【篇一】
主題目標(biāo):
1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛(ài)的地方。 2、學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué),并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等
活動(dòng)課時(shí):2課
第一課時(shí)
主題目標(biāo):
1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛(ài)的地方。 2、學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué),并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等
活動(dòng)進(jìn)行:
1、學(xué)生商量、確定參觀點(diǎn)的內(nèi)容和路線。 2、學(xué)生自由結(jié)合分組,并選出小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)可以是本班上的學(xué)生,也可以是高年級(jí)的學(xué)生。 3、分頭出發(fā)參觀學(xué)校。參觀過(guò)程中小組長(zhǎng)要作介紹,對(duì)于一些主要的場(chǎng)所要作重點(diǎn)介紹。 4、開(kāi)展以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題的匯報(bào)交流。匯報(bào)的形式可以是豐富多彩的,答案可以是多種多樣的,可以用拼音、文字、圖畫(huà)、實(shí)物等更多的方式來(lái)記錄和表現(xiàn),可以寫(xiě)下來(lái),可以說(shuō)出來(lái),可以畫(huà)出來(lái),可以編兒歌,還可以拍照、攝像……
活動(dòng)小結(jié): 可以在學(xué)生小組總結(jié)的基礎(chǔ)上,以小組為單位進(jìn)行匯報(bào),盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參加匯報(bào)活動(dòng),教師可以做一個(gè)聽(tīng)眾,讓學(xué)生選出會(huì)議的主持人。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo): 1、了解學(xué)校,喜歡學(xué)校; 2、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣,學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法; 3、學(xué)習(xí)利用學(xué)校的設(shè)施解決問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、鉛筆、紙、
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)進(jìn)行:
1、師:小朋友們好!你們知道學(xué)校的哪些情況呢? 2、師:剛才我們和自己的學(xué)校有了親密的接觸,小朋友們可以把自己在參觀中看到的、聽(tīng)到的,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)?梢宰约涸O(shè)計(jì),也可以合作完成。 3、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)交流 (1)、 學(xué)生展示自己的成果。 (2)、 高年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)小朋友,讓小朋友回答問(wèn)題。 4、設(shè)計(jì)展示 (1)、 讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺(tái)”上 (2)、 學(xué)生互相觀看交流,并評(píng)議。 5、活動(dòng)延伸: (1)、將學(xué)生各種形式的匯報(bào)展示出來(lái),辦一個(gè)墻報(bào)或編成一個(gè)冊(cè)子,教師可以和學(xué)生一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等。 (2)、開(kāi)展以“我心中的學(xué)!睘橹黝}的畫(huà)展、作品展等。 (3)、與美工課、語(yǔ)文課以及其它班級(jí)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí). 2、注意游戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處
活動(dòng)安排:4課時(shí)
第一課時(shí) 上課了
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí). 2、注意游戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí). 活動(dòng)難點(diǎn); 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處
活動(dòng)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
師:剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴,什么響了? 生:電鈴響了。 師:電鈴響了,說(shuō)明了什么? 生:上課了。 師:聽(tīng)到了上課鈴聲,我們應(yīng)該怎么做呢?
二、 創(chuàng)設(shè)情境,感悟規(guī)范
活動(dòng)一 進(jìn)教室 師:(老師搖鈴,請(qǐng)幾位同學(xué)表演進(jìn)教室。)平時(shí),你們是怎么快快進(jìn)教室的? 生:(交流匯報(bào)) 師:上課鈴一響,我們應(yīng)該快步走進(jìn)教室,不擁擠,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,精神飽滿(mǎn),心情愉快地等老師來(lái)上課。
三、 情境體驗(yàn),深化認(rèn)識(shí)
活動(dòng)二 課堂發(fā)言 師:(隨機(jī)提問(wèn))對(duì)剛才發(fā)言的情況,你喜歡誰(shuí)的表現(xiàn)?為什么? 師:那么,我們要怎么做才好呢?大家交流一下。
活動(dòng)三 認(rèn)真聽(tīng)講 師:小朋友兩手都拿筆,左手畫(huà)圓,右手畫(huà)正方形,試試在5秒鐘內(nèi)能畫(huà)好嗎? 學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。 師:剛才小朋友們?cè)囘^(guò)了,你認(rèn)為能畫(huà)好嗎? 學(xué)生:不能。 師:如果我們課堂上一邊聽(tīng)課,一邊想別的事或做別的事,我們能學(xué)好知識(shí)嗎?我們應(yīng)該怎樣做才好呢? 學(xué)生小組交流討論。
四、評(píng)比激勵(lì),促進(jìn)內(nèi)化 師:我們?cè)u(píng)一評(píng)上學(xué)以來(lái),在課堂上誰(shuí)表現(xiàn)好,并說(shuō)出理由。你覺(jué)得自己表現(xiàn)怎么樣?
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).
2、注意游戲安全,學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).
活動(dòng)難點(diǎn); 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解學(xué)校紀(jì)律
1、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)第13頁(yè),師:圖上講的是一回什么事?
2、師:假如你有事或生病了,不能來(lái)學(xué)校上課,你會(huì)怎么做呢?
3、學(xué)生互相交流。
4、師:能來(lái)上課的,怎樣才能上好課呢? 指名學(xué)生回答。
5、聽(tīng)《高士其爺爺專(zhuān)心聽(tīng)講》的故事。
6、師小結(jié),上課聽(tīng)講的重要性。
二、展示學(xué)習(xí)收獲
1 、同桌互相講自己開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)收獲。
2 、指名上臺(tái)講,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3 、指名上臺(tái)展示。
三、活動(dòng)總結(jié)