【篇一】
擬人就是把無(wú)生命的物賦予人的情感、意志、動(dòng)作等，當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。
例：頑皮的雨滴愛(ài)在雨傘上盡情的舞蹈。
【萬(wàn)能答題公式】
這里運(yùn)用了……的修辭手法，把……賦予……了人的……（動(dòng)作/神態(tài)/思想等），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了......的情狀（描繪出一幅……的畫(huà)面），寫(xiě)出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）.....的思想感情。
● 二年級(jí)
1、小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
2、春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑……
3、筍芽?jī)喝嗔巳嘌劬�，伸了伸懶腰�?/p>
4、桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子。
5、叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。
6、小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。
7、過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！
8、小柳樹(shù)在微風(fēng)里得意的跳起舞來(lái)。
9、小柳樹(shù)聽(tīng)了，不好意思的笑了。
【篇二】
比喻就是“打比方”，事物A（本體）和事物B（喻體）為本質(zhì)不同的事物，它們之間有相似之處，這時(shí)可以用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。
常見(jiàn)的比喻詞：像、好像、似、似的、是、成了、變成、仿佛……
例：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。
【萬(wàn)能答題公式】
這里運(yùn)用了……的修辭手法，用（事物）比喻（事物），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（事物）……的特點(diǎn)（情態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。
● 二年級(jí)
1、看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——勤勞人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
2、就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。
3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
4、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。
5、喜訊傳來(lái)，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
6、中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。
7、冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。
8、看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。
9、湖水像一面鏡子，映出了藍(lán)天，白云，還有變幻的山巒。
10、半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)大月亮。
11、春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12、要是下起濛濛細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。
13、茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽(yáng)光。
14、為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣仙M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。
15、燈光閃爍，像銀河從天而降。
16、環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
17、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。
18、一個(gè)孩子翻著跟頭，像車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看！
19、人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。
【篇三】
1、我們把教室布置得干干凈凈。
2、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。
3、是否注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。
4、李曉勤取得了又的進(jìn)步。
5、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
6、48個(gè)初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。
7、那里有名貴的各種花草。
8、把這幅畫(huà)用繩子掛在釘子上。
9、這篇好文章對(duì)他很感興趣的。
10、全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。
修改病句答案
1、我們把教室（布置→打掃）得干干凈凈。
2、(只有→只要)努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。
3、是否(是否刪去)注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。
4、李曉勤取得了又的（進(jìn)步→成功）。
5、紅星化工廠大量生產(chǎn)出了(把前面的“大量”放這)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
6、48個(gè)初三（6）班的（把前面的“48個(gè)”放這）同學(xué)都到電腦教室去上課了。
7、那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。
8、把這幅畫(huà)用繩子（把前面的“把這幅畫(huà)”放這）掛在釘子上。
9、這篇好文章對(duì)（對(duì)刪掉）他很感興趣的。
10、全校同學(xué)（討論并聽(tīng)取→聽(tīng)取并討論）了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。
