
B.歌唱家劉歡演唱的那首《贊諸葛》真是長歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。
C.8月12日晚，人們爭相目睹第2xx屆世界大運會開幕盛況，深圳街頭萬人空巷，車流、人流比平日多了許多。
D.余積廉曾在電影《歡顏》、電視劇《天蠶變》等炙手可熱的影視作品中擔(dān)任攝影師，并導(dǎo)演了《決戰(zhàn)天門》《少林達摩》等電影，常和任達華、古天樂等明星合作。
【解析】A項，差強人意指大體上使人滿意。此處屬望文生義，與句意不符。B項，長歌當(dāng)哭指以放聲歌唱代替哭泣。多指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤。屬望文生義。C項，萬人空巷指家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。D項，炙手可熱意思是說手一挨近就感覺熱。比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。此處應(yīng)為紅極一時。
【答案】C
4.(2012天津高考)下列各句中沒有語病且句意明確的一句是()
A.如何更好地傳承民族文化?有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚民族文化更具積極意義。
B.來自全國各地的捐款已經(jīng)達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費用。
C.天津市五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)日前開幕，主辦方推出的新穎、獨特的系列活動，受到市民和四方游客的熱捧。
D.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。
【解析】本題從成分殘缺、句式雜糅和不合邏輯三個角度考查對病句的辨析。A項，后一句缺少主語，應(yīng)在對前加指示代詞這。B項，用于的治療和作為的治療費用兩種句式雜糅，選用其中一種句式即可。D項，生活習(xí)慣包含著飲食習(xí)慣，將飲食習(xí)慣去掉。
【答案】C
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
內(nèi)心里擁有善，________，________，________。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點一滴播撒和積累下的善。________，從而形成一泓循環(huán)的水流，________，________。
�、倏匆娯毟F而情不自禁地產(chǎn)生同情
�、诓艜匆娙跣《杂X前去扶助
�、劭匆姾涠敢馊パ┲兴吞�
④我們在感動別人的同時，也被別人所感動著
�、輲椭覀兌冗^相濡以沫的人生
⑥滋潤著我們哪怕苦澀而艱難的日子
A.④①②③⑤⑥B.②①③④⑥⑤
C.②③①⑤⑥④D.④②③①⑥⑤
【解析】根據(jù)前后連貫的原則，②句應(yīng)接在首句后，根據(jù)邏輯關(guān)系，同情與雪中送炭形成遞進關(guān)系，所以①③應(yīng)接在②后，④與循環(huán)相呼應(yīng)，滋潤著與一泓循環(huán)的水流銜接自然，⑥⑤句是遞進關(guān)系，故應(yīng)排在句末。
【答案】B
二、閱讀鑒賞(40分)
(一)閱讀《記念劉和珍君》選段，回答6～9題。(20分)
四
但段政府就有令，說她們是暴徒!
但接著就有流言，說她們是受人利用的。
慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
五
但是，我還有要說的話。
我沒有親見;聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆;同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。
始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證;沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證;只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵!中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污
六
時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作流言的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。
然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。倘能如此，這也就夠了。
七
我已經(jīng)說過：我向來是不憚以壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是*者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。
茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望;真的猛士，將更奮然而前行。
嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君!
6.衰亡民族之所以默無聲息的緣由是什么?(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【答案】中國式的專制統(tǒng)治，中國式的白色恐怖：反動政府、反動軍人用刀槍兇殘屠殺，反動文人用陰險的筆桿進行輿論欺騙。
7.文中引用陶潛詩的作用有哪些?(6分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【答案】①內(nèi)容上，寫出了青山埋忠骨之意;②情感上，寄托了死難者與青山同在的深摯情感(或者寄托了作者對死難的革命志士的贊頌之情);③主旨上，指出愛國青年犧牲所產(chǎn)生的影響。
8.用簡要的語言概括劉和珍犧牲過程，為什么要詳寫府門喋血?(5分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【答案】①犧牲過程概括：請愿中彈未死頭胸被猛擊兩棍死掉。
�、谠颍阂皇墙衣丁⑼闯鈹橙说膬礆�，證明那簡直就是虐殺;二是贊揚三個女子臨難從容、相互救助、視死如歸的精神。
9.茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望;真的猛士，將更奮然而前行。這句話的深刻含意是什么?(6分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【答案】這一句話恰當(dāng)?shù)卦u價了三一八英烈對于將來的意義;茍活者從壯烈的事件中看到一點希望;真正勇猛的革命者受烈士精神的激勵、鼓舞，更加勇敢地去繼續(xù)斗爭。
(二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分)
文學(xué)生活五十年
巴金
�、傥沂且粋�不善于講話的人，有感情無法傾吐，為了讓我心上燃燒的火噴出來，于是我寫了小說。
�、谖也皇俏膶W(xué)家，但是我寫作了五十多年。我從小就喜歡讀小說，有時甚至廢寢忘食，但不是為了學(xué)習(xí)，而是拿它們消遣。
�、畚页錾碛谒拇ǔ啥家粋�官僚地主的大家庭，在二三十個所謂上等人和二三十個所謂下等人中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。我離開舊家庭就像甩掉一個可怕的黑影。
�、芪叶龤q從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當(dāng)時我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區(qū)一家小小公寓的五層樓上，過去的愛和恨，悲哀和歡樂，受苦和同情，希望和掙扎，一齊來到我的筆端，我寫得快，我心里燃燒著的火漸漸地滅了，我才能夠平靜地閉上眼睛。心上的疙瘩給解開了，我得到了拯救。這以后我一有空就借紙筆傾吐我的感情，安慰我這顆年輕的孤寂的心。
�、菸以诜▏鴮W(xué)會了寫小說。我忘記不了的老師是盧梭、雨果、左拉和羅曼羅蘭。我學(xué)到的是把寫作和生活融合在一起，把作品交給讀者評判。我本人總想堅持一個原則，不說假話。除了法國老師，我還有俄國的老師屠格涅夫、托爾斯泰和高爾基，我的中國老師是魯迅。我的作品或多或少地受到這些作家的影響。我曾在《說真話》里寫過：我相信過假話，我傳播過假話，我不曾跟假話做過斗爭在《懷念胡風(fēng)》中寫過：我對自己的表演(即使是不得已而為之吧)，也感到惡心，感到羞恥。今天翻看三十年前寫的那些話，我還是不能原諒自己，也不想要求后人原諒我。但是我主要的一位老師是生活，是中國的社會生活，生活中的感受使我成為作家。
�、抟痪哦四昴甑孜覐姆▏貒驮谏虾６ň酉聛�。我和一個朋友住在一起。我自小害怕交際，害怕講話，不愿同外人接洽，外人索稿總是找我的朋友。所以：我是靠友情生活到現(xiàn)在的。
�、咭痪湃吣昕谷諔�(zhàn)爭全面爆發(fā)后我離開上海去南方。我的生活方式改變了，我的筆從來不曾停止。我的《激流三部曲》就是這樣寫完的。在那些日子我不得不到處奔波，也不得不改變寫作方式。在一些地方買一瓶墨水也不容易，我就在皮包里放一錠墨，一支筆和一大疊信箋，到了一個地方借一個小碟子，倒點水把墨在碟子上磨幾下，便坐下寫起來。有時沒有電燈，我就找一小節(jié)蠟燭，可是文思未盡，燭油卻流光了。我多么希望能再有一節(jié)蠟燭讓我繼續(xù)寫下去。
⑧四人幫滅亡后，我拿起了筆，我興奮，我愉快，我覺得面前有廣闊的天地，我要寫，我要多寫�？墒橇艚o我的只有幾年的時間，我今年已七十六歲。我制訂了五年的計劃，我要寫兩部長篇小說，一部《創(chuàng)作回憶錄》，五本《隨想錄》，翻譯亞赫爾岑的《回憶錄》。我只愿意做一個寫到生命的后一息的作家，也算是對我五十幾年的文學(xué)生活的一個交代吧。
�、嵛以�(jīng)說過：我是從探索人生出發(fā)走上文學(xué)道路的。我開始讀小說是為了消遣，但是我開始寫小說絕不是為了讓讀者消遣;我不是一個文學(xué)家，我只是把寫作當(dāng)做我的生活的一部分;我的思想有種種的局限性，但是我的態(tài)度是嚴(yán)肅的，我的每一篇作品都是我追求光明的呼聲。我說過：讀者的期望就是對我的鞭策。
⑩不把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，愛祖國、愛人民、愛真理、愛正義，為多數(shù)人犧牲自己;人不單是靠吃米活著，人活著也不是為了個人的享受。我在那些作品中闡述的就是這樣的思想。
(節(jié)選自《巴金自傳》，有刪改)
10.我覺得你們把人們的心拉攏了，讓人們相互理解。你們就像是在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人。這是巴金在《憩園》中寫到的讀者對作家的期望，顯然他自己出色地做到了這一點。請從文中找出四點依據(jù)。(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。相關(guān)信息在第⑤⑨⑩段：我學(xué)到的是把寫作和生活融合在一起把作品交給讀者評判我本人總想堅持一個原則，不說假話我的每一篇作品都是我追求光明的呼聲不把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，愛祖國、愛人民、愛真理、愛正義，為多數(shù)人犧牲自己人不單是靠吃米活著，人活著也不是為了個人的享受。
【答案】①把寫作和生活融合在一起;②把作品交給讀者評判;③堅持不說假話的原則;④每篇作品都是追求光明的呼聲;⑤在作品中闡述了這樣一些思想：不把自己的幸福建筑在別人的痛苦上，愛祖國、愛人民、愛真理、愛正義，為多數(shù)人犧牲自己;人不單是靠吃米活著，人活著也不是為了個人的享受。(答出其中四點即可)
11.這篇文章不僅能讓我們了解到巴金的生平，更重要的是讓我們從中感受到了巴金的人格魅力，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Π徒鹑烁竦恼J(rèn)識。(6分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】本題考查分析人物性格特點的能力。分析第⑤段內(nèi)容我們看到巴金先生的正直，他一生追求說真話;分析⑦⑧段內(nèi)容我們看到巴金先生文學(xué)創(chuàng)作的毅力堅強;著眼全文，我們又看到巴金先生一直嚴(yán)于解剖自己。
【答案】巴金先生正直，他一生追求說真話;巴金先生文學(xué)創(chuàng)作的毅力頑強，在艱難困苦中仍筆耕不輟;巴金先生嚴(yán)于解剖自己。這些優(yōu)秀的品質(zhì)都使我們受益匪淺。
12.巴金是我國現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)家，可在這篇文章中，巴金一再強調(diào)我不是一個文學(xué)家，巴金為什么這樣說?(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】本題考查歸納文章內(nèi)容要點的能力。閱讀文章第②段和第⑨段，即可歸納出來。
【答案】巴金這樣說是因為：①他認(rèn)為自己讀小說是出于興趣;②他認(rèn)為自己只是將寫作當(dāng)成了生活的一部分。(或：他自己認(rèn)為寫作只是為了表達自己感情的需要。)
13.從本文巴金對自己的評價中，我們得到了很多啟示，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣進行自我評價?(6分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】這是一道開放性的題目。緊扣住巴金評價自己的謙虛、實事求是的態(tài)度談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
【答案】示例一：我認(rèn)為我們進行自我評價應(yīng)該本著謙虛的態(tài)度。巴金雖然創(chuàng)作了許多文學(xué)作品，在文學(xué)上取得了巨大的成就，但他認(rèn)為自己尚未達到一個文學(xué)家的高度，這種謙虛的態(tài)度使巴金在文學(xué)的道路上越攀越高，成就了巴金的偉大。我們在進行自我評價時也應(yīng)該本著謙虛的態(tài)度，不斷激勵自己繼續(xù)前進。
示例二：我認(rèn)為我們進行自我評價應(yīng)該實事求是。巴金對自己進行的評價是建立在對自己清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)上的。他實事求是地分析了自己五十幾年的文學(xué)生涯，準(zhǔn)確地認(rèn)識和評價自己能夠幫助我們更好地為自己的人生定位。
三、語言表達(15分)
14.仿照下面例子，從冰書竹筍燕子柳枝五個詞語中任選兩個作注釋。(6分)
例如：駱駝眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。
放大鏡在我眼里，芝麻便是西瓜。
槍正義的保鏢，邪惡的幫兇。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】解答此題要展開聯(lián)想，發(fā)掘詞語的隱含哲理，并運用比喻、擬人之類的修辭手法闡釋出來。
【答案】(示例)：冰是我改變了水柔弱的形象。
書開啟人類智慧的鑰匙。
燕子只有經(jīng)過艱苦的跋涉，春天才會永遠(yuǎn)在身邊。
柳枝即使把我倒著插，也照樣能長成大樹。
15.閱讀下面一段材料，運用想象，聯(lián)系生活，按要求設(shè)計兩句人生箴言。(6分)
兩個朋友一同去參觀動物園。動物園非常大，他們的時間有限，不可能所有動物都能觀賞到。他們便約定：不走回頭路，每到一處路口，選擇其中一個方向前進。
第一個路口出現(xiàn)在眼前，路標(biāo)上寫著一側(cè)通往獅子園，一側(cè)通往老虎山。他們選擇了獅子園，因為獅子是草原。又到了一處路口，分別通向熊貓館和孔雀館。他們選擇了熊貓館，熊貓是國寶嘛!
他們就這樣一邊選擇，一邊觀賞，在有限的時間里，觀賞到了想觀賞的動物。
(1)簡明、富有鼓動性的人生箴言。(20字內(nèi))
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)含蓄、富有意蘊的人生箴言。(20字內(nèi))
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【解析】此題考查壓縮語段、概括中心的語言組織表達能力。要寫出有內(nèi)容有意蘊的箴言，首先必須能壓縮提煉出此材料的語意中心能放棄，會選擇。然后聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和人生感悟，根據(jù)題目的要求選擇恰當(dāng)?shù)木毜恼Z言來表達。
【答案】(示例)：(1)理性的放棄，就是選擇成功!
(2)人生路難免有遺憾，珍惜自己的選擇實現(xiàn)夢想。
16.閱讀下面的文字，在橫線上填上合適的概括性語句。(3分)
父子倆乘著一艘小船行駛在水面上，突然風(fēng)浪大作，小船就像海面上的一片樹葉，眼看就要翻了。兒子驚慌失措，這時，父親發(fā)話了：快往船艙里灌水。當(dāng)船艙里的水位達到一定程度時，奇跡出現(xiàn)了，小船不再搖晃。
某農(nóng)村婦女在丈夫去世后獨自拉扯著幾個子女。她吃不飽，穿不暖，睡不好，還必須超負(fù)荷干活，雖然人很顯老，但身體健康。她沒有時間生病，也不能生病。而正是這種負(fù)荷讓她堅定而健康地活著。
行船如此，生命也如此。_________________________________________。
【解析】通讀材料，會發(fā)現(xiàn)概括的內(nèi)容應(yīng)該落實在生命話題上。仔細(xì)尋找兩段材料的共同點(也就是如此的含義)，我們會知道都是負(fù)荷創(chuàng)造了奇跡。這樣，概括負(fù)荷怎樣創(chuàng)造生命奇跡就可以了。
【答案】示例一：負(fù)重的生命或許更有韌性，更為健康
示例二：適當(dāng)?shù)刈屔?fù)重，可使之更頑強，更有活力
四、寫作訓(xùn)練(50分)
17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個衣衫破舊的老者，向你哭訴說，他有好幾天沒吃飯了，于是你心軟了，給了他錢。可后來你聽人說，他是一個騙子!
一個年輕的腿部殘疾者，走過一條崎嶇不平的路，你走過去攙扶他一把，他把你一手甩開，還給你一個厭惡的眼神
同情心怎么了?
要求：請以同情心為話題寫一篇文章，可以寫自己的感受和體驗，也可以發(fā)表看法。體裁不限，題目自擬，不少于800字。
【寫作提示】這是一道話題作文，審題的難度不大，首先是對同情心的理解，同情心就是對處于不利境地的人們所持有的關(guān)心和愛護的立場，它是人們愛心的表現(xiàn)，是社會和諧的一個重要因素。但是僅僅這樣理解還是不能很好地切合題意，我們必須依據(jù)材料的提示入題。第一則材料表明的是同情心被人利用了，利用同情心來騙取金錢;第二則材料表明的是同情心不被接受。由此引發(fā)了一個思考，同情心怎么了?我們在寫這篇作文時就首先要回答這個問題。這個問題的答案顯然就是同情心被利用，同情心不被接受，即同情心偏離了正常的軌道。既然同情心這樣了，那我們還要不要同情心呢?這是命題人隱含的另一個問題，對這個問題我們必須作出有力的回答。如果能深入分析同情心被利用、不被接受的原因，可以探討一些社會的現(xiàn)實問題，談出有分量的見解，就是一篇很切題的文章了。當(dāng)然如果只就同情心這個核心詞來展開議論也是可以的。
