【篇一】
大家好!
工作又到一年,作為主管教學(xué)工作的校長,我站在改革求新前沿,帶領(lǐng)我校教學(xué)工作,在改革中得到發(fā)展,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)求實。
(一)堅持教育理論學(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀
作為主管教學(xué)的校長,能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育改革的文件,并組織全體教師學(xué)習(xí)“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”,縣政府關(guān)于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向,制定本校教學(xué)計劃,組織本校的教學(xué)工作。教學(xué)工作,以教科研為先導(dǎo),用心進行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,開展各項工作。
(二)抓好課堂教育改革
1、打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,落實教體局關(guān)于“推進“353高效課堂”教學(xué)”的要求,我校于年3月開始,廣泛開展“高校課堂”教學(xué)改革活動。所做工作:召開教學(xué)專題會,布置課堂改革工作計劃,提出改善課堂教學(xué)的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學(xué)年工作重點,從抓課堂教學(xué)入手,提高教師課堂教學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)評估,相繼開展“教學(xué)展示月”“教學(xué)開放周”“討論式、研究式”教學(xué)法大討論等活動,均取得良好效果。
2、抓好教研、科研,使教學(xué)改革深入發(fā)展
隨著我校改革的不斷深化,對教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要資料。
本學(xué)年校園進行多項教學(xué)改革。初一語、數(shù)、英學(xué)科整合實驗,是本學(xué)期一項具有開拓性的改革實驗,主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討,用心推動初一課改教學(xué)的發(fā)展。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線,掌握第一手狀況。本學(xué)年,深入課堂,堅持聽課共30多節(jié),了解掌握教學(xué)動態(tài),適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定預(yù)達目標(biāo),定期召開教師會,加強質(zhì)量分析,及時調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確,講究方法,講究策略,確保質(zhì)量。
2、加強青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)
制定校園青年教師培訓(xùn)計劃,成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn),落實校園管理制度,常規(guī)要求,使新教師適應(yīng)環(huán)境,規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對子會,并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽課,青年教師展示課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對存在問題及時提出改善意見。
3、協(xié)助邱木英副校長大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。組織電教技術(shù)培訓(xùn)與考核,將教學(xué)信息化,教學(xué)手段現(xiàn)代化作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn),推薦好課,好課件。
(四)其他工作
1、嘗試非教學(xué)人員的組合聘任。
201*年暑假期間,組織聘任領(lǐng)導(dǎo)小組,論崗,修定崗責(zé),組織任聘。組合聘任,作為我校人事制度改革的繼續(xù),進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。
2、教師節(jié)、3、8婦女節(jié)參與組織老師開展豐富多彩的活動,活躍老師的課余生活。、
3、組織完成年督導(dǎo)檢查評估資料匯總
4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。
5、今年外來學(xué)訪人員很多,多次接待來校學(xué)訪的干部、教師。
這一年工作,踏實求實,以身作則,堅持早來晚走,每一天處于緊張忙碌之中,與老師們一齊拼搏。今后加強理論學(xué)習(xí),不斷開拓創(chuàng)新,為教育的發(fā)展作出貢獻。
謝謝大家!
【篇二】
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年即將過去。一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在全體教師的幫忙和支持下,我忠于職守,務(wù)實工作,認(rèn)真履行校長職責(zé),使胡村小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展,在此,我真誠地感謝大家。下面,我就從工作體會、工作業(yè)績、存在問題和今后的發(fā)展方向四個方面,將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個簡要的匯報。
一、工作體會。
1、深入師德學(xué)習(xí),樹立服務(wù)意識。“師者,傳道授業(yè)解惑也”。故為師者不能夠不明道,明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學(xué)生、愛校園、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層校園,由于師資缺乏,條件艱苦,課務(wù)繁多,再加上個別教師服務(wù)意識不高,難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此,我在工作中倡導(dǎo)陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,加強師德師風(fēng)教育,努力提高教師的政治修養(yǎng),樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)的意識,從而推動校園各項工作有效開展。
2、堅持以身作則,樹立模范形象。有人說:“無功就是過,平庸就是錯,不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長,如果不能促進校園的進步與發(fā)展,那就是一種罪過。一年來,我把校園做為自己的家,自覺遵守校園的各項規(guī)章制度,對校園大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己,寬以待人,每一天堅持早到校、晚回家,各項教學(xué)常規(guī)帶頭落實,用實際行動推進校園各項工作高效而有序進行。
3、明確目標(biāo)管理,樹立校園新形象。目標(biāo)就是方向,有了正確的目標(biāo),再制訂好實施目標(biāo)的合理規(guī)劃,工作就能有條不紊。任職以來,我本著‘站得高一點,看得遠(yuǎn)一點,想得深一點,干得實一點’的工作理念,我不斷摸索工作經(jīng)驗,掌握了解每一個管理細(xì)節(jié),解決落實每一個工作難題,逐步規(guī)范校園的各項常規(guī),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),發(fā)揮團隊協(xié)作精神。我個人認(rèn)為一個校長留給校園重要的兩樣?xùn)|西是:培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍和培養(yǎng)一種好的校園文化。在校園管理上,我和校園其他領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真規(guī)劃,讓年輕教師充分展現(xiàn)創(chuàng)新實踐、科學(xué)教研的潛力,也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗豐富、勤懇塌實的作風(fēng),努力營造和諧寬松的工作環(huán)境,用心培育一支團結(jié)協(xié)作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業(yè),模范遵守校園制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé);中青年教師不怕艱苦,勇挑重?fù)?dān),虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍,使校園的管理富有人情味,領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽,工作布置從不相互推諉,遇到難題總是群策群力。
5、重視德育工作,建立和諧校園。德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì),我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,對學(xué)生提出:在家庭做好孩子、在校園做好學(xué)生、在社會做好少年的“三好”要求,加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中,注重在校內(nèi)健全以校園、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責(zé)教育網(wǎng),并透過家長會和家訪等形式,構(gòu)成校園、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。透過開展一系列不同形式的活動,不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣,構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng),促進了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。
6、健全科學(xué)的管理制度,保障校園健康發(fā)展!肮堋币婪ǘ危芏卸;“理”要依情而理,理而有節(jié)。好的制度,它是一種強身劑,也是一種催化劑。為此,我組織校園領(lǐng)導(dǎo)班子先后制訂了各項規(guī)章制度,這些制度對校長、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師、教研組長的職責(zé)做了詳細(xì)的規(guī)定;對德育、教學(xué)、體衛(wèi)、美育等目標(biāo)化、制度化,構(gòu)成了規(guī)程;對財務(wù)、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學(xué)生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化,使校園各項制度更完善,崗位職責(zé)更明確,更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績,有效調(diào)動教師工作用心性。我在校園的日常管理中,既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷,更注重完善健全的管理制度,只要制度健全與公正,就能使全校師生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學(xué)習(xí),只要每位教師嚴(yán)格按制度辦事,就能保證各項工作正常開展,構(gòu)成良性循環(huán),保障校園健康發(fā)展。
7、加強安全與衛(wèi)生工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是校園的重要工作,我和校園的安全負(fù)責(zé)人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作,要求每位教師把安全教育掛在嘴上,放在心上,做到天天講、時時念,我校全年沒有發(fā)生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座,進行了多次安全演練,提高了學(xué)生的安全意識,防止了意外事故的發(fā)生。個性值得一提的是由于今年針對校園暴力犯罪的惡性事件的增多,我校特制定了預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案,安排教師每一天值班,個性是上下學(xué)階段重點值班,保衛(wèi)學(xué)生安全。衛(wèi)生工作也是校園的重要工作之一,我校透過潔凈校園活動,結(jié)合每一天的衛(wèi)生和紀(jì)律檢查評比,做到人人講衛(wèi)生,減少和預(yù)防疾病的發(fā)生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發(fā)季節(jié),今年我校為了預(yù)防手足口病的發(fā)生,嚴(yán)格落實預(yù)防傳染病方案,透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛(wèi)生防病知識,嚴(yán)格晨午檢、消毒和患病學(xué)生追蹤記錄,保障學(xué)生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動,增強學(xué)生體質(zhì),開足體、音、美和校園課程,促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作業(yè)績。
1、我校全體教師上下團結(jié),齊心協(xié)力,人人都把工作做好,沒有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件。今年,我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優(yōu)秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優(yōu)秀教師;張紅梅老師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員;趙靜華、高培老師被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師;此外,多人次教師參加縣、市級教師培訓(xùn),多位教師的論文在省市獲獎。
2、校園各項制度更健全。構(gòu)成了校長負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制,教師用心性得到充分調(diào)動,競爭意識加強。校園校務(wù)公開,財務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行,無亂收費現(xiàn)象。
3、學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、禮貌向上,富有愛國主義、群眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班群眾,五年級的段凱楠和張玉同學(xué)被評為縣三好學(xué)生,六年級的孟靜柔同學(xué)被評為市級三好學(xué)生,而且我校學(xué)生在全鎮(zhèn)組織的各項活動中均取得優(yōu)異的成績。
4、體育、衛(wèi)生、美育等各項工作成效顯著。校園衛(wèi)生工作常抓不懈,校園凈化、美化、綠化,育人環(huán)境優(yōu)美。大課間體育活動豐富多彩,“兩操”鍛煉高質(zhì)有效;學(xué)生個性得到發(fā)展,藝術(shù)素質(zhì)不斷提高,學(xué)生“全面發(fā)展+特長”得到充分體現(xiàn)。
5、20XX年下半年,我校認(rèn)真做好迎接省標(biāo)準(zhǔn)化校園驗收工作,此項工作職責(zé)重大,我們兢兢業(yè)業(yè),不敢有一點馬虎。校園新建教師車棚和多媒體教室,改善了校園的生活和教學(xué)條件,滿足了現(xiàn)代化教學(xué)的需要。校園努力完善和健全各種檔案資料,做到各項工作有跡可尋。終我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下比較圓滿的透過了省標(biāo)準(zhǔn)化校園的驗收。省領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作給予了肯定,也提出了寶貴的意見。
6、我校的安全工作成績突出,安全教育深入人心,安全演練效果顯著,安全隱患及時排除,全校師生的安全意識高,全年沒有重大安全事故。
三、存在問題。
成績來自全體教師的共同努力,我在工作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處:
1、在平時的校園管理工作中,我還缺乏對校園工作的深刻思考,出現(xiàn)盲從現(xiàn)象,處事不夠靈活果斷,工作水平還有待提高;
2、在校園的具體事務(wù)中,偶爾有隨意性,沒能和領(lǐng)導(dǎo)班子及時溝通,不能虛心聽取不同的意見;
3、對教師的思想工作不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關(guān)心還不夠,教師工作壓力大,報酬少,政治思想工作有待加強。
4、對自己的要求還不夠嚴(yán)格,一些不良習(xí)慣還不能徹底改正,理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠,不能完全起到模范作用;
5、一些制度還不夠完善,有些制度落實不到位,職責(zé)落實到人但不夠明確,使得一些工作不能及時高效地完成。
6、教育教學(xué)水平有待提高,校本研究活動不夠深入,還沒有充分調(diào)動起教師的用心性,致使教學(xué)常規(guī)落實不到位。
四、發(fā)展方向。
工作中的成績將化為我的動力,工作中的不足之處是我今后自身整改的目標(biāo)。感謝全體教師長期以來的團結(jié)協(xié)作,只有你們不懈的努力,才能成就胡村小學(xué)教育事業(yè)的輝煌。一年來,由于缺乏工作經(jīng)驗,我給各位領(lǐng)導(dǎo)和老師添了許多麻煩,在此我深表歉意,望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情,諒解我在工作上的無意冒犯之處。
教師是人類靈魂的工程師,教育事業(yè)是天底下光輝的事業(yè)。教師的工作是一份憑良心的苦差使,無法用金錢來衡量它的價值。我們選取了教師,就等于選取了奉獻和清貧。今后,我將不斷地完善自我,努力提高管理水平,我有決心在上級領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫忙下,把今后的工作做得更好。
以上是我的述職,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
【篇三】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,緊緊依靠全體教職員工,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入實踐“三個代表”和“xx大”精神,全面推進素質(zhì)教育,強化校務(wù)公開和民主管理,逐步提升校園文化建設(shè)品位,各方面工作均取得了務(wù)必的成績,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的贊譽。作為校園負(fù)責(zé)人,我深知自己肩負(fù)的使命,努力帶領(lǐng)全體職工全力以赴開展工作,F(xiàn)就我一學(xué)年的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一、堅定信念,全心全意為師生服務(wù)。
信念是人生的支柱,是指引人前進的航標(biāo)。我始終堅持四項基本原則,貫徹黨和國家的各項路線方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷更新自我,努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級要求持續(xù)一致。
首先,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,帶領(lǐng)全校教職工深入學(xué)習(xí)“xx大”會議精神,了解國際國內(nèi)時事動向和政策。透過學(xué)習(xí),提高了自身和全體教職工的政策理論水平,力求使自己工作的節(jié)奏跟上時代的步伐,力求使辦學(xué)效益和校園的各項工作在原有的基礎(chǔ)上有所拓展,有所提高;更加堅定信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次,注重領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作。在管理中,我秉承歷屆領(lǐng)導(dǎo)好的做法,用心探索現(xiàn)代教育管理的新模式,強化“五種管理”模式,即以落實各項規(guī)章制度為中心的行政管理,以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)管理,以提高整體素質(zhì)為中心的教師隊伍管理,以養(yǎng)成教育為中心的學(xué)生管理,以服務(wù)教學(xué)為中心的后勤管理,使校園的管理工作向更高層次和水平發(fā)展。每周堅持召開例會、校委會、值周總結(jié)會各,對校園重大工作堅持群眾訂原則,分頭做工作,各司其職,各負(fù)其責(zé),相互協(xié)作,整體配合。在各項工作中,校園班子均能協(xié)作一體,心往一處想、勁往一處使,共同努力把工作做好。
再次,全心全意為教職工服務(wù)。在工作中,我始終認(rèn)為,校園就像一個大家庭,每一個教職員工都是家庭成員,校園的興衰關(guān)系到每個師生。我們制定了各類工作職責(zé),努力使廣大教職工樹立服務(wù)意識和效益意識,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用,堅持教代會參與并監(jiān)督校園管理,審議校園工作要點和財務(wù)狀況,討論透過校園重大舉措和各項制度;實行校務(wù)公開,提高行政管理的透明度,加大民主監(jiān)督力度,重大決策及時通報,聽取廣大職工的意見,求同存異,減少決策的失誤,保證決策的順利進行;我還尊重學(xué)生和家長的意見,虛心理解合理化推薦,召開學(xué)生家長會2次,師生民意調(diào)查3次,征集各方面的意見和推薦40余條,并召開專門會議研究逐項落實。關(guān)心、愛護師生,處處為全體師生著想;地震期間舉行地震預(yù)防知識報告會,大型募捐活動兩次,累計募捐金額2860.30元;為了活躍校園文化生活,舉辦大型運動會2次,文藝會演1次;重大疾病預(yù)防和安全工作經(jīng);,真正做到了用事業(yè)凝聚人,用感情凝聚人,用政策凝聚人,吃苦在前,事業(yè)為先,無私忘我,想教職工所想,急教職工所急,為教職工思想上釋疑解惑,生活上排憂解難,心里裝著教職工的冷暖,深入教職工,了解他們的實際困難和需要,比如子女就學(xué)問題、家庭生活問題等,給予及時的支持和幫忙,受到全體教職工的信任和擁戴。同時,我還注意加強個人修養(yǎng),堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專著,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),并在教育管理和教學(xué)實踐中加以貫徹。堅持理論聯(lián)系實際,強化改革意識、創(chuàng)新精神,努力提高思想水平、管理藝術(shù)。模范遵守《教師職業(yè)道德》和校園各項規(guī)章制度,盡職盡責(zé)。嚴(yán)格履行教師職責(zé),潛心鉆研業(yè)務(wù),愛生如子,提升自己道德水準(zhǔn)。
二、以教學(xué)為中心,不斷創(chuàng)新,全面提升教育質(zhì)量
我始終狠抓教學(xué)這個中心不動搖,堅持“科研興!,全面貫徹黨的教育方針,用心推進新課程改革,在教育實踐中努力豐富自己的理論知識,聯(lián)系校園教育教學(xué)工作實際,不斷探索校園教育教學(xué)管理的新思想、新方法。我和校園領(lǐng)導(dǎo)班子成員商議提出以“教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展”為中心,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐潛力的人才為根本,依據(jù)現(xiàn)代教育理念和模式組織教學(xué),構(gòu)建教學(xué)、科研、管理協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)思想,制定了“求真務(wù)實,和諧創(chuàng)新”的校風(fēng),為加強教師隊伍培養(yǎng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。逐步完善了各項管理制度、激勵措施等,加強了科研管理和運作的規(guī)范化,調(diào)動了教師的科研熱情和用心性,一是強化課堂教學(xué),明確了教改方向,不斷探索課堂教學(xué)的佳模式,進行了新課程改革實驗及課堂教學(xué)活動,新課程觀摩課,研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和課外興趣小組活動。組織教師參與聽、評課人均每期14次以上,人承擔(dān)公開課每期2次以上。強化教務(wù)處的管理職能,做到“三到位三準(zhǔn)確”(記載到位,采集數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確;管理到位,檢查結(jié)果準(zhǔn)確;職責(zé)到位,預(yù)測分析準(zhǔn)確)。這些活動的開展全面推進了新課程改革。組織教師用心參與各類培訓(xùn)和觀摩研討活動,每期出刊校報《星星報》和?督淘沸畔ⅰ犯鲀善,透過各類活動教師科研潛力和科研意識有了明顯提高。我深知,不能用陳舊的教育觀念、落后的教育手段和管理方法來辦這天的教育,因此,我們務(wù)必加快邁向教育現(xiàn)代化的步伐。
所謂教育現(xiàn)代化,一是教育思想和教育理論的現(xiàn)代化,二是教育技術(shù)的現(xiàn)代化,三是教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育管理的現(xiàn)代化。為了推進教育現(xiàn)代化,校園對全體教師進行了計算機基礎(chǔ)知識和課件制作培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風(fēng)建設(shè)。德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的關(guān)鍵地位,我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”,透過“潤物細(xì)無聲”般的熏陶感染、潛移默化,做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。德育工作直接影響著校風(fēng)建設(shè),而校風(fēng)是一個校園內(nèi)在和外在的整體作風(fēng)的綜合表現(xiàn),是一個校園無形的鏡子、無形的臉面,校風(fēng)的好壞,既決定著教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低,也反映著教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低。基于這一認(rèn)識,我們堅持德育經(jīng);、序列化,并結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日舉行專門的德育活動,如5.19目哀活動,向災(zāi)區(qū)同胞說句心里話活動等,全體師生100%參與,我下定決心要改善德育活動,不斷提高校風(fēng)建設(shè)的水平。
三、強師資隊伍建設(shè),不斷改善教育管理水平。
加大教師隊伍的建設(shè),是我議事日程中永恒的資料。校園組織開展了課堂教學(xué)評價、優(yōu)秀論文、案例評比等一系列常規(guī)活動;實行群眾坐班制,抓好教職工業(yè)務(wù)考核。同時,注重師資建設(shè),要求教師制定了《個人三年業(yè)務(wù)發(fā)展計劃》,進行了《教師結(jié)隊幫扶》課題實驗研究,被甘肅省定為2007年重點規(guī)劃課題,下大力氣進行大規(guī)模、高層次的師資培訓(xùn),努力透過各種有效途徑,正在朝著造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍的目標(biāo)邁進。目前,我校教師有15名正在參加本科學(xué)歷進修,1人取得本科學(xué)歷。在教育教學(xué)管理中,我主要以踏實的工作作風(fēng)贏得群眾的信任,以事無巨細(xì)、一絲不茍的態(tài)度來研究和應(yīng)對校園的各種具體狀況,尋找有效的解決辦法。經(jīng)過醞釀、研究,以及廣泛的征求校園各方面的意見,校園以《公民道德實施綱要》為綱,以貫徹落實《教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《教育管理年》活動為契機,全面深入的開展師德建設(shè),進一步推行和完善崗位聘用制度,不斷改善教育教學(xué)管理水平。校園作為辦學(xué)單位,要視質(zhì)量為生命線。校園的服務(wù)對象就是學(xué)生,校園的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。教學(xué)質(zhì)量是校園得以發(fā)展的基石,它與每一個教職工的利益密切相關(guān)。為此,我平時反復(fù)向教職工講這一問題,增強憂患意識,增強危機感,樹立服務(wù)意識和質(zhì)量意識。