【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)習(xí)題三套#】假期作業(yè)目的是幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，題海不科學(xué)，同樣家長(zhǎng)也不應(yīng)該給與更多的負(fù)擔(dān)，勞逸結(jié)合最理想。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的，題量不大，希望對(duì)您有用。

【篇一】

　　1．把下面各數(shù)從大到小排列。

　　12　　3　　7　　5　　17　　20

　　_____________________________________

　　2．填數(shù)。

　　小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期一單元練習(xí)

　　3．寫(xiě)出結(jié)果相同的不同算式。

　　小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期一單元練習(xí)

　　4．看圖選擇答案，在正確答案的（　　�。├锂�(huà)√。

　　小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期一單元練習(xí)

　　5．計(jì)算。

　　9－4＝答案 14－2＝答案 10+3＝答案 15－5＝答案 15－2＝答案 18－8＝答案 9+8＝答案 9+10＝答案 2+8＝答案 10+2＝答案

　　6．寫(xiě)出相等的算式。

　　5+9＝7+（ ） 3+8＝1+（ ） 14-4＝4+（ ） 12-2＝18-（ ）

　　5．應(yīng)用題。

　　（1）媽媽買(mǎi)來(lái)12個(gè)蘋(píng)果，吃了5個(gè)，還剩多少個(gè)？

　　列式：______________________________

　　答：還剩（　　�。﹤�(gè)。

　　（2）小利吃了6塊糖，還剩8塊，原有多少塊糖？

　　列式：______________________________

　　答：原有（　　�。�塊糖。

　　8．選擇正確的條件，在（　　�。├锩娈�(huà)“√”，再列式。

　　列式：_____________________

　　9．想想畫(huà)畫(huà)，找規(guī)律。畫(huà)到第19個(gè)珠子是白色的還是黑色的。（　　　）

　　○●○○●○○○●○

【篇二】

　　1、一本書(shū)，小紅第一天讀1頁(yè)，以后每天都比前一天多讀1頁(yè)，讀到第5天，一共讀了()頁(yè)。

　　2、一根繩子剪1次有2段，剪2次有3段。剪成21段要()次

　　3、口袋里有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋里去摸，你至少必須摸出()只襪子能配成一雙顏色相同的襪子。

　　4、一列隊(duì)伍從左數(shù)，小明排第7;從右數(shù)小明排第5，這列隊(duì)伍有()人

　　5、小紅有15本書(shū)，小東有7本，小紅給小東()本，兩個(gè)人就同樣多

　　6、2頭豬換4只羊，1只羊換4只兔，4只羊換()只兔，1頭豬換()只兔

　　7、從前面數(shù)起，小林是第5個(gè)，從后面數(shù)起，小林第4個(gè)，一共有()個(gè)

　　8、16個(gè)小孩子站成一行，從前往后數(shù)，林林站在第3個(gè)，從后往前數(shù)東

　　東站在第3個(gè)，林林和東東中間還有()個(gè)小朋友?

　　9、學(xué)校插了11面紅旗，在兩面紅旗之間又插了黃旗，黃旗有()面。

　　10.大光和小名每人有8塊糖，大光給小名4塊后，小名比大光多()塊。

　　11.小花買(mǎi)一支鉛筆和一塊橡皮用去3元，小力買(mǎi)同樣的鉛筆和一個(gè)鉛筆刀用了5元，橡皮和鉛筆刀誰(shuí)貴?()貴，貴()元。

　　12.連長(zhǎng)帶著10名戰(zhàn)士過(guò)河，已經(jīng)有6個(gè)過(guò)了河，沒(méi)過(guò)河的還有()人

　　13.一只小貓5分鐘吃完一條小魚(yú)，5只小貓同時(shí)吃5條同樣的小魚(yú)要()分鐘

　　14.小化過(guò)生日，請(qǐng)來(lái)5個(gè)小朋友一起吃飯。每人一個(gè)飯碗，2人一個(gè)菜碗，3人一個(gè)湯碗，請(qǐng)你算一算，他們一共用了()個(gè)碗

　　15、〇+〇+□=24□+□+□+〇+〇=32□=()〇=()

　　

【篇三】

　　特色數(shù)學(xué)作業(yè)

　　難倒銀行專業(yè)理財(cái)師

　　毛毛是鄭州西郊一小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，馬上就要開(kāi)學(xué)了，她還在為寒假作業(yè)犯愁。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，有這樣一道題：5個(gè)大蘋(píng)果籃子里面擱，5個(gè)小朋友每人分一個(gè)，籃子里還要留一個(gè)，想想怎樣分蘋(píng)果?

　　爸爸媽媽說(shuō)這道題太難了，做不出來(lái)先空著，但是放假前還被評(píng)為“三好學(xué)生”的毛毛一定要把這道題做出來(lái)，甚至因?yàn)檫@件小事，她過(guò)年都過(guò)得不怎么開(kāi)心。沒(méi)辦法，媽媽只能上網(wǎng)求助。

　　網(wǎng)上還是有高人。一位網(wǎng)友很快給出了答案：把最后一個(gè)蘋(píng)果放籃子里一起給最后一個(gè)小朋友。

　　這分明是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題。

　　有家長(zhǎng)看到毛毛媽媽的求助和網(wǎng)友的回復(fù)，評(píng)論道：這種題把孩子都算傻了!

　　雷人的小學(xué)作業(yè)題，把大學(xué)畢業(yè)生都難住了

　　提起寒假作業(yè)的雷人題目，許多家長(zhǎng)都是一肚子苦水。

　　棉西社區(qū)身為律師的董先生也曾為兒子做的一道寒假作業(yè)題耿耿于懷，他畢業(yè)于北京一所大學(xué)，居然被這道題目難住了。那是兒子上一年級(jí)時(shí)遇到的題目：小明釣魚(yú)回來(lái)，小玲問(wèn)他釣了幾條魚(yú)，小明答：“釣得真不少啊!6條沒(méi)頭，9條沒(méi)尾，8條只有半個(gè)身軀。”你知道小明到底釣了幾條魚(yú)?

　　他一開(kāi)始懷疑這是否一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題。因?yàn)?沒(méi)有“頭”、9沒(méi)有“尾”和8只有“半身”，答案為零。但最后他看到這道題目正確答案：“23條魚(yú)”。這個(gè)數(shù)字令他百思不得其解。

　　他拿著這道題目求助過(guò)自己的同學(xué)、省會(huì)某銀行的專業(yè)理財(cái)師，看了題目，他的同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了演算后，說(shuō)無(wú)法得到答案，他告知23條魚(yú)的結(jié)果，那位同學(xué)表示題目和答案之間找不到規(guī)律可循。兩個(gè)受過(guò)高等教育的人，竟對(duì)一道一年級(jí)的題目無(wú)可奈何。

　　數(shù)學(xué)如此，語(yǔ)文也不讓人省心。在小學(xué)四年級(jí)寒假作業(yè)上，有如下題目，讓人深感“無(wú)厘頭”：有一副有趣的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)和下聯(lián)的字完全一樣：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，這副對(duì)聯(lián)該怎樣讀?什么意思?觀察下面兩組數(shù)字，猜兩個(gè)成語(yǔ)a.0·1·2·5·6·7·8·9________7b.0·1·2·3·4·5·6·9________8

　　…………

　　還有這道被稱為“最難的一道小學(xué)生寒假作業(yè)題”，題目是一個(gè)4列×7行的方格，豎的第一列是“風(fēng)雨無(wú)情人有情”，要求以“風(fēng)雨無(wú)情人有情”每個(gè)字為開(kāi)頭，各組成一個(gè)四字詞語(yǔ)，同時(shí)要求，不僅橫著讀是個(gè)詞語(yǔ)，同時(shí)豎著讀也各是一句通順的話，就像第一列的“風(fēng)雨無(wú)情人有情”一樣，其他三列豎著讀也要各是一句通順的話。