【篇一】
20xx年3月，在我區(qū)教育界掀起了“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡”的活動(dòng)，教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師集中學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，通過學(xué)習(xí)讓我從心里產(chǎn)生了一種敬畏，他們的思想和行為都為全區(qū)教師樹立了榜樣，他們的大愛、無私、敬業(yè)、奉獻(xiàn)深深的感染著每一位老師。
清河高中的李曉燕是主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，用大愛鑄就師魂，辛勤的耕耘換來桃李芬芳，熾熱的心血培養(yǎng)著祖國的棟梁。
楊木小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)于靜華，立身教育，奉獻(xiàn)無悔，她用自身博大的胸懷、無私奉獻(xiàn)的精神培育祖國的下一代，用自身的魅力感染著身邊的教師。
幼兒教師李靜是清河區(qū)幼兒園的老師、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，她所從事的工作是與3——6歲兒童交流、溝通、玩耍、學(xué)習(xí)等工作，她要事必躬親，處處從兒童的角度去思考問題，讀懂孩子的內(nèi)心世界。要用愛心去融合愛心，用耐心去輔助心靈。
……
在她們的身上有著共同的特點(diǎn)：
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
在工作中，努力鉆研，任勞任怨，每天都早早到校，視學(xué)校為家，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、鉆研教材、吃透教材，與同伴合作，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每當(dāng)學(xué)校交給的工作任務(wù)，無論有什么困難都勇于擔(dān)當(dāng)。
二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心、愛心和信心。她們所教過的班級(jí)、學(xué)生都喜歡她們，甚至畢業(yè)了還能從遙遠(yuǎn)的地方來看老師，甚至稱她們媽媽，這就是好的教育，這就是好的教師。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率，首先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同成長。有的畢業(yè)班成績名列前茅，有的班級(jí)高考成績突出。
……
通過學(xué)習(xí)和反思，產(chǎn)生了一些共鳴。我是一名老教師，在教育的沃土上已經(jīng)耕耘了36個(gè)春秋了，如今芳華已去，但對(duì)教育的熱愛始終沒有改變，老驥伏櫪，志在千里。這些優(yōu)秀教師的事跡也深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我是一名教研員，從事著教研工作，盡管我們的教育環(huán)境不同，工作性質(zhì)不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是：奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、熱愛教育事業(yè)
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在今年的兩會(huì)上，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)要尊師重教，讓教師行業(yè)成為人們羨慕的職業(yè)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。
二、認(rèn)真努力工作
忠于職守，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，認(rèn)真的成就一名人民教師的光榮。
三、力爭無私奉獻(xiàn)
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育、教研任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，讓老師們迅速成才，這應(yīng)該是一名為人師者基本的素質(zhì)。對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱樱梢哉覝?zhǔn)成長的方向。相信會(huì)有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!
四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新
都說人要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法。用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去，新時(shí)代的教育不是點(diǎn)燃而是喚醒，讓每一個(gè)生命因?yàn)槲覀兌泳剩?/p>
【篇二】
通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛生，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長�！皩�(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。
