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2019年寒假放假安排時間表 2019九年義務教育什么時候放寒假

時間:2018-12-28 17:25:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#教育# #2019年寒假放假安排時間表 2019九年義務教育什么時候放寒假#】對于家長來說孩子好不容易過完了暑假,趁著孩子上學的功夫終于能喘口氣了,真希望寒假能晚點來。但是對于孩子還說,從暑假結束的那一天起他們就在計算著2019九年義務教育什么時候放寒假的事情了。這里有一份2019年寒假放假安排時間表可以參考一下哦!以下內容是®憂考網(wǎng)為大家準備的相關內容。

  2019年寒假放假安排時間表2019九年義務教育什么時候放寒假

  幼兒園、義務教育階段、高中一年級、高中二年級統(tǒng)一于2019年1月19日發(fā)放通知書,1月20日(農(nóng)歷臘月十五)至2月23日(農(nóng)歷正月十九)為假期,共35天,2月24日報名,2月25日正式上課。

  高中三年級于2019年1月26日發(fā)放通知書,1月27日(農(nóng)歷臘月二十二日)至2月9日(農(nóng)歷正月初五)為假期,2月10日報名,2月11日正式上課。

  寒假班怎么挑選

  挑老師

  那么從哪些角度,能看出老師,是否值得跟著學呢?

  1、看上課時,老師是否自然,一個身經(jīng)百戰(zhàn)的老師,上課對他來說,就像呼吸一樣,沒有任何的慌亂,一切娓娓道來,要是新老師,則一定眼神是慌亂的,總是盯著課本、教材看!稍微細心一點的同學,其實都能從老師的面目表情上看的出來。

  很多培訓機構都允許家長聽課,為什么不去呢?至少聽它一節(jié),不聽白不聽!

  2、寒暑假班,和春秋季班,的授課內容可絕不能一樣!若一樣,則說明老師肚子里沒貨。則直接退班走人,即可。

  寒暑假班,一般都是預習下學期新課,所以內容一定是要有意思,吸引孩子興趣,注重基礎,只能講基礎題,難題肯定無法講,在假期班,講難題,絕大多數(shù)孩子處于松弛狀態(tài),會讓其感覺過難,產(chǎn)生畏難心理。

  春秋季班,一定要講題型技巧!不管哪個年級,均是如此!因為這是能讓孩子豁然開朗、舉一反三的根本。而題型技巧,老師不自己做大量題目,根本總結不出來。多說一句:凡是上等學校,都會發(fā)專題卷,講這些。而一般學校,講的少的多。

  一個題型,對應一類技巧。首先觀察這種題型的特征是什么?再直接用技巧秒殺。很快,很簡單。坦白講,比如我上星期,所曾經(jīng)教的初二物理下,浮力那一塊,題都挺難,都是往年一二模的填空、單選后一題。但是若用技巧,會發(fā)現(xiàn)都挺簡單,一步就出來了。

  3、看老師,周一至周五的時候,是否愿意和孩子、家長溝通。因為,有很多老師,都是周六日去掙個錢。周一到周五,有自己完全不同的悠閑生活,很愜意。不是說,不可以。但是,我個人認為,一定要多聯(lián)系、溝通學生。若一個老師,根本就不了解其學生,那么所講內容,對孩子來說,就完全是無用的。這也將是這個老師職業(yè)災難的開始。

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  選擇一對一老師

  我個人認為,一對一,適合上的時機,應該只是中考前、高考前的針對性復習,或是某孩子成績的突然下滑。原因是:

  一對一,費用較高。300~500元/小時(中考),高考是500~1300元/小時(高考);對大部分人來說,并不是一個太小的費用。

  若有家長說,錢不是問題,只要能有效果就行,若孩子愿意,我們可以長期一對一。即使這樣,我仍然不建議,長期一對一。

  因為會無意中,滋長孩子學習方面的依賴性,他們很可能就課堂上不好好聽講了,沒懂得問題,也不會主動弄明白了。心想,沒事,反正,我還有個一對一老師呢。

  因為,我之前碰到的很多孩子,就是這樣,無意中,已經(jīng)養(yǎng)成了對一對一老師的依賴,由于這種依賴,學習是無自主性的,所以,成績依然一塌糊涂。

  后談談教育培訓行業(yè)

  首先,這個行業(yè)和任何其他行業(yè)一樣,都有大量靠譜的,和不靠譜的。真正能做到拔尖的,也屈指可數(shù)!~與行業(yè)無關,與人有關。

  初高中輔導市場,近十年風起云涌。根本原因,來自城市每年的增長,所形成的激烈競爭。

  題目難度為什么會上升?

  答案,其實非常簡單,就跟為什么房價老是會上漲一樣。根本原因是需求量大!說的更直接點,就是學生多!好的學校,相對來說,還是少。教育資源分配極為不平衡,的教育資源,還是集中在市中心。

  人多了之后,題目自然要具備選拔性,所以會變難。無論是哪個科目,哪門考試,其實,都是國家機器,選拔人才的工具。

  隨著補習的多了,自然孩子的總體水平就高了。的確一開始在初二、初三、高一、高二、平時沒有經(jīng)過補習的孩子,平均而言,會略微的落后一些。這樣的學生我也碰到過,因為他們沒有題型、技巧的概念,做每一道題都是就題解題。不是我們跑的慢,而是別人跑的太快。