【篇一】
一、推薦名著
《天使的雕像》
二、名著作者
《天使的雕像》的作者是E.L.柯尼斯柏格，1930年出生于美國紐約，在賓夕法尼亞州的一個(gè)小鎮(zhèn)長大。她的作品結(jié)構(gòu)細(xì)膩，富有邏輯性和幽默感，深受孩子們的喜愛。
三、內(nèi)容簡介
克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，她每天都要洗碗、清理垃圾筒……她想做些出人意料的事情，于是就精心策劃了一場“離家出走”。
她選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，物色的同伴是她既“富有”又小氣的弟弟杰米。在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過了一個(gè)星期！
在這期間，一座被疑為是米開朗琪羅雕刻的小天使雕像正在博物館里展出。克勞迪婭立刻被這座雕像吸引住了，她決意要弄清這座雕像到底出自誰人之手�？裳巯拢麄儧]有絲毫線索，而且錢也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣“平庸”地回家去，她和弟弟利用后的一點(diǎn)錢，找到了雕像原來的主人福蘭克威爾夫人。至此，真相能夠大白嗎？
《天使的雕像》帶給孩子們真實(shí)的生活感受，讓孩子們知道關(guān)于生活的很多道理，因?yàn)�，故事中的主人翁很多的生活體驗(yàn)，都和孩子們現(xiàn)實(shí)的想法是一樣的。
一、推薦書籍
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》
二、推薦理由
小編之所以給孩子們推薦《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，是因?yàn)�，這是一部童話書籍，用孩子們喜歡的方式，去給孩子們講述趣味的故事，讓孩子們一下子就愛上這本書。
除了上面的一點(diǎn)之外，在《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中，還給孩子們塑造了很多趣味的形象，番茄騎士、櫻桃女伯爵、南瓜大爺?shù)�，這些人物都足以讓孩子們充滿趣味，超級可愛的形象，才是孩子們愛的。
三、故事內(nèi)容分享
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》寫的是洋蔥頭一家、南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小草幕等窮人，反抗檸檬王、番茄騎士、櫻桃女伯爵、橘子男爵、蜜柑公爵以及跟著富人們打轉(zhuǎn)的青豆律師、密斯托胡蘿卜偵探等統(tǒng)治階級的斗爭。故事從老洋蔥不小心踩到了檸檬王的雞眼，結(jié)果被抓進(jìn)監(jiān)獄，判了無期徒刑開始，洋蔥頭由此知道了世間的不平，決心周游世界，學(xué)習(xí)生括，救出監(jiān)獄里所有的好人。后來他來到一個(gè)村子里，看到了番茄騎士無情地奪走了南瓜老大爺辛辛苦苦蓋了一輩子的小房子，決定起來反抗。他團(tuán)結(jié)了越來越多的窮人，經(jīng)過了次曲折的斗爭，后終于把作威作福的富人們趕出了城堡。在城堡上空飄起了自由的旗幟，城堡也變成了少年宮。剝削者不得不自力更生，參加勞動(dòng)；而窮人則成為主人。
四、故事分析
從上面的這個(gè)故事中，我們可以感受得到，這個(gè)故事用童話的方式，給我們展示了關(guān)于不同階級之間的關(guān)系，帶給孩子們不一樣的閱讀體驗(yàn)。
【篇二】
《巴蘭京幻想曲》是八十年代蘇聯(lián)兒童文學(xué)較優(yōu)秀的作品之一，曾獲國際安徒生文學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng)，并被譯成多種文字�？闯鲞@本童話書的魅力了吧，這樣的童話故事值得孩子們一讀。
為什么說《巴蘭京幻想曲》受到孩子們的喜歡呢？因?yàn)椋@本童話書就用了孩子們的童真的一面，用幽默和善意的嘲笑，通過輕快的筆觸諷刺了巴蘭京的妄自尊大、吹牛、懶惰和經(jīng)常得兩分的缺點(diǎn)，正是這個(gè)缺點(diǎn)，也給我們展示了一個(gè)雖有缺點(diǎn)，卻富有朝氣、活潑可愛、天真的孩子。
在這個(gè)童話故事中，我們可以看到小學(xué)生巴蘭京為了逃避艱苦的學(xué)習(xí)，想過幸福的麻雀、蝴蝶、雄蜂和螞蟻的生活。殊不知麻雀要受到孩子彈弓的驚嚇，還要筑巢、覓食，對付天敵，有時(shí)為了生存還要與同類搏斗，它們的生活絕不是悠閑自得的；蝴蝶整天在花間奔忙，也不輕松；螞蟻更是忙個(gè)不停，連星期天也無法休息……讀到這里，孩子們是不是也明白了其中的道理，其實(shí)，我們所向往的永遠(yuǎn)都是心中所想，在現(xiàn)實(shí)生活中是永遠(yuǎn)無法擁有的。
《巴蘭京幻想曲》是一本美好趣味而又現(xiàn)實(shí)的童話，用孩子們喜歡的風(fēng)格講故事，同時(shí)，又讓孩子們從這些故事中，感受生活的現(xiàn)實(shí)。
一、名著推薦
《列那狐的故事》
二、名著內(nèi)容
《列那狐的故事》給孩子們帶來的是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的世界，但是，孩子們在閱讀的過程中，也會(huì)感受到，動(dòng)物和人一樣，他們有人格，有思維，甚至?xí)蜕鐣?huì)上的各個(gè)階層對應(yīng)，其中高統(tǒng)治者是獅子諾博爾，它愚蠢而剛愎自用，是現(xiàn)實(shí)中國王的象征。伊桑格蘭狼和勃朗熊驕傲跋扈，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中貴族廷臣的狀態(tài)。主教貝爾是一頭蠢驢。教皇代表繆薩爾是一頭駱駝，這些形象構(gòu)成了封建上層社會(huì)。而那些弱小的動(dòng)物如雞、兔等便是下層人民的代表。聰明的列那狐是市民階級的典型。
那么，就在這些動(dòng)物之間，會(huì)上演什么樣的故事呢？
列那以它的狡黯愚弄獅王在內(nèi)的所有動(dòng)物，引起了它們的強(qiáng)烈不滿和怨恨。獅王先后派勃朗熊、蒂貝爾貓和格蘭巴德貓等前往將其捉拿歸案。但列那利用它們各自的弱點(diǎn)設(shè)計(jì)陷阱，狠狠地耍弄了它們……
三、推薦理由
其實(shí)，孩子們的名著閱讀中，不一定讀得多么透徹，但是，一定要感悟其中，表層傳達(dá)的信息，在孩子們的閱讀中，《列那狐的故事》就可以被看成一個(gè)簡單的動(dòng)物世界的故事，孩子們的閱讀樂趣也將隨之提升。
【篇三】
說到《西游記》相信所有中國的小朋友們都知曉，那么，在德國呢？《永遠(yuǎn)講不完的故事》就和《西游記》一樣，是人們家喻戶曉的書，讓孩子看到現(xiàn)實(shí)世界之外的幻想王國，感受不一樣的奇妙。
這個(gè)《永遠(yuǎn)講不完的故事》的小主人翁，和我們生活中很多平凡的孩子一樣，他是一個(gè)胖胖的、行動(dòng)笨拙、經(jīng)常被嘲笑、被愚弄的、不快樂的男孩，因?yàn)樽约旱牟豢鞓�，所以，一本書，改變了他的生活，他走向了一個(gè)神奇的世界，去拯救幻想王國。
在這個(gè)故事中，孩子們可以和小主人翁一起，去拯救正在走向沒落的幻想王國，一起去給生命垂危的天真女皇取一個(gè)新的名字。在這個(gè)幻想王國，主人翁是不是能夠找到快樂？
故事的后，又歸于平淡，小男孩回到了現(xiàn)實(shí)的生活，并且，回到了那個(gè)讓他走向幻想王國的書店，然后，從那里開始，他似乎不再感覺到不快樂。
相信小孩子們，在很多時(shí)候，也會(huì)像《永遠(yuǎn)講不完的故事》的主人翁一樣，感覺到不快樂，那么，就展開自己的想象，然后，一起走進(jìn)《永遠(yuǎn)講不完的故事》，去尋找屬于自己內(nèi)心世界的幻想王國吧。
在孩子們的心目中，媽媽們都是怎么樣的形象，她們溫和？她們脾氣大？她們絮絮叨叨？不管怎么樣，每個(gè)媽媽在孩子的心目中都有一個(gè)典型的形象，讓我們一起走進(jìn)繪本《媽媽你好嗎》，一起看看，在小男孩的心目中，她的媽媽是怎么樣的吧，看似是男孩的抱怨，但實(shí)際是母子之間溫馨的回憶。
文字和圖畫
孩子們看到《媽媽你好嗎》這個(gè)繪本的時(shí)候，首先看到的肯定是趣味的圖畫，一幅幅圖畫，給我們展示了男孩疑惑的樣子，媽媽生氣的樣子，是不是感覺到很幽默，總之，各種趣味的表情是這個(gè)繪本的突出點(diǎn)，簡單的文字解釋，讓我們對這些畫面更好的理解了，沒錯(cuò)，男孩在抱怨自己的媽媽呢。
給媽媽發(fā)泄不滿的一封信
這個(gè)繪本，就是男孩給媽媽發(fā)泄不滿的一封信，在這封信中，我們看到的就是一個(gè)敏感多思的男孩健康成長的過程，當(dāng)然，在這個(gè)過程中，有很多都是男孩和媽媽之間的故事，有男孩對媽媽的抱怨，也有男孩對媽媽的感激，多么溫馨的成長體驗(yàn)哦。
推薦理由
這是一個(gè)發(fā)生在生活實(shí)際中的繪本，同時(shí)，也是帶給孩子們溫馨體驗(yàn)的故事，讓孩子們真正懂得，媽媽的那些嘮叨，那些叮囑，都是為了孩子的健康成長，這些都是孩子們成長的寶貴體驗(yàn)。
《媽媽你好嗎》品味溫情故事，帶給孩子和媽媽之間溫馨的感動(dòng)，這個(gè)寒假，值得你閱讀。
