【篇一】
主題目標：
1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個可愛的地方。 2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。
活動重點: 認識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境
活動難點:會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。
活動準備： 彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀需要的手持擴音器等
活動課時：2課
第一課時
主題目標：
1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個可愛的地方。 2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。
活動重點: 認識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境
活動難點:會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。
活動準備： 彩筆、鉛筆、紙、相機、參觀需要的手持擴音器等
活動進行：
1、學(xué)生商量、確定參觀點的內(nèi)容和路線。 2、學(xué)生自由結(jié)合分組，并選出小組長。小組長可以是本班上的學(xué)生，也可以是高年級的學(xué)生。 3、分頭出發(fā)參觀學(xué)校。參觀過程中小組長要作介紹，對于一些主要的場所要作重點介紹。 4、開展以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題的匯報交流。匯報的形式可以是豐富多彩的，答案可以是多種多樣的，可以用拼音、文字、圖畫、實物等更多的方式來記錄和表現(xiàn)，可以寫下來，可以說出來，可以畫出來，可以編兒歌，還可以拍照、攝像……
活動小結(jié)： 可以在學(xué)生小組總結(jié)的基礎(chǔ)上，以小組為單位進行匯報，盡量讓每個學(xué)生都能參加匯報活動，教師可以做一個聽眾，讓學(xué)生選出會議的主持人。
第二課時
活動目標： 1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校; 2、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法; 3、學(xué)習(xí)利用學(xué)校的設(shè)施解決問題。
活動重點: 認識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境
活動難點:會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。
活動準備：彩筆、鉛筆、紙、
活動過程：
活動進行：
1、師：小朋友們好!你們知道學(xué)校的哪些情況呢? 2、師：剛才我們和自己的學(xué)校有了親密的接觸，小朋友們可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來�？梢宰约涸O(shè)計，也可以合作完成。 3、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報交流 (1)、 學(xué)生展示自己的成果。 (2)、 高年級的同學(xué)挑戰(zhàn)小朋友，讓小朋友回答問題。 4、設(shè)計展示 (1)、 讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上 (2)、 學(xué)生互相觀看交流，并評議。 5、活動延伸： (1)、將學(xué)生各種形式的匯報展示出來，辦一個墻報或編成一個冊子，教師可以和學(xué)生一起設(shè)計封面、裝訂等。 (2)、開展以“我心中的學(xué)�！睘橹黝}的畫展、作品展等。 (3)、與美工課、語文課以及其它班級活動結(jié)合進行。
【篇二】
活動目標：
1、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認真的學(xué)習(xí). 2、注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
活動重點：學(xué)生能積極、認真的學(xué)習(xí).
活動難點：學(xué)會與同學(xué)友好相處
活動安排：4課時
第一課時 上課了
活動目標：
1、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認真的學(xué)習(xí). 2、注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。 活動重點：學(xué)生能積極、認真的學(xué)習(xí). 活動難點; 學(xué)會與同學(xué)友好相處
活動過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了? 生：電鈴響了。 師：電鈴響了，說明了什么? 生：上課了。 師：聽到了上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢?
二、 創(chuàng)設(shè)情境，感悟規(guī)范
活動一 進教室 師：(老師搖鈴，請幾位同學(xué)表演進教室。)平時，你們是怎么快快進教室的? 生：(交流匯報) 師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進教室，不擁擠，準備好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿，心情愉快地等老師來上課。
三、 情境體驗，深化認識
活動二 課堂發(fā)言 師：(隨機提問)對剛才發(fā)言的情況，你喜歡誰的表現(xiàn)?為什么? 師：那么，我們要怎么做才好呢?大家交流一下。
活動三 認真聽講 師：小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試在5秒鐘內(nèi)能畫好嗎? 學(xué)生動手畫。 師：剛才小朋友們試過了，你認為能畫好嗎? 學(xué)生：不能。 師：如果我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別的事，我們能學(xué)好知識嗎?我們應(yīng)該怎樣做才好呢? 學(xué)生小組交流討論。
四、評比激勵，促進內(nèi)化 師：我們評一評上學(xué)以來，在課堂上誰表現(xiàn)好，并說出理由。你覺得自己表現(xiàn)怎么樣?
【篇三】
活動目標：
1、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認真的學(xué)習(xí).
2、注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
活動重點：學(xué)生能積極、認真的學(xué)習(xí).
活動難點; 學(xué)會與同學(xué)友好相處
活動過程：
一、了解學(xué)校紀律
1、指導(dǎo)學(xué)生看書第13頁，師：圖上講的是一回什么事?
2、師：假如你有事或生病了，不能來學(xué)校上課，你會怎么做呢?
3、學(xué)生互相交流。
4、師：能來上課的，怎樣才能上好課呢? 指名學(xué)生回答。
5、聽《高士其爺爺專心聽講》的故事。
6、師小結(jié)，上課聽講的重要性。
二、展示學(xué)習(xí)收獲
1 、同桌互相講自己開學(xué)來的學(xué)習(xí)收獲。
2 、指名上臺講，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3 、指名上臺展示。
三、活動總結(jié)
