義務(wù)教育階段學(xué)校
寒假：2019年1月14日至2月12日(農(nóng)歷2019年臘月十七至2020年正月十六)
暑假：2019年7月7日至8月31日
普通高中學(xué)校
寒假：2019年1月21日至2月12日(農(nóng)歷2019年臘月廿四至2020年正月十六)
暑假：2019年7月14日至8月31日
關(guān)于高中生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)。
2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。
3、中午適當(dāng)午休。
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄。
8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))
9、學(xué)習(xí)時(shí)間好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。
高中寒假需要做的五件事
第一，自我反問(wèn)�，F(xiàn)在的我是一名高二什么樣的學(xué)生，文科、理科，以前的我如何，現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)幸福嗎，今后的我如何。分析現(xiàn)在自我狀態(tài)，自我定位，思考以后的生活，確立目標(biāo)。如果感覺(jué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目異常痛苦，需要時(shí)快速轉(zhuǎn)變。
第二，目標(biāo)尋找。根據(jù)現(xiàn)在的情況，我后期如何考慮，怎么讀高三，上什么大學(xué)，高考成績(jī)很大程度上與高而選擇有關(guān)。
第三，準(zhǔn)備低分高就的素材。高三有很多選擇，可以讓你較低分的分?jǐn)?shù)進(jìn)入理想的大學(xué)。如藝術(shù)生，特長(zhǎng)生等，各位考生、家長(zhǎng)可以思考我們是否需要，現(xiàn)在的條件如何。
第四，寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃。查漏補(bǔ)缺、主動(dòng)學(xué)習(xí)、調(diào)整提升。對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)考試問(wèn)題，分析得分失分點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。期末試卷是容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的地方，在寒假期間，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析，得失分點(diǎn)在哪里，這都是查缺補(bǔ)漏的重要環(huán)節(jié)。
第五，寒假人生教育。高考是人生的重要部分，但不是全部�？忌牡赖轮匾�，感恩教育家長(zhǎng)需要給孩子教育。大部分高二考生與家長(zhǎng)聚少離多，放寒假是考生與家長(zhǎng)相聚的重要階段。寒假與我國(guó)傳統(tǒng)的新春佳節(jié)重合，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時(shí)機(jī)培養(yǎng)他們的健康人格和良好思想品德。如通過(guò)拜年走親訪友，和家庭勞動(dòng)。其次，給孩子紅包是中華傳統(tǒng)，高二考生大多也會(huì)收到，如何合理利用需要家長(zhǎng)誘導(dǎo)。希望家長(zhǎng)抓住任何機(jī)會(huì)，引導(dǎo)促就孩子美好人生。
